Oktatói Továbbképzési Rendszer

Az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ Zrt. (IKK) ellátja a szakképzésben oktatók képzésének, továbbképzésének országos stratégiai szintű tervezését, koordinálását, szervezését és folyamatos felülvizsgálatát. Az IKK a feladat szakmai megvalósítása érdekében országosan egységes Oktatói Továbbképzési Rendszert (OTR) hoz létre és működtet. A rendszer hozzájárul a szakképzés megújításához, segítséget nyújt az oktatók digitális kompetenciájának fejlesztéséhez és előremozdítja a szakmai oktatás színvonalának növelését.

Az OTR egy olyan új szakmai támogató eszköz, amely a szakképzésben résztvevő oktatóknak és intézményvezetőknek biztosít négyévente legalább hatvan óra továbbképzés teljesítéséhez szükséges szakmai programokat. A rendszer kialakításának hátterében a szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvény és az ennek végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 7.) Korm. rendelet áll.

A Társaság kiemelt hangsúlyt fordít most és a jövőben is arra, hogy a szakképzésben oktatói, szakoktatói, vezetői feladatokat ellátó szakemberek ismeretei a Társaság által biztosított képzések és továbbképzések igénybevétele és teljesítése alapján olyan tudás és kompetenciafejlesztést tegyenek lehetővé, amellyel az egyének szakmai fejlesztése biztosított lehet. Az évente több alkalommal bővülő és megújuló képzési kínálatunk középpontjában azok képzések állnak, amelyek lehetővé teszik a Magyar Kormány Szakképzés 4.0 stratégiában foglaltak maradéktalan teljesítését, összhangban az Európai Unió szakképzéssel kapcsolatos szakmapolitikai irányelveivel. Ennek megfelelően:

a meghirdetésre kerülő programjaink mindegyike figyelembe veszi a munkaerő-piac és a foglalkoztatáspolitika elvárásait, így képzéseinkkel azon kompetenciák fejlesztésére fókuszálunk, amelyek lehetővé teszik az oktatók számára azt, hogy képesek legyenek a diákok felé a korszerű XXI. századi ismereteket, hatékonyan továbbítani,
a szakképzésben tevékenykedők fejlesztésének célja továbbá, az oktatás színvonalának minőségi javítása, korszerűsítése, a digitális kompetenciák fejlesztése, a képzésekben résztvevők innovációs és a K+F folyamatokba történő bevonása, valamint a későbbiekben
az intelligens és fenntartható fejlődés, valamint a zöldkészségek, mint életszemlélet témakörök bemutatása, hozzájárulást biztosítva ezzel az európai és a hazai piacgazdaság eredményes működtetéséhez, fejlesztéséhez.

A szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvényről és a 12/2020. (II. 7.) Korm. rendeletről bővebb tájékoztatást itt talál.

Oktatói továbbképzések programjai

Agrár továbbképzések

Kisállattenyésztés aktualitásai Magyarországon

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • A képzésen részt vevő személy felismeri az új tartástechnológiák előnyeit a régebbi technológiákkal szemben, ismeri ezek gyakorlati alkalmazhatóságainak lehetőségeit. • Képes aktívan bekapcsolódni a képzési témákba és közreműködni a kisállattenyésztéssel kapcsolatos kérdések megvitatásában. Elkészíti a számára kiírt feladatokat. Megítéli, hogy a kapott új információk, mennyire alkalmasak a tananyagának korszerűsítésére. Feldolgozza a kapott információkat és beépíti a saját tananyagába. • Érdeklődik a kisállattenyésztés aktuális kérdései iránt. Figyelemmel kíséri az új, precíziós állattartási technológiát és képes azok alkalmazására. • Biztosan sajátítja el – akár a másokkal való együttműködés keretében is – a lehető legújabb kisállattenyésztési ismereteket. • Összegyűjti a baromfi-, nyúl és prémesállat-, valamint a méhészeti ágazatok korszerű tudományos eredményeit, melyek segítségével gyarapíthatja saját tudását és tovább fejlesztheti az oktatott tananyagát. Ismeri az aktuális állattenyésztési irányelveket és az állattartással kapcsolatos jogszabályi változásokat. • Ismeri az aktuális állattenyésztési irányelveket és az állattartással kapcsolatos jogszabályi változásokat. • Ismeri és megfelelő színvonalon képes ismertetni a témát.

Érdeklődés és jelentkezés a képzésre:
Herman Ottó Intézet Nonprofit Kft.
1223 Budapest, Park utca 2.
Telefon: +36 (1) 362 8110
Fax: +36 (1) 362 8104
E-mail: fnkepzes@hoi.hu
Web: http://www.hermanottointezet.hu/felnottkepzes-2020

A képzés azonosító száma:

3PRO157-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Baromfitenyésztés és tartás aktualitásai Magyarországon: 4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat
Nyúl-, és prémesállat tenyésztés aktualitásai Magyarországon: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Méhtartás aktualitásai Magyarországon: 2 óra előadás + 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

Az ismeretek számonkérésének módja: A képzésben résztvevők teljesítményét a gyakorlati oktatás végén egy záró teszt elvégzésével vizsgáljuk és értékeljük. A minimum 10 maximum 16 kérdésből álló feleletválasztós teszt az elméleti és gyakorlati oktatásból (tananyagegységek alapján) összeállított kérdést tartalmaz. Értékelési módszer: A záró tesztek sikeressége legalább 61%-on történő teljesítéshez kötött. Sikertelen záró teszt esetén a képző biztosítja a javítási lehetőséget. A javítási igény bejelentésére a képzésben résztvevőnek az értékelés kiküldése után 2 nap áll rendelkezésére elektronikus formában, amelyet az értékelést kiküldő e-mail címére kell elküldenie. A javító záró teszt megírására az igénylőnek a képzővel egyeztetett időpontban, az igénybejelentéstől számított legfeljebb 5 nap áll rendelkezésére. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány %-ban kifejezve: A tananyagegységek 100%-án való részvétel. A sikeres teljesítéshez rendelt eredményérték: Záró teszt legalább 61%-os teljesítése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

A precíziós gazdálkodás gépeinek, berendezéseinek, eszközeinek bemutatása, gyakorlati alkalmazása

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • A képzésben résztvevők ismerik és elsajátítják a modern, precíziós gazdálkodás alapjait. • A képzésben résztvevők biztos alapokkal rendelkeznek az innovatív gazdálkodás alapismereteinek átadására az agrárszakképzésben tanulók számára. • A résztvevők ismerik a precíziós gazdálkodás feltételrendszerét, elemeit, a gazdálkodás elemei közötti összefüggéseket, kapcsolatokat, képesek ezek közvetítésére a tanulóik számára. • Alapos ismeretekkel rendelkeznek az érzékelők (szondák) jelenlegi fejlettségi szintjeit, az adatok rögzítésének, tárolásának, a gyakorlatban történő felhasználásának lehetőségeit illetően, képessé válnak a megszerzett információk átadására. • A képzésben résztvevők elsajátítják a precíziós gazdálkodás gépesítési kérdéseit, a gépfejlesztések jelenlegi helyzetét és a jövő várható technológiáit, ezek közvetítésére képesek. • A gyakorlat során szerzett ismereteik birtokában elemezni, továbbadni képesek a precíziós gazdálkodás berendezéseinek, működésének, üzemeltetésének kérdéseit, a beruházások lehetőségeit. • A gyakorlati képzés során a résztvevők képessé válnak az elsajátított ismeretek alkalmazására és továbbadására a középfokú agrárképzésben tanulók számára.

A képzés azonosító száma:

3PRO151-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A precíziós gazdálkodás elméleti alapjai: 8 óra (elmélet)
A precíziós gazdálkodás eszközei, gépei, üzemeltetési jellemzői: 8 óra (gyakorlat)

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Térinformatikai eszközök használatának lehetőségei az erdőgazdálkodásban

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Képes felmérni a térinformatikai eszközök használatának jelentőségét az erdőgazdálkodásban. • Ismeri és képes lesz bemutatni a térinformatikai rendszerekkel kapcsolatos elvárásokat. • Ismeri a legfontosabb erdészeti térinformatikai programokat. • Ismeri az UAV-ket, mint a fotogrammetriai adatgyűjtés hatékony eszközeit. • Ismeri az erdészeti térinformatikai rendszerekben felhasználható űrfelvételeket. • Ismeri és képes bemutatni a legfontosabb az erdészeti térinformatikai elemzéseket.

A képzés azonosító száma:

3PRO152-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Terepi térinformatika: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Fotogrammetria: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Távérzékelés: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Erdészeti térinformatika: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

15 fő

A dróntechnológia szerepe a precíziós mezőgazdaságban

Környezetkímélő technológiai lehetőségek a mezőgazdaságban I.

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Biztos tudással rendelkezik a növénytermesztést megalapozó innovatív tudásterületről, ismeri azok fontosabb összefüggéseit, elméleteit és az ezeket felépítő fogalmi rendszereket. • Ismeri és képes ismertetni a növénytermesztés környezetkímélő technológiáit. • Részletesen ismeri és alkalmazza a növénytermesztési gyakorlatban használt eszközöket és módszereket, tisztában van ezek jogi szabályozásával. • Részletesen ismeri - hazai és nemzetközi relációban egyaránt - a növénytermesztés tevékenység-rendszerének jó gyakorlatait. • Képes a növénytermesztési tevékenységekkel kapcsolatos jogszabályok önálló értelmezésére és alkalmazására. • Képes a növényvédelmi problémák beazonosítására, azok sokoldalú, interdiszciplináris megközelítésére, valamint a megoldásukhoz szükséges részletes elvi és gyakorlati háttér feltárására, megfogalmazására. • Folyamatosan figyelemmel kíséri a környezetvédelmi előírásokat, valamint betartja és betartatja azokat.

A képzés azonosító száma:

3PRO155-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Ültetvénylétesítés és fenntartás a mezőgazdaságban: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Fenntartható növénytermesztés: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Növényvédelem környezetkímélő technológiával: -4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Az agrár duális képzés szakmai és módszertani kérdései

Forgatás nélküli talajművelés lehetőségei, eredményei

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Képes a vidékfejlesztés és az agrárium területén önálló szakmailag megalapozott álláspont kialakítására és annak átadására. • Ismeri, érti és alkalmazza a környezet és természet megóvásának alapelveit, azok vidékfejlesztéssel kapcsolatos előírásait. • Képes az emberi egészséget, az élelmiszerlánc-biztonságot támogató, környezetbarát megoldások előnyben részesítésére. • Fogékony a környezettudatosság és az emberi egészség iránt, és érzékeny a vidékgazdasággal kapcsolatosan felmerülő problémákra. • Felelősségtudata a magatartásával kapcsolatos szakmai, jogi, etikai, egészségszempontú normákat, szabályokat illetően is megnyilvánul. • Ismeri a vidékfejlesztési problémák megoldásához szükséges fenntartható agrárgazdálkodási termelési feladatok egészségszempontú meghatározó megoldásait.

A képzés azonosító száma:

3PRO156-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Tarlóhántás, tarlóápolás és alapművelés elméletben és gyakorlatban: 4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat
Magágykészítés és vetéstechnológia elméletben és gyakorlatban: 4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Fenntarthatóság, környezetvédelem az élelmiszeriparban

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Képes befogadni az új ismereteket. • Ismeri a környezeti elemeket és azok minőségi jellemzőit, a környezeti elemeket ért szennyezések, káros hatásait, a hulladékok környezetkárosító hatásait és ezek élelmiszeripari vonatkozásait. • Ismeri a környezetvédelem és a fenntarthatóság céljait. • Ismeri a körforgásos gazdálkodás alapjait. • Ismeri az emberi tevékenységből származó környezetterhelés következményeit, a klímaváltozás következményeit, azok elhárítására szolgáló eljárások alapjait. • Ismeri a környezetvédelem szabályozásának jogi rendszerét. • Ismeri a hatósági, szakhatósági eljárások metodikáját. • Ismeri az emberi tevékenységből származó a vízburkot, a légkört és a talajt érő környezetterhelés következményeit, azok megelőzésére és elhárítására szolgáló eljárások alapjait. • Ismeri a hulladékok csoportjait, hulladékok környezetkárosító hatásait, • A képzést követően a képzésben résztvevő képessé váljon újonnan megszerzett szakmai ismereteinek és szemléletmódjának elméleti tanóra, illetve szakmai gyakorlati óra keretében történő átadására. • Képes legyen a képzés keretében újonnan megszerzett ismereteit tükröző tananyagok készítésére. • Képes legyen ezen ismeretek szóbeli és írásbeli formában való számonkérésére. • A képzésben résztvevő képessé váljon az újonnan megszerzett elméleti ismeretei gyakorlati alkalmazhatóságának megértésére és azok gyakorlatban való alkalmazására. • Képes legyen az újonnan megszerzett gyakorlatban alkalmazható ismeretek és kompetenciák elsajátítását elősegítő tananyagok készítésére. • Elkötelezett környezeti problémák fenntartható módon történő megoldásai mellet és felelősen oktatja tanulóit. • Törekszik a tanulók megfelelő szemléletmódjának kialakítására. • Nyitott a témához kapcsolódó ismeretekre, elkötelezett a szakmai szemléletmódjának innovatív fejlesztésére. • Törekszik arra, hogy rendszeres önképzéssel és továbbképzéssel szakmai fejlődését elősegítse. • Felelősséggel tartozik munkája minőségi elvégzéséért.

A képzés azonosító száma:

3PRO162-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Fenntartható termelés és fogyasztás az élelmiszeripar területén: 4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat
Körforgásos gazdálkodás bevezetése az élelmiszeripar területén: 2 előadás, 2 óra gyakorlat
Klímaváltozás megakadályozása az élelmiszeriparban bevezetett helyes gyakorlatok alkalmazásával: 2 óra előadás, 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

Az ismeretek számonkérésének módja: a képzés folyamatában: az ismeretek elsajátításának ellenőrzése a képzés befejezését követően: Záróteszt, melynek sikeres elvégzését (legalább 61%) követően kiállításra kerül a képzés elvégzését igazoló Tanúsítvány. Értékelési módszer: Munkaközi értékelés, a képzés folyamatában: Folyamatos nyomonkövetés és ellenőrzés a képzés alatt. Értékelés: szóban, gyakorlatban a feladat megvalósításának helyessége és minősége szerint. A képzés befejezését követően: Záróteszt, melynek sikeres elvégzését (legalább 61 %) követően kiállításra kerül a képzés elvégzését igazoló Tanúsítvány. Záróteszt ismertetése: • Írásbeli vizsga/online teszt (a tananyagegységek alapján összeállított minimum 10 maximum 16 kérdésből álló feleletválasztós záró teszt) A vizsgafeladat időtartama: 30 perc A zárótesztet legalább 61 %-ra kell teljesíteni. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány %-ban kifejezve: A tananyagegységek 100%-án való részvétel. A sikeres teljesítéshez rendelt eredményérték: Záró teszt legalább 61%-os teljesítése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Gyümölcsfák metszése

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Ismeri a gyümölcstermesztésben hatékonyan alkalmazható, korszerű metszési technológiákat és azok gyakorlati alkalmazását. • Ismeri a kertészeti növényekben lejátszódó fontosabb, metszéssel összefüggő növényélettani folyamatokat és törvényszerűségeket. • Ismeri a környezet és a mezőgazdasági termelés egymásra hatását és képes munkájában komplex szemlélettel dönteni. • Ismeri a korszerű üzemi művelésű gyümölcstermesztés sajátosságait, illetve a kisgazdaságok és a családi önellátás szempontjából különösen fontos - ellenálló fajták és az integrált növényvédelem alkalmazásának köszönhető - egészséges gyümölcs termesztésének alapjait. • Képes a gyümölcsfák károsítóinak azonosítására és ismeri az ezek kezelésére szolgáló metszési technológiák, mint növényvédelmi célú fitotechnikai műveletek szakszerű alkalmazását. • Tisztában van a gyümölcstermesztés biológiai és technológiai alapjaival, innovatív agro- és fitotechnikai műveleteivel és ezek alkalmazhatóságának lehetőségeivel. • Képes a képzése során elsajátított metszési ismereteket és metszést kiegészítő eljárásokat alkalmazni. • Képes a csonthéjasok és almatermésűek koronaformáinak kialakítására és a különböző koronaformákhoz kapcsolódó fenntartó metszési módok elvégzésére. • Elvégzi a metszés utáni feladatokat.

A képzés azonosító száma:

3PRO160-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Gyümölcsfák metszésmódjainak ismertetése és azok elméleti alapjai: 8 óra elmélet
Különféle metszésmódok gyakorlati alkalmazása és annak sajátosságai különböző gyümölcsfajokon: 8 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Környezeti analitika kémia elméleti és gyakorlati vonatkozásai, klasszikus és műszeres analitikai módszerek

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • A résztvevő képes megismerni és elsajátítani a környezetünkben előforduló elemeket, mennyiségi arányaikat, a szennyező vegyi anyagok fontosabb csoportjait és a rájuk vonatkozó minőségi előírásokat. • A résztvevő képes megismerni és elsajátítani a környezeti elemek és a fontosabb szennyező vegyi anyagok vizsgálatára alkalmas alapvető klasszikus és műszeres analitikai módszerek alapjait. • A résztvevő képes megismerni és elsajátítani a laboratóriumi kémiai vizsgálatok általános folyamatát és az analitikai kémiai módszerek minőségbiztosításának fontosabb elemeit. • A résztvevő képes megismerkedni egyes kiválasztott talaj- és vízjellemzők laboratóriumi vizsgálatával, áttekintést kapnak a vizsgálatok elvégzéséről.

A képzés azonosító száma:

3PRO164-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Bevezetés a környezeti analitikába: 5,5 óra elmélet
Analitikai módszerek minőségbiztosításának elemei: 2 óra elmélet, 2,5 óra elmélet
Laboratóriumi gyakorlat: 8 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Alapok és új trendek a virágkötészetben

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Tájékozott a virágkötészetben alkalmazott új módszerekben. • Ismeri a virágkötészet hagyományos és korszerű anyagait, az anyagok kiválasztásakor, felhasználásakor ügyel a környezetvédelmi szempontokra. • Ismeri a virágkötészet főbb jellegzetességeit és összefüggéseit. • Ismeri a virágkötészetben alkalmazott munkafolyamatokat és az alkalmazható új technikákat. • Képes a virágkötészethez kapcsolódó új trendek megismerésére és alkalmazására. • Alkalmas a virágkötészetben alkalmazott különböző csokrok készítésére. • Alkalmas az élő- és selyemvirágok, illetve műnövények virágkötészetben történő felhasználására.

A képzés azonosító száma:

3PRO159-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A virágkötészet anyagai: 2 óra elmélet
Növényalkalmazás: 2 óra elmélet
Mindennapi teendők a virágüzletben: 2 elmélet
Csokorkötészet, kegyeleti virágkötészet, esküvői virágkötészet: 4 óra elmélet
Csokorkötészet, kegyeleti virágkötészet gyakorlat: 4 óra gyakorlat
Esküvői virágkötészet gyakorlat: 4 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Precíziós gazdálkodás, térinformatika a mezőgazdaságban, robotika az állattenyésztésben

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Elsajátítja a kapcsolódó személyes - szakmai kompetenciákat (precizitás; rendszerszemlélet; koherens, integratív gondolkodás). • Érti és alkalmazza az adatalapú döntéshozatalt, az üzemi szintű mezőgazdasági hatékonyságnövelés érdekében. • Képes a térinformatikai adatok megfelelő gyűjtésére, feldolgozására, kezelésére. • Ismeri a mezőgazdasági fedélzeti számítógépek felhasználó színtű működését. • Biztos tudással rendelkezik a helyspecifikus tápanyag- és növényvédőszer kijuttatás módszertani alapismereteiről. • Ismeri a precíziós állattenyésztésben alkalmazott egyedi azonosítási rendszer sajátosságait. • Figyelemmel kíséri az állattenyésztésben meglévő robotikai megoldásokból származó adatok feldolgozási módszereit.

A képzés azonosító száma:

3PRO158-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Precíziós gazdálkodás általános ismeretei: 4 óra elmélet
Térinformatika a mezőgazdaságban: 2 előadás + 4 gyakorlat
Robotika az állattenyésztésben: 4 óra előadás + 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Drónok az oktatásban

Az élelmiszerbiztonság, minőségbiztosítás, élelmiszerhigiénia, élelmiszer-előállítás és forgalomba hozatal aktuális kérdései

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Képes befogadni az új ismereteket. • Ismeri az élelmiszeripari nyersanyagok-, illetve élelmiszerek higiéniájára vonatkozó előírásokat. • Ismeri az élelmiszerlánc-biztonsággal összefüggő aktuális kérdéseket. • Ismeri az élelmiszerminőség alapjait, jogi szabályozását. • Ismeri a minőségbiztosítási alapfogalmakat, szabványokat, a speciális élelmiszeripari minőségbiztosítási rendszereket. • Ismeri az élelmiszer előállítás és forgalomba hozatal szabályozását és a hatósági ellenőrzés folyamatát. • A képzést követően a képzésben résztvevő képessé váljon újonnan megszerzett szakmai ismereteinek és szemléletmódjának elméleti tanóra, illetve szakmai gyakorlati óra keretében történő átadására. • Képes legyen a képzés keretében újonnan megszerzett ismereteit tükröző tananyagok készítésére. • Képes legyen ezen ismeretek szóbeli és írásbeli formában való számonkérésére. • A képzésben résztvevő képessé váljon az újonnan megszerzett elméleti ismeretei gyakorlati alkalmazhatóságának megértésére és azok gyakorlatban való alkalmazására. • Képes legyen az újonnan megszerzett gyakorlatban alkalmazható ismeretek és kompetenciák elsajátítását elősegítő tananyagok készítésére. • Nyitott a témához kapcsolódó ismeretekre, elkötelezett a szakmai szemléletmódjának innovatív fejlesztésére. • Elkötelezett az élelmiszer-minőség, élelmiszer-biztonság mellett. • Törekszik arra, hogy rendszeres önképzéssel és továbbképzéssel szakmai fejlődését elősegítse. • Törekszik a tanulók megfelelő szemléletmódjának kialakítására. • Felelősséggel tartozik munkája minőségi elvégzéséért.

A képzés azonosító száma:

3PRO161-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Élelmiszer higiénia és élelmiszerlánc-biztonság: 4 óra elmélet, 4 óra gyakorlat
Minőségbiztosítás szerepe az élelmiszeriparban: 2 előadás, 2 óra gyakorlat
Élelmiszer előállítás, forgalomba hozatal: 2 óra előadás, 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Gyakorlati természetvédelem: Térinformatikai alkalmazások a természetvédelemben

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Tájékozott a természetvédelem aktuális kérdéseiben. Rendelkezik a természetvédelem általános és egyéni feladatainak szervezéséhez és végrehajtásához szükséges elméleti tudással. • Aktívan bekapcsolódik a képzési témákba, közreműködő a természetvédelemmel kapcsolatos kérdések megvitatásában. Elkészíti a számára kiírt feladatokat. Megítéli, hogy a kapott új információk, mennyire alkalmasak a tananyagának korszerűsítésére. Feldolgozza a kapott információkat és beépíti a saját tananyagába. • Érdeklődik a természetvédelem aktuális kérdései iránt. • Rendelkezik az önértékelés és az önfejlesztés igényével. Kreatívan használja fel az új információkat. Megfelelő színvonalon oktatja a kapott ismereteket. • Képes szakterülete tudásanyagának összegző értékelésére, azok szóbeli és írásos közvetítésére szakmai közönség számára is. • Rendelkezik a természetvédelem általános és egyéni feladatainak szervezéséhez és végrehajtásához szükséges gyakorlati készséggel. • Elfogadja a szakmai fejlődés, valamint az életpálya-tervezés fontosságát, folyamatos önképzésre törekszik.

A képzés azonosító száma:

3PRO163-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Térinformatikai megoldások a természetvédelmi monitoring programokban: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
A térinformatika használata az állatok mozgásmintázatainak vizsgálatában: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Digitális vegetációtérképezés: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat
Natura2000-es élőhelyek lehatárolási lehetőségei: 2 óra elmélet, 2 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Egységes erdei, illetve mezőgazdasági vadkárfelvétel és értékelés a gyakorlatban

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Ismeri és képes ismertetni a vadkár kialakulásának okait. • Ismeri és képes ismertetni a vadkár alapvető jogi hátterét. • Ismeri a mezőgazdasági vadkár formáit és a velük összetéveszthető biotikus és abiotikus károkat. • Ismeri az erdei vadkár formáit és a velük összetéveszthető biotikus és abiotikus károkat. • Ismeri az Egységes Mezőgazdasági Vadkárfelmérési Útmutatóban (EMVÚ) megtalálható mezőgazdasági vadkár felmérési módszereket. • Ismeri az Erdei Vadkárfelvételi és Értékelési Útmutatóban (EVÉÚ) megtalálható erdei vadkár felmérési módszereket.

A képzés azonosító száma:

3PRO153-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A vadkár ökológiája, okai, jogi háttere.: 2 óra elmélet
A mezőgazdasági vadkár formái, felmérése: 3 óra elmélet, 4 óra gyakorlat
Az erdei vadkár formái, felmérése: -3 óra elmélet, 4 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

15 fő

A drón használatának jogszabályi háttere (dróntörvény) és a drónok gyakorlati használata

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • Ismeri és képes ismertetni a releváns EU-s és magyar szabályozást. • Ismeri a drónok fajtáit, szerkezeti elemeit, repülésmódját. • Ismeri a repülés meteorológiai feltételeit. • Ismeri és alkalmazza a drónok repüléstervező térinformatikai szoftverének funkcióit. • Drónos repülést ellenőrzés mellett végre tud hajtani terepen és/vagy szimulátoron. • Ismeri és képes ismertetni a drónok mezőgazdasági alkalmazásának lehetőségeit.

A képzés azonosító száma:

3PRO154-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

EU-s és magyar jogszabályok ismertetése: 2 óra elmélet
Drónos gyakorlatok elméleti előkészítése: 2 óra elmélet
A drónok mezőgazdasági alkalmazásának lehetőségei: -4 óra elmélet
Drónos repülési gyakorlat: 8 óra gyakorlat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Erőgépek, valamint a munkagépek fejlesztése során bevezetett új technológiák bemutatása

A képzés célja a középfokú agrárszakképzésben dolgozó, szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára szakmai továbbképzés biztosítása, melynek során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: • A képzésben résztvevők ismerik és elsajátítják a jövő várható technológiáit. • A képzésben résztvevők megismerik és képesek ismertetni tanulóikkal a modern erő- és munkagépek jellemzőit. • A résztvevők tanulmányozzák és elsajátítják a modern erő- és munkagépek alkalmazási lehetőségeit. a modern erő- és munkagépek fejlesztési irányait, a gépfejlesztések jelenlegi helyzetét, képessé válnak a szerzett ismeretek átadására. • A gyakorlat során megismerik a modern gépek üzemeltetését, és képessé válnak azok üzemeltetésére, gyakorlati bemutatásukra a munkájuk során. • Tájékozottakká válnak a beruházások lehetőségeiről, a korszerű gépek alkalmazási korlátairól, biztos ismeretekkel rendelkeznek ezen témaköröket feldolgozó tanórák megtartására. • A résztvevők képesek az elsajátított ismeretek átadására az agrárszakképzésben résztvevő tanulók számára.

A képzés azonosító száma:

3PRO150-32/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (A képzésen részt vevő számára díjtalan.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A modern erő- és munkagépek jellemzői, fejlesztési tendenciái: 8 óra (elmélet)
A korszerű, innovatív gazdálkodás erő- és munkagépei, üzemeltetési jellemzői: 8 óra (gyakorlat)

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

50 fő

Idegen nyelvi kompetenciafejlesztő továbbképzések

Szakmai szókincs és kommunikáció idegen nyelven a turisztikai szolgáltatásokban

Szakmai szókincs és kommunikáció idegen nyelven a vendéglátásban

Angol egészségügyi és szépészeti szaknyelvi továbbképzés digitális támogatással

Angol turizmus és vendéglátás szaknyelvi továbbképzés digitális támogatással

Angol közgazdaság és üzleti szaknyelvi továbbképzés

Az Angol közgazdasági és üzleti szaknyelvi továbbképzés célja kettős: egyrészt, a közgazdasági és üzleti szakmai szókincs megismertetése a résztvevőkkel, valamint a már elsajátított ismeretek elmélyítése, bővítése. Másrészt, a képzés során célunk olyan kommunikatív nyelvi kompetenciák kialakítása és fejlesztése, amelyek a szituációnak megfelelő nyelvhasználati készségekkel gazdagítják a résztvevőket.

A képzés azonosító száma:

2EKE192-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

55 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Képzésindítás, ráhangolódás.
Állásinterjú
A munka világa
Gazdasági alapismeretek
Vállalkozások
A bankok világa, banki szolgáltatások
Tőzsdei alapismeretek
A kereskedelem formái, e-kereskedelem
Marketing, marketingkommunikáció
Digitális üzleti kommunikáció, ügyfélmenedzsment (CRM)
Globalizáció, az Európai Unió
Környezetvédelem, társadalmi felelősségvállalás (CSR)Üzleti rendezvények: kiállítások, vásárok, konferenciák szervezése
Üzleti utazás, üzleti kapcsolatépítés, tárgyalások
A képzés összefoglalása, személyes hozam és lezárás

A záró ellenőrzés módja:

A résztvevők a továbbképzés végén kimeneti mérésen vesznek részt: - írásbeli mérés: Moodle felületen egy feleletalkotó (kiegészítés, rövid válasz, hosszú válasz (hosszabb kifejezések, egész mondat) típusú feladatokat töltenek ki. A teszt kitöltésére a továbbképzés befejezését követő 2 héten belül kerül sor. (A teszt 75%- os eredményes kitöltése elvárt a tanúsítvány kiállításához.) - szóbeli mérés: online platformon állásinterjú-jellegű bemutatkozó beszélgetés (teljesítési küszöb: 75%), melyre az írásbeli teszt kitöltését követően kerül sor az oktatóval egyeztetett időpontban a képzés befejezését követő 2 hetes intervallumon belül. A megfelelt minősítéshez mind két zárómérés (szóbeli és írásbeli) eredményes teljesítése (minimum 65%) szükséges a tanúsítvány kiállításához.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Kommunikatív nyelvoktatás az online órákon

Interaktív előadások felépítése a szakképzés nyelvóráin és azokon túl

A frontális módszerek még mindig uralják az elméleti szakképzés módszertanát, az IKT eszközök annyiban járultak ehhez hozzá, hogy az oktató gyakran prezentációs szoftverek segítségével adja le a tananyagot. A képzés során megismerkedhet az széles körben használt Powerpoint eszközön kívül más prezentációs lehetőségekkel, és ami még fontosabb, megtanulja meglévő előadásait interaktívvá tenni, és kialakul benne az a szemlélet, ami alapján a jövőben már így fogja őket felépíteni. Ehhez meg kell ismernie a megfelelő kérdéssor-készítő alkalmazásokat, és meg kell tanulnia ezek beágyazását előadásába, ami a kérdéssor előadásba illesztését, és olyan fajta megosztását jelenti, hogy az nem szakítja meg az előadás folyamatát, hanem aktivizálja a tanulókat, hozzásegíti őket a tananyag megértéséhez. Alternatív lehetőségként megtanulja már a kezdetektől úgy felépíteni órai tevékenységét, hogy az interaktív elemeket is tartalmazzon. Ez különösen fontos a nyelvoktatásban, ahol az előadás helyett az elméleti anyag gyakorlatiasabb megismerését és elsajátítását teszi lehetővé.

A képzés azonosító száma:

2INS059-33/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Élő online képzés

Részvételi díj:

90 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Prezentációs szoftverek ismerete
Kvízfeladatok készítése és megosztása
Kvízfeladatok prezentációba ágyazása
Előadás készítése interaktív szemlélettel
Kvízfeladatok interaktív előadássá való módosítása
A megfelelő eljárás kiválasztása a tanulócsoport igényei alapján

A záró ellenőrzés módja:

A képzés során elsajátított tartalom gyakorlati megvalósításának bemutatása egy önállóan elkészített feladatsoron keresztül, reflektálva a tanórai tapasztalatokra és a tanulói visszajelzésekre.

A képzés csoportlétszáma maximum:

40 fő

Digitális tanösvények készítése az idegennyelvi órákon

Digitális technikák a nyelvórán

Angol közlekedési és logisztikai szaknyelvi továbbképzés digitális támogatással

Angol közgazdasági és üzleti szaknyelvi továbbképzés digitális támogatással

Angol gépészeti és informatikai szaknyelvi továbbképzés digitális támogatással

21. századi módszerek a tanulási motiváció erősítésére az idegennyelv-órákon

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők olyan, az idegennyelv-tanítás főbb területein alkalmazható, újszerű módszereket tekintsenek át, melyek révén tanulóikat sikerrel tudják a tanórákon történő aktívabb részvételre, az új ismeretek hatékonyabb elsajátítására, idegen nyelvű szövegek pontosabb megértésére, valamint az önálló, kreatív nyelvhasználatra ösztönözni. Fontos cél még a kötöttebb, nyelvtancentrikus feladattípusok helyett alkalmazható, a tanulók szóbeli, és írásbeli kreativitását maximálisan kiaknázó, kommunikatív gyakoroltatási technikák (folyamatírás, szerepjátékok, drámatechnikák) áttekintése, és a jó gyakorlat illusztrálása a tanórába történő beépítés vonatkozásában. Rendkívül fontos célja a képzésnek azon korszerű, IKT-s eszközök (digitális táblák, applikációk, e-learning rendszeren keresztül a videós anyagok, tanulási keretrendszerek) gyakorlati szemléltetése, melyek segítségével a már meglévő tanítási módszereinket szükséges bővíteni, átalakítani a 21. században.

A képzés azonosító száma:

2DOV205-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Információáramlás az idegennyelv-órákon, a tanulók érdeklődésének és önbizalmának magas szinten tartásához szükséges, optimális ütemezés kialakítása.
A változatosság szerepe az új nyelvi elemek tanítása során: a tanulókat kellőképpen ösztönző kihívások biztosítása a kreatív nyelvhasználat érdekében.
A nem nyelvtanulásra szánt, eredeti szövegek szerepe a nyelvtanulás iránti érdeklődés felkeltésében és fenntartásában, valamint az önálló tanulási stratégiák kialakításában.
Dover e-learning rendszer

A záró ellenőrzés módja:

Záró feladat: min. 600 szóból álló beadvány készítése a képzést meghatározó 4 fő téma alapján, nyomtatott formában vagy online. Beadványukat legkésőbb a program befejezése után 7 nappal eljuttatják a képzés vezetője által megadott e-mail címre. A résztvevő megfelelt minősítést akkor kaphat, ha a beadvány • kellő részletezettséggel mutatja be az adott módszer alkalmazásának hátteréül szolgáló tanítási kontextust; • a vázolt technikák összhangban állnak az adott módszer lényegi jegyeivel és megfelelnek a résztvevő által bemutatott tanítási kontextusból fakadó követelményeknek is; • a beadvány megfelel a formai követelményeknek (mind a 4 témát érinti, legalább 600 szóból áll.). A megfelelt minősítés legalább 75 %-os eredmény alapján adható.

A képzés csoportlétszáma maximum:

18 fő

Digitális kompetenciafejlesztő továbbképzések

Excel haladó szakképzésben dolgozók részére

Az interaktív táblák, és a WordWall3 feladatszerkesztő digitális taneszköz használata a 21. századi oktatásban

A képzés célja, hogy fejlessze a pedagógusok digitális kompetenciáját, bővítse pedagógiai és módszertani ismereteiket, képessé tegye őket a feladatszerkesztő szoftver használatával digitális tartalomelőállítására, valamint megismertesse a szoftver mérési és értékelési módszereit. A képzés képessé teszi a pedagógusokat, hogy segítsék és motiválják a tanulókat a mobil eszközök és az internet által biztosított lehetőségek alkalmazásában a mobil okos eszközök tanulásba történő bevonásával (notebook, tablet, okostelefon, felhő alapú megoldások). A wordwall szoftver oktatásban történő alkalmazása növeli a tanulók motivációját, hozzájárul a munkaerőpiac által elvárt képességek fejlesztéséhez, a szaktantárgyi tudás mélyítéséhez, valamint a tanulók szaktantárgyon belül megvalósuló digitális kompetenciafejlesztéséhez.

A képzés azonosító száma:

2SKC189-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

135 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Érzékenyítés az oktatásban zajló paradigmaváltás iránt
Interaktívtábla használata
Ismerkedés a Wordwall feladatokkal
Feladatlétrehozás és felhasználás lehetőségei a Wordwall szoftverben
Gyakorlatok pedagógusok számára

A záró ellenőrzés módja:

Minden résztvevő a képzésen elsajátított és a távoktatási oktatási anyagokon közreadott módszerek használatával hozzanak létre 5 darab nyilvánosan elérhető feladatok, az alábbi szempontoknak megfelelően: A WordWall digitális taneszköz használatával legalább 5 különböző feladattípust tartalmazó interaktív feladat létrehozása, szerkesztése, mentése, saját tantárgyhoz kapcsolódóan. Az egyik feladat kötelezően KVÍZ típusú, legalább 5 alkérdésből álló mérőeszköz legyen. Az elkészült feladatokat tegyék nyilvánossá, ossza meg a képzésen résztvevőkkel.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Gépírás a szakképzésben dolgozók részére

Az infokommunikációs eszközök használatának megoldásai az ágazati alapozó és a szakirányú oktatásban

A digitális tananyag-alkalmazás módszertani követelményeinek megismerése, megvalósítása az ágazati alapozó és a duális oktatásban, iskolai és vállalati helyszíneken. A korszerű módszertan és tanulásszervezés (kooperatív módszerek és tanulásszervezés, IKT alapú oktatás, projektoktatás, differenciálás) gyakorlati alkalmazása a digitális tanulási-tanítási folyamatban. A továbbképzés célja, hogy a résztvevők képessé váljanak önállóan és másokkal együttműködve kreatív és innovatív tanulási-tanítási folyamatok (projektek, tanmenetek, foglalkozástervek, elemi didaktikai események: feladatok, tesztek) definiálására az ágazati alapozó oktatásban és az egyes szakmák gyakorlati képzésében és képzési helyszínein, a pedagógiai céljaik meghatározására és azok következetes elérésére és megvalósítására, felhasználva a modern pedagógiai módszer- és eszközrendszer elemeit. A továbbképzés további célja, hogy gyakorlatokon keresztül az oktatók elsajátítsák a szakképzés támogatására az adott szakmákban használható digitális tananyagbázisok és források sikeres alkalmazását, és a kollaboráción alapuló gyakorlatok megvalósítását.

A képzés azonosító száma:

2PAN087-32/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

130 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A gondosan tervezett tanulási-tanítási folyamat a szakirányú oktatásban (kontakt)
Digitális eszközök, online alkalmazások az oktatási gyakorlatunkban (kontakt)
A folyamatba ágyazott tanulás (duális szakirányú oktatási gyakorlatok adott szakmákban) (nem kontakt szakasz)
Digitális eszközök a tanulói értékelésben és visszajelzésben, összegzés (kontakt).

A záró ellenőrzés módja:

Portfólió készítése: a portfólió tartalmi elemeit a résztvevők előzetes tudása alapján a trénerrel közösen a képzés első részében határozzák meg, ki kell terjednie a tanulástámogató és értékelő alkalmazások gyakorlására. Az értékelés szintjei: Megfelelt, nem megfelelt minősítés Az értékelés módja: az egyéni portfolió szummatív értékelése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Digitális eszközök a vendéglátásban és a turizmusban

Első lépések a digitális pedagógia világában

Az infokommunikációs technológia alkalmazása a mindennapi pedagógiai gyakorlatban

A tanári mesterség IKT alapjai

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék a digitális oktatás elméleti hátterét, az interaktív tábla használatát, a tanítás-tanulást támogató digitális taneszközöket, az online prezentációkészítés lehetőségeit és képessé váljon ezeket használni a saját tanítási gyakorlata során. Ezen túlmenően a továbbképzés célja, hogy a résztvevőket felkészítése a legismertebb konferenciabeszélgetéseket lehetővé tevő alkalmazások használatára, illetve a virtuális osztálytermek technológiai kialakítására és az IKT-alapú óratervezés módszertanára. Kiemelt célja a képzésnek, hogy a résztvevők megismerjék azt, hogy egy adott oktatási helyzetben melyik eszköz alkalmazása a célszerű, melyeket képes önképzési céllal felhasználni. A képzés során megszerezhető tudás segítségével képesek lesznek olyan, a digitális technológia általi innovatív módszertani megoldások alkalmazására, amelyek eredményesen fejlesztik a tanulás-tanítás folyamatait.

A képzés azonosító száma:

2EKE191-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

55 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Elméleti ismeretek
Az interaktív tábla szerepe az iskolában
Tanítást-tanulást támogató digitális taneszközök
Prezentációkészítés
Távoktatási segédletek pedagógusok számára

A záró ellenőrzés módja:

A résztvevők a képzés során interaktív táblás feladatot, tanítást-tanulást támogató digitális taneszközt, online prezentációt készítenek el, amelyet szabadon felhasználhatnak a képzést záró digitális alapú óravázlathoz, melyet önállóan készítenek el. Határidő: A képzés befejezése után 20 munkanapon belül kell az elkészített tervezetet DOCX formátumban feltölteni az online képzési felületre (Moodle rendszer).

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Gyárlátogatások

Cukrászdák és cukrászati műhelyek látogatása

Gyárlátogatás a Paksi Atomerőműben

Tananyagfejlesztéshez tartalommegosztás és bemutatópanelek alkalmazása az oktatásban, üzemlátogatás

Az ipari fejlődés következtében az oktatással szemben támasztott követelmények is folyamatosan nőnek, így a tananyagfejlesztések területén elengedhetetlen az oktatók számára segítséget nyújtani az elméleti a digitális és a gyakorlati oktatások területén egyaránt. A képzés célja, hogy a résztvevők üzemlátogatás alkalmával megismerkedjenek a tananyagfejlesztéshez kapcsolódó tartalommegosztással és bemutatópanelek alkalmazásával az oktatásban.

A képzés azonosító száma:

2SMC210-11/23

Beszámítható óraszám:

7 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

25 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Elméleti tudásmegosztási lehetőségek bemutatása
Digitális tudásmegosztási lehetőségek bemutatása
Gyakorlati tudásmegosztási lehetőségek bemutatása
e-learning lehetőségek az oktatásban
Oktatási segédanyagok elérhetősége és alkalmazása
Projektfeladat lehetőségek bemutatása
Aktuális versenylehetőségek bemutatása, oktatási követelményrendszerhez illeszkedő bemutatóegységek működtetése, animációalkalmazás a gyakorlatban

A záró ellenőrzés módja:

A képzésben résztvevő teljesítményét képzés közben fejlesztő értékelés keretében értékeljük. A fejlesztő értékelés szerepe, hogy a képzésben résztvevők fejlődését támogassa, a tanulási igényeket pontosítsa, az oktatók tanulásszervezési feladatait segítse. A képzés közbeni fejlesztő értékelés módjai lehetnek: visszakérdezés, gyakorlati feladatmegoldás, képzésben résztvevő visszajelzései, beszélgetés, feladatlap kitöltése. A fejlesztő értékeléshez nem tartozik minősítés, a tanulási és tanítási folyamatokat szolgálja. A képzéshez záró (szummatív) értékelés kapcsolódik: a képzés záró feladattal zárul, mely a képzés végén kerül megtartásra. A záró feladaton megszerezhető minősítések: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek: Megfelelt: a záró feladaton elért legalább 81%-os teljesítmény. Nem felelt meg: a záró feladaton elért 80%, vagy az alatti teljesítmény.

A képzés csoportlétszáma maximum:

15 fő

A szekszárdi építőipari gyártóüzem bemutatása

Ipar 4.0 szemlélet a gyártásautomatizálás területén, üzemlátogatás

A digitális technológiák új horizontot nyitnak meg az ipari termelésben is. Különösen a digitális technológiákkal kapcsolatos kommunikáció tekinthető korunk egyik legnagyobb előre lépésének. A képzés célja, hogy a résztvevők betekintést nyerjenek üzemlátogatás keretein belül az Ipar 4.0 szemléletbe a gyártásautomatizálás területén.

A képzés azonosító száma:

2SMC206-11/23

Beszámítható óraszám:

7 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

25 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata. )

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Gyártás szimuláció – Teaching & Learning Factory Unit SMC SIF 4.0
Termékfejlesztés, prototípusgyártás
3D nyomtatás
3D modellezés
3D szkennelés
CGI technológia
Kollaboratív- és autonóm robotikai megoldások
Drón technológiák
AR/VR technológiák, applikációk fejlesztése
Adatelemzés
Szenzorok-, és termék okosítás Smart Material - „okos anyagok”

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Kiemelt továbbképzések

A szakképzés szervezeti és szakmai átalakításának gyakorlata a szakképzés vezetői, illetve oktatói számára

A középiskolások pénzügyei – pénzügyi tervezés, korszerű pénzkezelés

Honvédelmi alapismeretek közismereti választható érettségi tantárgy 120 órás pedagógus- továbbképzési programja

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők sajátítsák el a honvédelmi alapismeretek tantárgy tanításához szükséges elméleti, gyakorlati és módszertani ismereteket. Ennek érdekében ismerjék meg a hadtörténelem, a lőelmélet, a haditechnikai ismeretek, az egészségügyi ismeretek, a térkép- és tereptan, az általános katonai ismeretek és a hadijog elméleti alapjait és váljanak képessé a témakörök tanítására. Váljanak képessé az elsősegélynyújtás, a tájékozódás, a túlélési és táborozástechnika ismeretek, valamint az alaki ismeretek gyakorlati alkalmazására és tanítására. A továbbképzés célja az is, hogy a résztvevők szerezzenek olyan, a honvédelemhez kapcsolódó, gyakorlati, módszertani ismereteket, amely alkalmassá teszi őket a középiskolás korosztály élményszerű hazafias és honvédelmi nevelésére.

A képzés azonosító száma:

3PRO145-32/22

Beszámítható óraszám:

60 óra

A képzés típusa:

Tevőleges gyakorlat keretében történő ismeretátadás

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Hazafias, honvédelmi nevelés alapjai
Hadtörténelmi alapismeretek
A Magyar Honvédség
Alaki felkészítés
Általános katonai ismeretek
Hadijogi alapismeretek
Biztonságpolitika és válságreagáló alapismeretek
Egészségügyi alapismeretek
Haditechnikai ismeretek
Honvédelmi alapismeretek oktatása
Katonai testnevelés
Lőelmélet
Térkép- és tereptani alapismeretek
Túlélési ismeretek
Önellenőrzés és vizsga
Jelentkezés módja:
A jelentkezés online felületen keresztül, az alábbiak szerint történhet:
- a Honvéd Kadét Program (HKP) partneriskoláinak oktatói a jelentkezési felület megnyitásáról az iskolájuk intézményvezetőjénél érdeklődhetnek. Tekintettel a képzés alacsony csoportlétszámára, a kiválasztásnál a jelentkezés idejét is figyelembe vesszük, továbbá a HKP partneriskolában történő tanítás is előnyt jelenthet.
- a nem HKP iskolában oktatók a - nevüket, intézményüket és az iskolai végzettségüket tartalmazó - jelentkezési szándékukat a kadetprogram@hm.gov.hu címre történő e-mail megküldésével tehetik meg. A befogadott jelentkezéseket minden esetben visszaigazoljuk! Az elküldött e-mail csak abban az esetben jelenti a tanfolyamra történő sikeres jelentkezést, amennyiben arról visszaigazolást kap!
Előzetes jelentkezéseket nem áll módunkban elfogadni. A képzések tervezetten minden évben ősszel és tavasszal indulnak.

A záró ellenőrzés módja:

A továbbképzés értékelése a gyakorlati modul fontosabb tananyagrészeinek elsajátítását mérő vizsgafeladatok megoldása és a tanfolyam végén kitöltendő számítógépes teszt eredményeinek összesítéséből adódik össze. A gyakorlati modul értékelése az alábbi részértékelések összegéből adódik össze, de minden részfeladatból legalább megfelelő (legalább 71 %-os) értékelés elérése szükséges: - mintatanmenet összeállítása (követelmény: megvalósítható és az előírásoknak megfelelő tartalom) - eszméletlen sérült vizsgálata és újraélesztés szabályos végrehajtása (követelmény: szabályos végrehajtás, további sérülés okozása nélkül) - túlélési ismeretek (követelmény: tűzgyújtás és működő vízszűrő építése szükségeszközökből) - tájékozódás a terepen térképpel (követelmény: önálló menet végrehajtása meghatározott tereppontok érintésével, az életkornak megfelelően megállapított szintidőn belül, a térképi méréseknél 1:50 000 térképnél +/-25 m eltérés lehetséges) - alaki (követelmény: alaki fogások szabályos végrehajtása, a résztvevő ütemezett és összefüggő végrehajtással legyen képes az egyes fogások szabályos végrehajtására és azok tanítására, határozott vezényszavak adására, a tevékenység ellenőrzésére, a hibák javítására). A továbbképzés értékelése ezen felül egy internetes teszt kitöltésével valósul meg. A vizsgafeladat a modul tananyagára vonatkozó kérdésekből összeállított teszt kitöltésével, 50 perc alatt 50 kérdés megválaszolásával történik. A teszt értékelés a helyes válaszok %-os aránya alapján történik. A teszt minden témakörre vonatkozóan tartalmaz ellenőrző kérdéseket. „Megfelelt” értékelés: 71-100 % „Nem felelt meg” értékelés: 0-70%

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

A teljesítmény értékelése és mérése a gyakorlatban

Új motivációs eszközökkel a lemorzsolódás ellen - Gamifikáció a szakképzésben

A digitális tananyag szerkesztésének alapjai és módszerei

Út a szabadsághoz: az állampolgári kompetenciák fejlesztési lehetőségei a közép- és kelet-európai rendszerváltoztatások tükrében

A képzési program célja, hogy a legújabb tudományos kutatások, dokumentumok, források megismertetésével gyarapítsa a résztvevőknek a közép- és kelet-európai rendszerváltoztatásokról meglévő ismereteit, valamint a téma feldolgozásával kapcsolatos, a tanulók tevékeny részvételére építő tanítás- és tanulásszervezési eljárások bemutatásával segítse a szakképzési intézmények oktatóit a tanulói állampolgári kompetenciáik fejlesztésében.

A képzés azonosító száma:

3PRO012-32/21

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Út a szabadsághoz (rövid történeti összefoglaló Közép- és Kelet-Európa XX. századi történetéről)
A Kádár-korszak Magyarországon
1989: a csodák éve (rendszerváltoztatások a régióban és Magyarországon)
A tananyag-feldolgozást segítő szöveges, képi, audiovizuális források és a problémaközpontú, elemző tanítás lehetőségei a rendszerváltoztatás témájának feldolgozása során
Drámapedagógiai lehetőségek a korszak tanításában
Közös fejlesztési feladatok, tantárgyköziség

Jelentkezés és érdeklődés az alábbi elérhetőségeken:
Jelentkezés: rendszervaltas@prekogia.eu
Érdeklődni: +36-1/787-34-40 (Szmola Debóra)

A záró ellenőrzés módja:

A képzés végeztével a résztvevők 2-5 fős csoportokban a közép- és kelet-európai rendszerváltoztatások egy választott témájának (eseménytörténet, sajtóvissz-hang, politikai változások stb.) feldolgozását bemutató óravázlatot vagy egy projekttervet készítenek a témához kapcsolódóan. Az értékelés meghatározott szempontok szerint történik: - a projektterv bemutatja-e az állampolgári kompetenciák fejlesztési lehetőségeit; - meghatározza-e az egyes tevékenységek pedagógiai céljait, a tanulók feladatait, az alkalmazott munkaformákat; - valamint a meghatározott célok, oktatási módszerek, munkaformák illeszkednek-e az oktatott évfolyam életkori sajátosságaihoz. A sikeres teljesítéshez rendelt eredményérték minimum 75 %.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Minőségirányítás a szakképzési intézményekben

Pénziránytű Online Digitális Akadémia (korszerű pedagógia: a digitális oktatási módszerek alkalmazása és a pénzügyi kompetenciák fejlesztése)

Trianon 100 - A trianoni békeszerződés oktatásának történeti és pedagógiai módszertani kérdései

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők a legátfogóbb narratívák szintjén megismerjék az első világháborút lezáró Párizs környéki békeszerződések Magyarországra vonatkozó rendelkezéseit, az ezzel kapcsolatos legújabb hazai és külföldi történeti kutatások eredményeit, a szerződéssel kapcsolatos legfontosabb tényeket és a témakörhöz kapcsolódó tévhiteket, legendákat. Ezzel összefüggésben célja a képzésnek az is, hogy a résztvevők a korszak tanítására vonatkozó jó gyakorlataik megosztásával gyarapítsák módszertani eszköztárukat e korszak tanórai keretek közötti és tanórai kereteken kívüli feldolgozásával kapcsolatosan, kiemelten a tantárgyközi megközelítéseket helyezve fókuszba.

A képzés azonosító száma:

3PRO011-32/21

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az „örök békétől” a végső háborúig (történeti áttekintés a békeszerződések formáiról)
A trianoni békeszerződés tartalma, különös tekintettel a diktátum okozta traumára és a nyomában kialakult máig élő mítoszokra, legendákra
A trianoni Magyarország újjászervezése és a békediktátum veszteségei által előidézett válságkomplexum bemutatása
Trianon a magyar pedagógiai emlékezetben, a téma sokoldalú megközelítését, feldolgozását segítő források
Drámapedagógiai lehetőségek a korszak tanításában
A nemzeti összetartozás emlékévével és a nemzeti összetartozás napjával kapcsolatos pedagógiai feladatok, lehetőségek

Jelentkezés és érdeklődés az alábbi elérhetőségeken:
Jelentkezés: trianon@prekogia.eu
Érdeklődni: +36-1/270-48-30 (Marschalkó Vanda)

A záró ellenőrzés módja:

A képzés végeztével a résztvevők 2-5 fős csoportokban egy forrásokat is bemutató foglalkozásvázlatot dolgoznak ki írásban, amely tartalmaz a téma feldolgozásához kapcsolódó kvízfeladatot is. Az értékelés szempontjai: • a foglalkozásterv tartalmazza a tantárgy és az évfolyam meghatározását, bemutatja a tantárgyközi megközelítést, • tartalmazza az alkalmazott oktatási módszereket, eszközöket, forrásokat, • meghatározza az egyes tevékenységek pedagógiai céljait, a tanulók feladatait, az alkalmazott munkaformákat, valamint • a meghatározott célok, oktatási módszerek, munkaformák illeszkednek az oktatott évfolyam életkori sajátosságaihoz. A sikeres teljesítéshez rendelt eredményérték minimum 75 %.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Módszertani iránymutatások a digitális tananyagok oktatói felhasználására

Új lehetőségek a pénzügyi nevelésben

A képzés célja, hogy a különböző szakos pedagógusok, oktatók, nevelők értsék és ismerjék meg a különböző műveltségterületeken (matematika, földrajz, történelem és állampolgári ismeretek, pénzügyi és vállalkozási ismeretek) megjelenő gazdasági és pénzügyi neveléssel, valamint a kapcsolódó sajátos kompetenciák (önálló döntés, elemző készség, döntésképesség, kockázatmérlegelés stb.) fejlesztésével összefüggő feladataikat. További cél, hogy a résztvevők megismerjék azokat az új forrásokat, módszereket és digitális technikákat, amelyek segítségével alkalmazni tudják a mindennapi pedagógiai gyakorlatban az elsajátított ismereteket. A képzés kifejezetten hasznos a szakképzésben dolgozó osztályfőnököknek a diákok ösztöndíj felhasználásával kapcsolatos ismereteinek bővítésére is.

A képzés azonosító száma:

3PRO044-35/21

Beszámítható óraszám:

40 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Tanfolyami tájékoztató
Erőforrás-gazdálkodás
Pénzügyi nevelés a köznevelés rendszerében
Az e-learninges önálló tanulás előkészítése
Önálló tanulás – e-learning 1.
E-learninges tapasztalatok megbeszélése
Pénz-és tőkepiaci kapcsolatok
Szabályozott piacgazdaság
Önálló tanulás – e-learning 2.

Érdeklődés és jelentkezés a képzésre: https://penziranytu.hu/tanartovabbkepzesek

A záró ellenőrzés módja:

A továbbképzésen elsajátítottak ellenőrzése két fő részből áll. Az egyik rész az önálló tanulást biztosító e-learning rendszerben két alkalommal, az egyes 10+10 órás e-learning tananyag végén egyénileg megírandó egy-egy záróteszt, a másik része a képzést követően 10 napon belül benyújtandó óraterv/foglalkozási terv elkészítése. Ha mindkét záróteszt eredménye egyenként eléri a 70 százalékot, akkor tekinthető teljesítettnek ez a rész. Az óratervek/foglalkozási tervek értékelésének szintjei: nem felel meg (0-80%), megfelel (81-90%), kiválóan megfelel (91-100%). Mindkét elem (zárótesztek és foglalkozási terv) megfelelése és a kontakt órákon való 90 %-os részvétel szükséges a képzés elvégzéséről szóló igazolás kiadásához. Ha a két folyamatközi záróteszt eredménye legalább 93 %-os (összesen mindössze két hibát tartalmaz) és az óraterv/foglalkozási terv minősítése kiváló, akkor a tanúsítványon a kiválóan teljesítette minősítés szerepel.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Oktatói továbbképzések elismerése az Erasmus+ program keretében

Vállalati helyszínű továbbképzések

Sommelier Ismeretek

Hidegétel készítésének technológiái

Mesterszintű tudás a gasztronómia világában

Felvertek és tészták készítése

Tányérdesszertek és modern pohárkrémek készítése

Hidegburkolási alapok I. - Alapfelület megfelelő előkészítése, alapozás, aljzatkiegyenlítés oktatásának technológiája és módszertana

A továbbképzés célja, hogy a továbbképzésben résztvevő a továbbképzés elvégzésével képessé váljon az építőipari ismeretei bővítésére, és szakmai újítások elsajátítására a megjelölt területen, mindezeket olyan módon téve, hogy tudását megfelelő módszertani eljárásokkal tovább is tudja adni.

A képzés azonosító száma:

2MUR117-22/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés és szállás költségét, annak megszervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az Ipar 4.0, és a Szakképzés 4.0 stratégiák vonatkozó részei.
A képzést lebonyolító szakmai tevékenységének bemutatása.
Az alapfelület megfelelő előkészítése, alapozás, aljzatkiegyenlítés oktatásának technológiájának és módszertanának elméletének vonatozó részei.
Az alapfelület megfelelő előkészítése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Alapozás a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Aljzatkiegyenlítés a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.

A záró ellenőrzés módja:

A továbbképzés lezárásaként, annak végén gyakorlati zárófeladatot oldanak meg a továbbképzésben résztvevők. A gyakorlati zárófeladat a továbbképzésen elhangzott, bemutatott, begyakorolt ismereteket kéri számon, gyakorlati megközelítésben, egy komplex gyakorlati feladattal. A gyakorlati feladat megoldására 1 óra áll rendelkezésre. Amennyiben a továbbképzésen résztvevő eléri a zárófeladat megvalósítása/megoldása kapcsán megszerezhető pontok 90%-át, „Megfelelt” minősítést kap és számára a tanúsítvány kiállítható, amennyiben a továbbképzésen való részvétele 100%-os. Amennyiben a továbbképzésen résztvevő a zárófeladat megvalósítása/megoldása kapcsán megszerezhető pontok 90%-át nem éri el, „Nem megfelelt” minősítést kap, számára tanúsítvány nem állítható ki. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 100%

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Hidegburkolás alapok II. - Kenhető és lemezes vízszigetelések, burkolatragasztás - akár nagyméretű lapokkal -, fugázás, szilikonozás oktatásának technológiája és módszertana

A képzés azonosító száma:

2MUR118-22/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés és szállás költségét, annak megszervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az Ipar 4.0, és a Szakképzés 4.0 stratégiák vonatkozó részei.
A képzést lebonyolító szakmai tevékenységének bemutatása.
A kenhető és lemezes vízszigetelések, burkolatragasztás - akár nagyméretű lapokkal -, fugázás, szilikonozás oktatásának technológiájának és módszertanának elméletének vonatozó részei.
Kenhető és lemezes vízszigetelések elkészítése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Burkolatragasztás - akár nagyméretű lapokkal - elvégzése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Fugázás elvégzése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Szilikonozás elvégzése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Melegburkolási alapok II. - Rugalmas burkolatok, parketták ragasztása, parketta lakkozás és karbantartás oktatásának technológiája és módszertana

A képzés azonosító száma:

2MUR120-22/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés és szállás költségét, annak megszervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az Ipar 4.0, és a Szakképzés 4.0 stratégiák vonatkozó részei.
A képzést lebonyolító szakmai tevékenységének bemutatása.
A rugalmas burkolatok, parketták ragasztása, parketta lakkozás és karbantartás oktatásának technológiájának és módszertanának elméletének vonatozó részei.
Rugalmas burkolatok ragasztása a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Parketták ragasztása a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Parketta lakkozás a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Parketta karbantartás a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Melegétel készítésének technológiái

Új trendek és elvárások a Pincér- Vendégtéri szakember munkájában

A képzés célja, hogy a résztvevők ismerjék meg és legyenek képesek átadni azokat az újdonságokat, elvárásokat, amelyek a pincér – vendégtéri szakember munkájához kapcsolódnak. Cél, hogy ezen szakemberek a vendégek által igényelt, illetve az ajánlott termékek felszolgálását és a kapcsolódó szolgáltatásokat a tőlük elvárható legmagasabb szakmai színvonalon biztosítsák az udvarias és a szakszerű felszolgálás előírása szerint. További cél, hogy a résztvevők megismerjék a terítés és szervírozás hazai és nemzetközi elvárásait, az új trendeket, valamint design elemeket. A vendég asztalánál elvégzendő speciális műveletek begyakorlásával magabiztos tudásátadási gyakorlatot szerezzenek.

A képzés azonosító száma:

2LEA063-22/22

Beszámítható óraszám:

24 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

107 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata. )

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Kommunikáció az „à la carte”; a társas; a büfé/koktélparti értékesítés során
Kommunikáció a családi eseményeken és egyéb ünnepélyes eseményeken
Rendezvényfelvétel, asztalfoglalás folyamata, lehetőségei, adminisztrálása
Etikett és protokoll szabályok; megjelenés
Probléma- és konfliktushelyzetek kezelése
Az éttermi szoftverek és a POS-terminál használatának alapjai
Rendszerszintű gondolkodás; digitális marketing és értékesítés
Ünnepi és formális teríték és díszítése
Evőeszköz-etikett; szervírozás módjai; szervízeszközök
Italismeret és felszolgálásuk szabályai
Ételek és italok párosítása, étrend összeállítás
Étel és ital érzékenységek, intoleranciák, allergiák

A záró ellenőrzés módja:

Záró projektfeladat megoldása és önálló prezentálása

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Modern tortadíszítés

Nemzetközi cukrászati ismeretek

Melegburkolási alapok I. - Alapfelület megfelelő előkészítése, alapozás, aljzatkiegyenlítés oktatásának technológiája és módszertana

A képzés azonosító száma:

2MUR119-22/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (. Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés és szállás költségét, annak megszervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az Ipar 4.0, és a Szakképzés 4.0 stratégiák vonatkozó részei.
A képzést lebonyolító szakmai tevékenységének bemutatása.
Az alapfelület megfelelő előkészítése, alapozás, aljzatkiegyenlítés oktatásának technológiájának és módszertanának elméletének vonatozó részei.
Az alapfelület megfelelő előkészítése a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Alapozás a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.
Aljzatkiegyenlítés a gyakorlatban, a szükséges technológiai és oktatásmódszertani kiegészítésekkel.

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Bartender és Barista ismeretek

Modern konyhatechnológiák, allergének

Desszertek, tányérdesszertek készítése

Csokoládékészítés és díszítéstechnika

Fagylalt- és parfékészítés

A résztvevő a képzés elvégzésével képessé váljon a cukrászati ismeretei bővítésére és szakmai újítások elsajátítására a megjelölt területen. Megismeri a fagylalt szárazanyagtartalmának meghatározását, a különböző fagylaltkeverékek készítését a megadott műveletek elvégzésével a keverék fagyasztásának módját, valamint megismeri a parfékészítést fagylalt és tejszínhab keverékéből valamint tejszínfagylaltokból, illetve a semifreddo készítését.

A képzés azonosító száma:

2OKT078-22/22

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

108 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A fagylaltok általános jellemzői, fagylalt összetevői és szerepük fagylaltkészítés technológiájában
Fagylaltok, parfék hozzávalóinak kiválasztása és recept szerinti felhasználása
Fagylaltkeverékek készítése a megadott műveletek betartásával, a keverék fagyasztása
Fagylaltkészítés műveleteinek jellemzése, fagylaltkészítés hibái
Tejfagylaltok, tejszínes fagylaltok, gyümölcsfagylaltok, citrusfagylaltok, zöldségfagylaltok, tejes gyümölcsfagylaltok, joghurt- és túrófagylaltok készítése
Adagolt fagylaltkészítmények, állandó és változó összetételű fagylaltkelyhek készítése, adagolása, ízesítése, díszítése
Parfék általános jellemzői, csoportosítása, alapanyagok előkészítése, a parfé formába töltése, fagyasztása, a forma eltávolítása, a parfé díszítése, tálalása
Parfék készítése fagylalt és tejszínhab keverékéből, parfék készítése tejszínes fagylaltokból, Semifreddo készítése
Hidegcukrászati termékek, fagylaltkelyhek, parfék díszítése
Magas gyümölcstartalmú fagylaltok, sorbetek és tejes fagylaltok készítése természetes alapanyagokból, variegatók készítése, ropogósok készítése, parfétorta készítés és díszítés, modern fagylaltkelyhek készítése.

Alkalmazott munkaformák: Kontakt, frontális, csoportos és egyéni munka.

A záró ellenőrzés módja:

Záró feladat sikeres (95 % feletti) megoldása.

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Szakmai továbbképzések

Épületautomatizálási ismeretek

A képzés célja, hogy a villanyszerelő, erősáramú elektrotechnikus és épületautomatizálási technikus szakmák intelligens épületfelügyelettel kapcsolatos témaköreinek oktatására készítse fel a résztvevőket. A képzés végére a résztvevők megismerik az épületautomatizálási rendszerek felépítését, alapvető technológiáit, szabványait, valamint az intelligens épületfelügyeleti rendszerek kialakításának, programozásának, üzembehelyezésének alapelemeit és hibakeresés folyamatát. Megismerkednek a KNX akkreditált képzés tananyagával. A résztvevők a képzés során a szakmai anyag mellett részletes módszertani felkészítést kapnak a tananyag diákok számára történő mentorált átadásával kapcsolatban is.

A képzés azonosító száma:

2HDI124-35/22

Beszámítható óraszám:

50 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

270 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Épületautomatizálási alapismeretek
Épületautomatizálási hardver ismeret
Épületautomatizálási szoftver ismeret
Programozási ismeretek
Diagnosztika, hiba keresés

A záró ellenőrzés módja:

A záró ellenőrzésre a továbbképzés utolsó képzési napján kerül sor. Záró ellenőrzés tartalma: • Elméleti online záró teszt: 100 darab egyszeres és többszörös választási lehetőséget tartalmazó tesztkérdés. Időtartama: 2 óra. Az elvárt teljesítési szint: minimum 65%. • Gyakorlati záróvizsga: összetett gyakorlati készségeket ellenőrző gyakorlati feladat. A hallgató képes legyen összeállítani, felprogramozni és diagnosztizálni egy intelligens épületautomatizálási rendszert, tudja alkalmazni a tananyagegységek során megtanultakat. Időtartama: 2 óra. Az elvárt teljesítési szint: minimum 65%. A hiányzás mértéke nem haladja meg a 20 %-ot.

A képzés csoportlétszáma maximum:

14 fő

A környezetvédelmi szemlélet az építőiparban

Diagnosztikára épülő karbantartási technológiák

Biztonsági megoldások a villamos energia felhasználásában. (Áramütés elleni védelem)

Arduino Education módszertani tanfolyam

A képzés célja, hogy az Arduino hardver és szoftver környezetének felhasználásával történő szoftverfejlesztés és elektronika alapok oktatásra készítse fel a résztvevőket. A képzés végére a résztvevők megismerik az Arduino keretrendszer elemeit, melyek segítségével képessé válnak olyan szemléltető projektek tervezésére, elkészítésére, amikkel a tanulókat gyakorlatiasan vezethetik be a programozás, illetve elektronika alapjaiba. Megismerkednek, azon eszközökkel melyek segítségével leírhatnak egy elektronikai áramkört, valamint egy azt működtető szoftver szerkezetét. A résztvevők a képzés során a szakmai anyag mellett módszertani felkészítést is kapnak a tananyag diákok számára történő mentorált átadásával kapcsolatban.

A képzés azonosító száma:

2HDI121-35/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

80 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Arduino keretrendszer hardver és szoftver elemei, eszközei. Készletek és alkalmazási területeik.
Arduino Education módszertani alapok
Szoftverfejlesztési alapok az Arduino Education Starter készlet használatával
Elektronikai alapok az Arduino Education Starter készlet használatával
Összetettebb projektek alapjai az Arduino Education Starter készlet használatával
IOT alapok az Arduino Explore IOT készlet használatával
Elektronikai alapok az Arduino CTC GO! készlet használatával

A záró ellenőrzés módja:

A záró ellenőrzésre a továbbképzés utolsó képzési napján kerül sor. Záró ellenőrzés tartalma: • Gyakorlati záróvizsga: összetett gyakorlati készségeket ellenőrző gyakorlati feladat. • A képzésen résztvevő képes legyen összeállítani és tesztelni az Arduino elemekből megépített áramköröket. Ismerje az adott tananyagrészhez tartozó oktatásmódszertant. • Időtartama: 1 óra 30 perc • A záró ellenőrzésen minimum 75%-os teljesítmény elérése. A hiányzás mértéke nem haladja meg a 20 %-ot.

A képzés csoportlétszáma maximum:

14 fő

Mobilrobotika oktatás módszertana

A képzés célja, hogy a résztvevők elsajátítsák a robotika módszertanát. Betekintést kapjanak a mobilrobotok világába, megismerkedjenek az oktatási célú robotok alkalmazhatóságával, felhasználásával. A résztvevők a képzés végére megismerik az oktatási célú robotokat mind hardveres felépítésben, mind pedig szoftveres környezetben. A résztvevők megismerik a robotok rendeltetésszerű használatához alkalmazható szoftvereket, valamint megismerkednek a Scratch programnyelv és a Python programnyelv alapjaival. A résztvevők ezen felül betekintést kapnak azon didaktikai módszerekbe, melyek ezen programozási nyelvek tanítását, oktatási célú felhasználását lehetővé teszik. A résztvevők a képzés során az elméleti, módszertani felkészítésen kívül, programozási és robotépítési gyakorlatban is részt vesznek, ezzel elmélyítve az elméleti, módszertani anyagot.

A képzés azonosító száma:

2HDI122-35/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

70 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Oktatási célú mobil robotok áttekintése
Scratch programnyelv alapjai robotprogramozáshoz, didaktikai módszerek
Python programnyelv alapjai robotprogramozáshoz, didaktikai módszerek
Programozási és robotépítési gyakorlatok

A záró ellenőrzés módja:

A záró ellenőrzésre a továbbképzés utolsó képzési napján kerül sor. Záró ellenőrzés tartalma: • Gyakorlati záróvizsga: összetett gyakorlati készségeket ellenőrző gyakorlati feladat. • A hallgató képes legyen összeállítani és felprogramozni a mobilrobotot a megadott tesztpályán váló akadályok leküzdésére. • Időtartama: 1 óra 30 perc • A záró ellenőrzésen minimum 75%-os teljesítmény elérése. A hiányzás mértéke nem haladja meg a 20 %-ot.

A képzés csoportlétszáma maximum:

14 fő

Korszerű villanyszerelés oktatás módszertana

A mechatronika gyakorlati oktatásának kiterjesztett lehetőségei

Az ipari automatizálás oktatásakor az iskolákban és gyakorlati laborokban fellelhető eszközkészleteken történik az új technológiák, folyamatok, ipari kommunikációk bemutatása. Ezen területek megfelelő gyakorlati oktatása érdekében az eszközhasználatok szélesebb körű lehetőségének bemutatása segíti az oktatók munkáját. Az új ipari igények is szorgalmazzák, hogy a legújabb technikák, technológiák gyakorlati oktatása is lehetővé váljon. A képzés célja, hogy a résztvevők megismerkedjenek a mechatronika gyakorlati oktatásának kiterjesztett lehetőségeivel.

A képzés azonosító száma:

2SMC207-32/23

Beszámítható óraszám:

15 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

75 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Szelepkommunikációs lehetőségek a gyakorlatban (profiltáblás alkalmazás)
Pneumatikus szenzortechnika
Szenzorprogramozási gyakorlatok (profiltáblás alkalmazás)
Elektro-pneumatikus szabályozási gyakorlatok (profiltáblás alkalmazás)
Elektromos hajtások alkalmazáslehetőségei (profiltáblás alkalmazás)

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Bevezetés a hidraulikába

A továbbképzés célja megismertetni a résztvevőkkel az iparban használatos hidraulikus és elektrohidraulikus eszközöket, valamint képessé váljanak a gyakorlatban felépíteni és tesztelni az üzemekben használatos hidraulikus berendezések körfolyamatait és hajtásait. A szükséges beállítások, mérések és dokumentálás elvégzésével szerezzék meg azt a tudást, ami a magabiztos üzemeltetéshez szükséges.

A képzés azonosító száma:

2FES036-35/21

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

114 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Hidraulikus energia előállítása, hidraulikus energiaátalakítók és azok üzemeltetése
Fizikai alapfogalmak és hidraulikus alapszámítások, teljesítmény és hatásfok
Hidraulikus munkavégző és vezérlő elemek alkalmazása
A végrehajtó elemek: hengerek, hidromotorok, lengőmotorok
Útszelepek, záró és áramlásirányító elemek, nyomásirányítók, tolattyús és ülékes elemek
Mágnesszelepek felépítése és működtetése
Elemtechnikai mérések és mérőkörök
Csővezetékszakaszok, tömlők, olajszűrők
Az elektromos relés vezérlések alapjai
Az elektrohidraulikus berendezéseken alkalmazott érzékelők típusai, használatuk
Néhány speciális gyakorlati alkalmazás
Hidraulikus és elektromos elemek és kapcsolások szabványos jelképrendszerének alkalmazása
Energiatakarékos alkalmazások

A záró ellenőrzés módja:

A tanulási eredmény mérése és értékelése a képzés/tananyagegység befejezését követően gyakorlati feladat segítségével történik. Megszerezhető minősítés: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A „Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: a gyakorlati feladat 61% - 100% közötti teljesítése. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 83%

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Országimázs, turisztikai desztinációk hazánk idegenforgalmi értékei

Szimuláció és gyakorlat kapcsolata az oktatásban projektfeladaton keresztül

Az ipar területén egyre nagyobb jelentőséggel bír az ipar 4.0 szemléletrendszer. Ezen rendszer része a szimuláció és a gyakorlat kapcsolata, mind a virtuális fejlesztések területén mind pedig a „digitális iker” fogalom gyakorlati bemutatása és oktatása területén. A képzés célja, hogy a résztvevők alkalmazni tudják mind a szimulációt mind a gyakorlatot az oktatásban és felismerjék azok kapcsolatát projektfeladaton keresztül.

A képzés azonosító száma:

2SMC209-32/23

Beszámítható óraszám:

15 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

75 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Pneumatikus, elektro-pneumatikus kapcsolási rajzok készítése (PneuDraw)
Szimulációs lehetőségek (autoSIM-200)
PLC szimulációs lehetőségek (létradiagram, flow chart, funkcióblokk, GRAFCET - SFC programozási alapok)
I/O kártya alkalmazása az oktatásban
Vezetéknélküli alkalmazáskiterjesztés lehetőségei
3D objektumok szimulációhoz csatolása
Kezdetleges digitális iker
Robotkar / falmászó robot projektfeladat

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Korszerű középüzemi technológiák az asztalos szakmában

Mobilrobotok az oktatásban

A képzés célja, hogy a résztvevő oktatók megismerjék a mobil-robottechnikai alapfogalmakat, a mobil-robottechnikához, alkalmazható különböző szenzorok jellemzőit, karakterisztikáját és alkalmazásuk lehetőségeit, a programnyelvek elemeit, illetve ezek alkalmazásával egyszerűbb vezérlőprogramok írására és tesztelésére legyenek képesek. Szerezzenek gyakorlatot a mobilrobotok összeállításában, vezérlőkód tesztelésében és futtatásában. A résztvevők legyenek képesek a tanultak oktatásban történő alkalmazására illetve oktatási céllal megfelelő konfiguráció tervezésére és összeállítására

A képzés azonosító száma:

2EKE202-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

55 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A képzés bevezetése, ismerkedés, elvárások, szabályok, a képzés programja
A robotika rövid története, fejlődésének lehetséges irányai és hatásai, robotok alkalmazási területei
Oktatási célok és lehetőségek a robotika témakörében
Oktatási célú mobil robotok hardvere és programozásuk lehetőségei
Motorok vezérlése és külső szenzorok elérése
Motorok vezérlése külső szenzorok jeleinek feldolgozása révén
A képzés zárása
A záródolgozat elkészítése

A záró ellenőrzés módja:

A mobil-robotprogram, az oktatási terv és a videofelvétel programindítónak történő megküldése. Az értékelés szempontjai: - a program struktúrájának logikája; - a mobilrobot specifikációnak megfelelő működése; - a programozási problémák kezelésének módja, - a résztvevő által elkészített mobilrobot és az oktatási terv megfelelősége; - a tervezett időráfordítás megfelelősége. Az elfogadáshoz legalább 75%-os teljesítmény szükséges.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Automatizált berendezések programozható vezérlőinek (PLC) alapismeretei

Önvédelem és intézkedéstaktika módszertani tréning

Rendészet és közszolgálat ágazathoz tartozó Közszolgálati technikus és Rendészeti őr programtantervben meghatározott Önvédelem és intézkedéstaktika tananyag oktatásmódszertanának fejlesztése. A képzésen részt vevő személyek az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el: - A tanulók személyiségének fejlesztésére való képesség, az önvédelem és közelharcban szükséges önfegyelem, kitartás, tisztelet kialakításának módszertana segítségével. - A foglalkozáson az egyéni és csoportos munkavégzés feltételeinek megteremtésére való képesség. - Az oktatói kommunikációban a szakmai kifejezésmód használatának kialakulása és ennek továbbadási képessége. - Az önvédelmi gyakorlatok során a tanulók szélsőséges reakcióinak megelőzésére és kezelésére való képessé válás. - A foglalkozásokon a gyakorlatok végrehajtásakor a tanulók önállóságra nevelésének képessége. - A tanulók motiválásának személyes példamutatási eszköztárbővülése. - A tanulók lövészeti készségének fejlesztéséhez kapcsolódó új oktatási módszerek alkalmazása. A résztvevők gyakorlatorientált képzésben vesznek részt, amely során lehetőségük nyílik a tanulóktól elvárt magatartásformák, szakmai fogások szituációkhoz kötött kipróbálására és annak szervezési kereteinek, követelményeinek elsajátítására.

A képzés azonosító száma:

2MRT199-32/23

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

80 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Önvédelmi és közelharc alaptechnikák
Lövészet
Intézkedéstaktika

A záró ellenőrzés módja:

A képzésben résztvevőknek a továbbképzés tananyagegységeiben megjelenő gyakorlati feladatot kell teljesíteniük önállóan vagy instruktori támogatás mellett, amelyet reflexió, értékelő megbeszélés és önértékelés követ. A hiányzás mértéke nem haladja meg a képzési óraszám 20 %-át.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Intézkedés és kommunikáció a rendészetben, közszolgálatban

A továbbképzés során az oktatók elsajátítják azokat a módszereket, megismerik azokat a lehetőségeket, melyeknek segítségével bővíthetik módszertani eszköztárukat a tanulók magyar és idegen nyelvi-, szakmai kommunikációs készségfejlesztése területén. A tréning során az alábbi kompetenciákat sajátíthatják el a képzésen részt vevő személyek: - a tanulók, képzésben résztvevők tanulásának támogatása, facilitálása; - új oktatási módszerek kipróbálása az intézkedés során, kommunikációs szituációkban adekvát viselkedés, együttműködés, problémák felismerésére és konfliktushelyzetek kezelésére vonatkoztatva; - online tanulási környezet tervezése, fejlesztése; - kommunikációs készség fejlesztési technikák alkalmazása; - a tanulók, képzésben résztvevők tanórai aktivitásra ösztönzése; A képzés célja, hogy az oktatásmódszertani fejlesztés a szemléletes oktatásra, a résztvevők tevékenységére, az összefüggések és ok-okozati viszonyok tevékenységeken keresztüli bemutatására épüljön. A résztvevők saját oktatói gyakorlatukból hozott problémafelvetéseikre visszajelzést kaphatnak a bemutatott, megismertetett módszerek függvényében.

A képzés azonosító száma:

2MRT198-32/23

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

80 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Magyar nyelvű szakmai kommunikációs készségek fejlesztése
Idegen nyelvi szakmai kommunikációs készségek fejlesztése
Az intézkedéstaktikai foglalkozások oktatásmódszertana

A záró ellenőrzés módja:

Tréning gyakorlati feladatmegoldás minden résztvevő részére: a képzés tevékenységeire történő reflexió a saját oktatói gyakorlatába történő illesztés tükrében. A reflexiót az utolsó kontaktórán a csoport tagjai körében kell minden résztvevőnek megosztania. A hiányzás mértéke nem haladja meg a képzési óraszám 20 %-át.

A képzés csoportlétszáma maximum:

16 fő

Bevezetés a pneumatikába

Bevezetés az elektropneumatikába

A továbbképzés céljának rövid megfogalmazása: Megismertetni a résztvevőkkel az iparban használatos elektropneumatikus eszközöket, valamint megtanulni az üzemekben használatos kapcsolások gyakorlati felépítését és tesztelését. Képesek legyenek a leggyakrabban használt szenzorok kiválasztására és alkalmazására. Betekintést nyerjenek a programozható vezérlők (PLC) világába és megalapozott tájékozottságot szereznek a legújabb fejlesztési irányokról, trendekről.

A képzés azonosító száma:

2FES035-35/21

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

114 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Irányítástechnikai alapfogalmak
Az elektromosság alapjai
A sűrített levegő előállítása, előkészítése, a léghálózat biztonságos és gazdaságos üzemeltetése
Elektromos vezérlések és pneumatikus végrehajtók kombinációja
Pneumatikus, elektromechanikus, elektromos végrehajtók
Elektromos építőelemek (jeladók, szenzorok, jelfeldolgozók, programozható vezérlők)
Relés vezérlések tervezése, megvalósítása, beüzemelése
Modern elektropneumatikus berendezések (szelepszigetek, szerelési módok, modern huzalozási megoldások, buszrendszerek)
A relés vezérlések kiváltása programozható logikai vezérlővel (PLC)
Az elektromos és pneumatikus szabványos jelképrendszer megismerése
Költségkímélő alkalmazások: szelepektől a szelepsziget felhasználásig

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Bevezetés az elektrohidraulikába

A továbbképzés célja megismertetni a résztvevőkkel az iparban használatos hidraulikus, elektrohidraulikus eszközöket, valamint megtanulni az üzemekben használatos, az adott célfeladatokhoz alkalmazható elektrohidraulikus elemek, vezérlések gyakorlati felépítését és tesztelését. Betekintést nyerni a programozható vezérlők (PLC) világába és megalapozott tájékozottságot szerezni a legújabb fejlesztési irányokról, trendekről.

A képzés azonosító száma:

2FES034-35/21

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

114 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Összetett elektrohidraulikus rendszerek gazdaságos üzemeltetése
Különleges hidraulikus végrehajtó elemek és vezérlésük
Különleges szelepek, elővezérelt mágnesszelepek, szerelési módok
Méretezés, elemkiválasztás, dokumentálás
Analóg és diszkrét jeladók a hidraulikus rendszerekben
Elektromos építőelemek (jeladók, szenzorok, jelfeldolgozók, programozható vezérlők)
Relés vezérlések tervezése, megvalósítása, beüzemelése
Hidraulikus rendszerek ellenőrzése (sebesség, fordulatszám, erő, nyomaték)
Áramút-terv, logikai alapfunkciók
Elektrohidraulikus kapcsolások építése, dokumentálása
Energiatakarékos alkalmazások, összehasonlító vezérlések építése
A relés vezérlések kiváltása programozható logikai vezérlővel (PLC)
PLC-vel vezérelt elektrohidraulikus rendszerek sajátosságai
A proporcionális hidraulika jellemzői
Az elektromos és hidraulikus szabványos jelképrendszer megismerése

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Egészségügyi szakmai oktatók munkahelyi továbbképzése sürgősségi és intenzív terápiás osztályokon

Az egészségügyi szakmai oktatók a sürgősségi és az intenzív terápiás osztály munkáján keresztül szerezzenek tapasztalatot egyes korszerű diagnosztikai és terápiás eljárásokkal kapcsolatos általános ápolói, asszisztensi feladatokról. Nyerjenek betekintést az intenzív/sürgősségi osztályon folyó betegellátási, ápolási munkába, betegmegfigyelési és adminisztratív teendőkbe. Az oktatói továbbképzésen megszerzett ismereteiket, tapasztalataikat megfelelően tudják alkalmazni egyrészt elméleti oktató munkájuk, másrészt az iskolai demonstrációs termi foglalkozások során.

A képzés azonosító száma:

2FEJ182-23/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

90 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A sürgősségi osztály és az intenzív betegellátó osztály működésének rendje
A triázs szerepe, a betegek vizsgálatának lépései, módszerei
A légútbiztosítás eszközei, előkészítés és asszisztálás légútbiztosításnálAz oxigénterápia eszközei, előkészítés oxigénterápiához, közreműködés akivitelezésben
Részvétel a tracheostomás kanüllel rendelkező beteg ápolásában
Az intenzív terápiában alkalmazott dialízis eszközeinek, folyamatának ismerete
Előkészítés mellkascsövezéshez, ápolói feladatok a kivitelezés kapcsán
Előkészítés centrális véna biztosításához, az asszisztálással kapcsolatos feladatok ismerete
A monitorozás lehetőségei, eszközei, non-invazív monitorozás
Részvétel az intenzív osztályon folyó betegápolási feladatok elvégzésében
A betegágy melletti labordiagnosztika lehetőségei, kivitelezésének ápolói feladatai
A medikai informatikai rendszerek alkalmazásának ápolói feladatai sürgősségi/intenzív osztályon

A záró ellenőrzés módja:

A képzés végén egy tananyagot lezáró tesztet, egy szimulációs körülmények között lebonyolított gyakorlati feladatot kell megoldani, valamint egy záródolgozatot kell készíteni a megadott határidőre, az alábbiakban részletezett módon: - Záróteszt: 20 kérdésből álló feleletválasztós teszt. Időtartama 30 perc. A teszt akkor sikeres, ha az eredménye legalább 81%. - Gyakorlati feladat végrehajtása szimulációs körülmények között: A feladat a továbbképzés alatt elvégzett előkészítési, asszisztálási, betegmegfigyelési, ápolási feladatokat tartalmazhatja. Az elvégzendő feladat véletlenszerűen kerül kihúzásra, végrehajtására maximum 15 perc áll rendelkezésre. A gyakorlati feladat végrehajtása akkor eredményes, ha legalább 81%-ra teljesítette a résztvevő. Bármelyik részfeladat eredménytelensége esetén 1 héten belül megismételheti a résztvevő a sikertelenül teljesített részfeladatot. - Záródolgozat írása: Legalább 3 különböző, a résztvevő által választott ápolási probléma megfogalmazásán alapuló minta ápolási terv készítése - a képzés során elsajátított ismeretek és gyakorlati tapasztalatok felhasználásával. Leadási határidő: a kontatktórás képzési rész befejezését követő 1 hét. A záródolgozat legalább 81%-os eredmény elérésekor tekinthető teljesítettnek.

A képzés csoportlétszáma maximum:

10 fő

A rendvédelem hazai rendszere és a rendőri szolgálati ismeretek oktatásának módszertani ajánlásai.

A képzés során az oktatók elsajátítják azokat a módszereket, megismerik azokat a lehetőségeket, melyeknek segítségével bővíthetik módszertani eszköztárukat a rendvédelmi szervek felépítésével, működésével, alapvető feladataikkal kapcsolatban. A képzés célja továbbá a rendészet és közszolgálat ágazati képzéseiben aktuális tankönyvek, jegyzetek és módszertani útmutatók tartalmának szemléletes feldolgozása, elemzése tanulást irányító funkció és didaktikai apparátus szempontjából. A képzésben résztvevők az alábbi kompetenciáikban fejlődnek: - a tanulók tanulásának támogatása, facilitálása; - új oktatási módszerek alkalmazása; - online tanulási környezet tervezése, fejlesztése; - kommunikációs készségfejlesztési technikák; - a tanulók órai aktivitásra ösztönzése; - rugalmas viselkedésrepertoár, reflektivitás. A képzés célja, hogy az oktatásmódszertani fejlesztés a szemléletes oktatásra, a résztvevők tevékenységére, az összefüggések és ok-okozati viszonyok bemutatására épüljön. A képzés középpontba helyezi az oktatók tapasztalatait, mint kiindulópontot és a tananyagfejlesztés során eljutnak az alkalmazás szintjére, amikor az oktató irányítása mellett egy önálló tananyagfejlesztési folyamat kezdeti lépésit teszik meg. A képzés eredménye egy olyan önállóan megtervezett tananyag, amelyről a képzésben résztvevő visszajelzést kap a bemutatott, megismertetett módszerek függvényében.

A képzés azonosító száma:

2MRT197-32/23

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

77 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A rendvédelem hazai rendszere
Rendőri szolgálati ismeretek

A záró ellenőrzés módja:

A résztvevő által készített E tananyag tervezet prezentálása szabadon választott témakörben. A hiányzás mértéke nem haladja meg a képzési óraszám 20 %-át.

A képzés csoportlétszáma maximum:

30 fő

Hálózatok I. - Kapcsolás, forgalomirányítás, vezeték nélküli hálózatok (CCNA2)

Hálózatok II. - Vállalati hálózatok, biztonság és automatizálás (CCNA3)

Programozási alapok - Webszerkesztési ismeretek

Informatikai és távközlési alapok II. – Bevezetés a hálózatok világába (CCNA1)

Hidraulika szerviz

A továbbképzés célja megismertetni a résztvevőkkel az iparban használatos hidraulikus rendszerek felépítését és diagnosztikáját, valamint képessé váljanak felépíteni és tesztelni az üzemekben használatos hidraulikus, elektrohidraulikus rendszereket. A résztvevők a rendszereken elvégzett szisztematikus hibakeresési gyakorlatokkal, paraméter-beállításokkal és mérésekkel céltudatos munkavégzési hozzáállást sajátítsanak el

A képzés azonosító száma:

2FES037-35/21

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

114 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Hidraulikus tápegységek felépítése, beüzemelése és karbantartása
Tápegység kiválasztása rendszerparaméterek alapján
Szivattyúegységek és jellemzőik, állítható szivattyúk és állítóegységek
Hidraulikus munkaközeg és tisztítása
Egy hidraulikus rendszer veszteségforrásai, veszteségek csökkentése
Hidraulikus rendszerek gazdaságos üzemeltetésének főbb szempontjai
Elővezérelt elemek, speciális elemek szerkezeti felépítése
Csereszabatos elemek (elemkiváltások)
Praktikus gyakorlatok és szisztematikus hibakeresés
Speciális kapcsolások tehertartásra, sebesség és fordulatszám állításra
Szabványok és előírások
Hibadiagnosztikai és karbantartási ismeretek elsajátítása az állásidők csökkentése érdekében
A hidraulikus berendezések balesetvédelmi és vagyonbiztonsági ismeretei

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Programozási alapok - Python programozás

A továbbképzés célja a résztvevők felkészítése az Informatika és távközlés ágazati alapképzésben a programtanterv Programozási alapok tantárgy Python programozás témaköreinek oktatására. A képzés keretében a képzésen résztvevők elsajátíthatják a Python programozás alapjait, a más programozási nyelvektől eltérő nyelvi lehetőségeket, a Python programozás oktatásának módszertanát. A képzés ezáltal két célt teljesít együtt. Egyrészt az oktatáshoz szükséges szakmai tudás elmélyítését, másrészt az oktatásmódszertani kérdéseket, amik segítik a szakképzésben résztvevő diákok számára történő ismeretátadást. A szakmai tartalomban az elemi adattípusoktól, vezérlési szerkezetektől indulva tekinti át a Python nyelv segítségével végzett programozást. Az alapok után az összetett adatszerkezetek, egymásba ágyazott vezérlési szerkezetek, az aritmetikai, relációs és logikai operátorok és kifejezések, a kifejezések kiértékelésének szabályai kerülnek sorra. Megismerhetik a hallgatók a függvények fogalmát, célját és jellemzőit, különös tekintettel a Python más általános programozási nyelvektől eltérő jellegzetességeire. Majd a fájlkezelés, hiba- és kivételkezelés következik. A tanfolyam alatt megismerkednek az osztályok, modulok kezelésével, azok sajátosságaival. A képzés a szakmai tartalom mellett különösen nagy hangsúlyt helyez az oktatásmódszertani kérdésekre. A képzés bemutatja, hogy az egyes témaköröket milyen gyakorlati példák segítségével lehet a szakképzésben tanulóknak megtanítani, mik azok a pontok, amelyek a diákok előképzettsége, életkori sajátosságai mellett különös figyelmet igényelnek.

A képzés azonosító száma:

2HTT196-32/23

Beszámítható óraszám:

50 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

180 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Bevezetés a Python programozásba
A Python programozási nyelv alapjai
Modulok, objektumok, fájlkezelés Pythonban

A záró ellenőrzés módja:

Egy kb. 60 perc megoldási idejű, összetett programot kell elkészíteni, melyben a tanult adat- és vezérlési szerkezetek, objektumok, modulok, valamint fájlkezelés szerepel. A képzés sikeres elvégzésének feltétele a záró ellenőrzésen minimum 81%-os teljesítmény elérése, valamint a hiányzás mértéke nem haladhatja meg a 20 %-ot.

A képzés csoportlétszáma maximum:

30 fő

Pneumatikus rendszer tervezése

A mechatronikai képzések területén elengedhetetlen a pneumatikus rendszerek tervezése és ehhez kapcsolódóan a különböző új tervezési elvek és szoftverhasználatok összeillesztett alkalmazása. A képzés célja, hogy a résztvevők elsajátítsák a pneumatikus rendszer tervezésének alapjait.

A képzés azonosító száma:

2SMC208-32/23

Beszámítható óraszám:

15 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

75 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Pneumatikus rendszer elemeinek kiválasztása és méretezéseT
Tervező szoftverek alkalmazása és a számítási eredmények ellenőrzése, optimalizálása
Pneumatikus kapcsolást dokumentáló szoftver használata - grafikus ábrázolás
Elméleti dugattyúerő, súrlódási erő, hasznos erő, levegőfogyasztás – térfogatáram nyomás, dugattyúátmérő számítása
Diagrammok használata a tervezésben - dugattyúátmérő; cső keresztmetszet meghatározása, nyomás - sebesség kapcsolata, nyomásesés értelmezése
ISO 15552 és ISO 21287 szabvány használata a dugattyúátmérő meghatározására
Vezérlési folyamat leírása GRAFCET segítségével
A levegő-előkészítő egység kiválasztása, fontos részelemeinek ismertetése
A beavatkozószervek kiválasztása, típusai, biztonságtechnikai megoldások tulajdonságai
Sebességszabályozás, típusok közötti különbségek, alkalmazási területei
Elektro-pneumatikus vezérlés tervezése
Levegőfogyasztás meghatározása a teljes rendszerre
Rendszertervezés tervezőszoftverrel: munkahenger kiválasztó és méretező szoftver; levegőelőkészítő egység méretezése és kiválasztása (konfigurátor program használata)
Vákuumtechnikai rendszer tervezése - A vákuumkör felépítése, vákuumrendszer építőelemei
3 tengelyes vegyes rendszer ű manipulátor tervezése, pneumatikus és elektromos hajtások használatával. Méretező és elemkiválasztó szoftverek használata. Diagrammok értelmezése és használata a kiválasztásban

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Ipar 4.0- A digitalizált gyártás alapjai

A továbbképzés célja megismertetni a résztvevőkkel ipar 4.0 elméletét és gyakorlatát. Megértetni a harmadik és negyedik ipari forradalom közötti átmenetet az alap technológiák megismerése és alkalmazási területeik nélkül. A résztvevők számára betekintést nyújtani az ipar 4.0 kialakulásának körülményeibe. Áttekinteni – a digitalizált gyártás alapját jelentő – termék- és termelési tényezőket.

A képzés azonosító száma:

2FES038-35/21

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

114 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A gyártás világának változásai, az emberek és gépek közötti interakció.
A modern információs és kommunikációs technológiák összefonódása az ipari folyamatokkal, valamint az ipar 4.0 komponenseinek jellemzői.
A termelési hálózatok felépítése és működése.
A létesítmények virtuális kezelése és önállóan működő gyártási rendszerek.
Önszerveződő és konfiguráló termelési hálózatok, illetve a MES (Manufacturing Execution System) gyártásmenedzsment rendszer felépítése és működése.
Nyomon követési és azonosítási rendszerek (RFID, QR kód, vonalkód stb.).
A jövő gyártásához kapcsolódó információs technológiák.
Adatcsere és szinkronizálás a külső rendszerekkel, illetve a mobileszközökön megvalósítható funkciók.

A záró ellenőrzés módja:

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Informatikai és távközlési alapok I. – IKT alapismeretek (ITE)

Ipar 4.0 informatikai alapjai

Safety - Gépbiztonsági irányelvek

A résztvevőkkel alaposan megismertetni a 2006/42/EG gépbiztonsági irányelv alapjait, a biztonsági szabványokat és a biztonságtechnika jogszabályi hátterét, továbbá az alapvető kockázatelemzési és kockázatcsökkentési technikákat, amelyek – az egyes elemektől a teljes rendszerig – elősegítik, hogy a gép- és berendezésgyártásban alkalmazott megoldásokban és know-howban érvényesüljenek az irányelvek új biztonsági előírásai.

A képzés azonosító száma:

2FES188-32/23

Beszámítható óraszám:

16 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

119 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Jogszabályi háttér áttekintése (Gépirányelv - 2006/42/EG)
Szabványok csoportosítása
Szabványok alkalmazási feltételei
A vezérlőrendszerek biztonságával összefüggő szerkezeti rendszerek tervezéséhez kapcsolódó szabványok általános ismertetése
Az MSZ EN ISO 12100-as szabvány részletes ismertetése, értelmezése
Az MSZ EN ISO 13849-es szabvány részletes ismertetése, értelmezése
A 10 biztonsági funkció megvalósításához javasolt Festo megoldások
SISTEMA program felépítése, használatának kritériumai
Manipulátor jellegű gépsor kockázatelemzése, az ehhez rendelt biztonsági funkciók megvalósíthatósága Festo elemekkel
Biztonsági szint ellenőrzése a manipulátor jellegű gépsornál a SISTEMA programmal
A biztonsági funkciókat megvalósító elemek és kapcsolások gyakorlati megvalósítása

A záró ellenőrzés módja:

A tanulási eredmény mérése és értékelése a képzés/tananyagegység befejezését követően gyakorlati feladat segítségével történik. Megszerezhető minősítés: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A „Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: a gyakorlati feladat 81% - 100% közötti teljesítése. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 81%

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

PLC-k gyakorlati alkalmazása (alkalmazástechnikai és programozási ismeretek)

Megismertetni a résztvevőkkel a korszerű irányítástechnikai rendszerek vezérléstechnikai és IT aspektusait, a PLC-k és az ipari hálózatok alapvető hardver- és szoftverkomponenseit, azok paraméterezési, valamint konfigurációs lehetőségeit, a gyakori szenzorok és aktuátorok PLC-s alkalmazástechnikáját, a PLC fejlesztőkörnyezetének kezelését, illetve az alapvető programozási módszereket és hibakeresési eljárásokat.

A képzés azonosító száma:

2FES185-32/23

Beszámítható óraszám:

24 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

139 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Irányítástechnikai és IT alapok (irányítás és műveletei, vezérléstechnika, számrendszerek, memóriacímzés, hálózatok, hálózati eszközök, IP címzés)
PLC hardver ismeretek (követelmények, kiépítések, felépítés, bemenetek és kimenetek típusai)
PLC programnyelvek (csoportosításuk az IEC 61131-3 alapján – jellemzőik, adattípusok)
IDE felépítése, a projektstruktúra (a szoftver felhasználói felülete, projekt nézetek, alapvető funkciók, új projekt létrehozása)
Egyszerű projekt létrehozása (hardver-, címzés- és Profinet hálózati konfiguráció, tag táblázat definiálása, programblokkok és összetevőik létrehozása, fordítás, letöltés eszközre, feltöltés eszközről, átjárás a programnyelvek között, online diagnosztika)
Logikai függvények programnyelvi kódolásával realizálható egyszerű feladatok megoldása (mintafeladat és gyakorlás EasyVeep modulok segítségével)
Élvezérlés, öntartások, RS és SR flip-flop-ok és merkeres léptetőlánc
PLC-s alkalmazása (mintafeladat és gyakorlás);
Időzítők és számlálók típusai, alkalmazásuk (mintafeladatok és gyakorlás);
Komparátorok és adatmozgató utasítások alkalmazása (mintafeladat és gyakorlás)
Komplex gyakorló feladatok megoldása (MPS modul és/vagy emulációs szoftver segítségével)

A záró ellenőrzés módja:

A tanulási eredmény mérése és értékelése a képzés/tananyagegység befejezését követően gyakorlati feladat segítségével történik. Megszerezhető minősítés: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A „Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: a gyakorlati feladat 81% - 100% közötti teljesítése. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 81%

A képzés csoportlétszáma maximum:

10 fő

Automatizált gyártó-/szerelősorok diagnosztikája és karbantartási ismeretei

A résztvevőkkel – PLC-vel vezérelt elektropneumatikus gyártósor segítségével – alaposan megismertetni a vezérelt berendezés minden elektromos kapcsolását az érzékelőktől, végrehajtóktól, a sorkapocsléceken keresztül a PLC csatlakozó felületéig. A résztvevők szerezzenek nagy biztonságot a vezérelt berendezéseknél jelentkező hibák felderítésében és elhárításában. A résztvevők sajátítsák el a problémák okának azonosítására szolgáló néhány szisztematikus és teljes feltárási módszert. Szerezzenek jártasságot az FMEA szisztematikus módszer alkalmazásában olyan helyzetek azonosítására, kockázatuk elemzésére, és lehetőség szerinti megszüntetésére, amelyek meghibásodáshoz vezethetnek. Ismerkedjenek meg a karbantartási rendszerek történetével, az alkalmazható karbantartási stratégiákkal.

A képzés azonosító száma:

2FES187-32/23

Beszámítható óraszám:

22 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

129 900 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Pneumatikus, elektromos alapismeretek megerősítése, kiegészítése
Pneumatikus végrehajtó elemek, szelepek karbantartása, felújítása, szerelése kiválasztása, várható élettartama
A PLC és a vezérelt berendezés elektromos kapcsolata
Valódi mechatronikai gyártósor modulok bemutatása
Járulékos vezérléstechnikai elemek (kijelzők, kezelőfelületek, szenzorok, mágneskapcsolók)
Amit a PLC-ről feltétlenül tudni kell
Ha megáll a gép – hibakeresési gyakorlatok
Hibaelemzés, FMEA
A berendezéshez tartozó dokumentációk felhasználása a hibakeresésben
Eszközvédelmi és balesetvédelmi ismeretek
Karbantartási módok, karbantartási filozófiák, TPM

A záró ellenőrzés módja:

A tanulási eredmény mérése és értékelése a képzés/tananyagegység befejezését követően gyakorlati feladat segítségével történik. Megszerezhető minősítés: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A „Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: a gyakorlati feladat 81% - 100% közötti teljesítése. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 81%

A képzés csoportlétszáma maximum:

12 fő

Pneumatika szerviz

A Python programnyelv és robotprogramozás

A továbbképzés célja, hogy - a résztvevők megismerjék a mobilrobot technológiai alapfogalmakat, az oktatásban használt robotok jellemző hardver elemeit (szenzorok, motorok, mikrovezérlők). - a résztvevők megismerkedjenek a Python programnyelv alapvető felépítésével, szerkezetével, utasításaik struktúrájával, a programozás alapelveivel. - a résztvevők megtanulják a Python programnyelv robotprogramozáshoz használt változatát. - a résztvevők legyenek képesek az oktatásban használható mobilrobotok összeállítására, megépítésére. - a résztvevők legyenek képesek a Python programnyelv segítségével a mobilrobotok működtetésére programok létrehozására, futtatására, hibajavítására. - a résztvevők ismerjék meg a mobilrobottechnológia oktatásban történő használatát, alkalmazását.

A képzés azonosító száma:

2EDU195-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

88 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Python nyelvű programozás
Robotok az oktatásban, robot programnyelvek
A Python programozási nyelv alap használata a robotprogramozásban
Robotok használata az oktatási gyakorlatban
Haladó programozási gyakorlatok Python nyelven

A záró ellenőrzés módja:

Python programnyelv alkalmazásával, legalább 20 utasítássort tartalmazó működőképes mobil-robotprogram, valamint a robotprogramhoz kapcsolódó oktatási foglalkozástervet vagy projekttervet tartalmazó záródolgozat, amely tartalmazza a robotprogram kódját a dokumentumba illesztve. A záródolgozat értékelésének szempontjai: - a záródolgozat részét képező robotprogram felépítése, logikája, hibamentessége; - a robotprogram illeszkedése az oktatási tervhez; - az oktatási terv megfelelősége, relevanciája, bonyolultsága, időbeli megfelelősége. Az elfogadáshoz minimum 71 % - os teljesítmény szükséges.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Szervohajtások kiválasztása, alkalmazása és üzemeltetése

EESZT a magyar e-egészségügyi rendszer

A bőr diagnosztizálása és kezelése holisztikus szemléletű filozófia alapján

Az elméleti és gyakorlati képzést tanító oktatók megismerkedhetnek olyan elméleti és gyakorlati összefüggésekkel, amellyel szélesíthetnék az ismereteiket, majd, beépíthetik ezt a mindennapi elméleti, illetve gyakorlati képzésükbe. A résztvevők megismerik a holisztikus filozófián nyugvó bőrdiagnosztikát elméletben és gyakorlatban. Képessé válnak olvasni a bőrön található tünetekből, elváltozásokból, ezáltal képesek lesznek a szervezetben lejátszódó belső folyamatok bőrre gyakorolt hatásait felismerni és hatékonyan kezelni. A hatékony kezelés érdekében a résztvevő megtanulja a hatóanyagok sajátosságait, az elektrokozmetika elméletét és gyakorlatát, az életmód bőrre gyakorolt hatását.

A képzés azonosító száma:

4ING165-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az utazás, étkezés, szállás költsége, és annak szervezése a résztvevő.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Holisztikus diagnosztika megismerése.
Az érzékeny, gyulladt bőr kialakulása, és fajtái. Hogyan alakul ki az érzékenység, milyen fajtái vannak.
Megismerni az érzékeny bőrre használható gyógynövényeket és egyéb hatóanyagokat.
A regeneráló -anti ageing- kezelések célja, a bőr biofizikája.
Hogyan lehet lassítani és megelőzni az öregedési folyamatokat, ellensúlyozni a bőr öregedéséért felelős káros tényezőket.
Megismerni az anti -ageing bőrápoláshoz alkalmazható gyógynövényeket és egyéb biotechnológiával nyert hatóanyagokat.
Problémamegoldó testkezelések.
Megismerni olyan testkezeléseket melyekkel segíthetjük az egészséges állapot elérését, valamint esztétikai szempontból javíthatunk a vendég állapotán.
Életmódbeli tanácsok megismerése.
Megismerni a testkezeléshez használható gyógynövényeket és egyéb hatóanyagokat.
Elektrokozmetikai alapfogalmak. részletes megismerése.
Interferencia áram kozmetikai használata.
Ultrahang típusainak megismerése és kozmetikai felhasználása.
Érdeklődés és jelentkezés a képzésre: oktatas@ilcsi.com

A záró ellenőrzés módja:

A tanulási eredmény mérése és értékelése a képzés/tananyagegység befejezését követően írásbeli feladat segítségével történik. Megszerezhető minősítés: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”. A „Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: az írásbeli feladat 61%-100% közötti teljesítése. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 100%

A képzés csoportlétszáma maximum:

40 fő

Informatikai és távközlési alapok I. - Virtualizáció és felhőtechnológiák Azure és AWS alapokon

Virtualizáció, konténerizáció és felhőszolgáltatások - AWS alapokon

Virtualizáció, konténerizáció és felhőszolgáltatások – Microsoft Azure alapokon

Módszertani továbbképzések

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók iskolai támogatása a szakképzésben

Hatékony szakmai kommunikáció

Testtudatosság, prevenciós elvek a testnevelésben

Vezetői hatékonyságnövelés módszertana

Motiváltság és eredményesség az oktatói gyakorlatban

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők olyan ismereteket és alkalmazásokat sajátítsanak el, amelyek az oktatók személyiségének és oktatói, tanári kompetenciáinak fejlődését eredményezik. A képzés végére a résztvevők az oktatói motiváció és eredményesség érdekében megismerik a változáskezelés eszközeit és azok hatékony és egyénhez igazított használatát, illetve a szakmai fejlődés és önismeret fejlesztésének lehetőségeit. A résztvevők a motiváltság és eredményesség érdekében megismerik az önfejlesztés, az énhatékonyság és eredményesség kulcstényezőit, illetve ezek gyakorlati alkalmazásának legfontosabb elemeit és módszereit.

A képzés azonosító száma:

2DOV204-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Rugalmas ellenállóképesség, a változások sikeres kezelése

Személyes hatékonyság növelése
Innovatív oktatói szerep

Motiváció és oktatói hatékonyság

A legsikeresebb ösztönzési és motivációs technikák és módszerek megismerése, elsajátítása, gyakorlati alkalmazása
Kiégés megelőzése és megküzdési stratégiái
Hatékony oktatói szerep és időgazdálkodás

Eredményesség és az önfejlesztés lehetőségei

Helyreállító (resztoratív) technikák az iskolai életben és az oktatásban;
Konfliktuskezelési technikák
Önfejlesztés lehetőségei, stresszkezelési technikák

A záró ellenőrzés módja:

A program során az oktató ellenőrző kérdésekkel, valamint gyakorlati feladatok önálló megoldása során győződik meg az átadott ismeretek elsajátításának mértékéről. Az ismeretek elsajátítását a program során az oktató visszacsatolásokkal, a résztvevő fejlesztését elősegítően értékeli. Záróvizsga: a képzés végén a megadott szempontok alapján egyéni fejlesztési terv készítése. (A megfelelt minősítés legalább 75 %-os eredmény alapján adható, melyet a tréner fejlesztő értékelés keretében minősít.)

A képzés csoportlétszáma maximum:

18 fő

Oktatói motiváltság fenntartásának eszközei a szakképzésben- Burn out prevenció

Közösségfejlesztéssel a projektoktatás megalapozásáért

Tanulástechnika

Tanulási eredmény alapú oktatás a szakmai képzésben, módszertani továbbképzés az műszaki, ipari és építőipari képzési terület szakmai képzéseiben oktatók számára

Szakképzésben dolgozó gyakorlati oktatók szakmai, módszertani továbbképzése

A szakmára felkészítő szakmai oktatásban és a szakképesítésre felkészítő szakmai képzésben dolgozó oktatók felkészítése a szakképző intézményi és a duális szakképzés szakmai képzéseinek megvalósítására. Az iskolai ágazati alapozó oktatásban és a szakirányú oktatásban, azon belül a duális szakképzésben résztvevő oktatók ismereteinek bővítése, szakmai, módszertani és értékelési kompetenciáinak fejlesztése az alábbi területeken. A tartalmi szabályozás (Szakmajegyzék, képzési és kimeneti követelmények, Programtanterv, szakmai program) dokumentumainak értelmezése, egymásra épülésének bemutatása. A szakmai oktatás tartalmi és módszertani tervezése, gyakorlati megvalósítása. A projektszemléletű oktatás megtervezésének és megvalósításának bemutatása, valamint a szakmai oktatás korszerű módszertani elemeinek megismerése. Módszertani felkészítés a szakmai oktatás értékelési feladataira. A szakképzést szabályozó jogszabályokból következő – intézményi szinten végrehajtandó –, ágazati alapvizsgával és a szakmai vizsgával összefüggő oktatói feladatok bemutatása, és az alkalmazásuk ismertetése; a szakmai vizsgára való felkészülés szakmai, módszertani feladatainak áttekintése. A szakirányú oktatás duális képzési programjának felépítése, a KKK alapú munkatevékenységekre épülő tanulás tervezése, az elméleti oktatás illesztése a munkatevékenységek gyakorlásához. Tanulási utak tervezése a KKK segítségével, a duális képzőhelyek és a tanműhelyi oktatás egymásra épülése, a tömbösítés tervezése. A tanulói portfólió egységes elvárásainak kialakítása, a tanulói portfóliógyűjtés módszertana, technikái. A tanulók fejlesztő értékelésének eszközei, módszertana munkatevékenység-alapú szakirányú oktatási programban.

A képzés azonosító száma:

2PAN203-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

130 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A képzés bevezetése, ismerkedés, elvárások, szabályok, a képzés programja
A magyarországi duális szakképzés rendszere, az ágazati szakképzési stratégia
A tartalmi szabályozás elemei: a Szakmajegyzék, Képzési és kimeneti követelmények, Programtantervek, szakmai program, képzési program
Az ágazati alapozó oktatáshoz és a szakirányú szakmai oktatáshoz szükséges oktatói kompetenciák fejlesztése, duális szakképzés megszervezésének szervezeti és módszertani támogatása, az értékelés funkciói, módszerei, eszközei, a szakképzési tananyag tartalmi és módszertani tervezése
Az ágazati alapvizsga és a szakmai vizsgáztatás szabályrendszere, a szakképző intézmény és az oktatók vizsgáztatással összefüggő feladatai
A képzés zárása, elvárások értékelése

A záró ellenőrzés módja:

A résztvevők a szakképzési területüknek megfelelően, szabadon választott foglalkozáshoz foglalkozásterveket készítenek a projektmódszer alkalmazásával, az elkészítendő produktumhoz itemekre bontott műveleti lapot és az ehhez kapcsolódó javítási-értékelési javaslatot készítenek. Értékelési szempontok: • a projektmódszer szakszerű alkalmazása; • megfelelő tartalmi, idő- és erőforrás tervezés; • a feladatoknak megfelelő ellenőrzési-értékelési módszer alkalmazása. Terjedelem: 2-5 oldal A minősítés szintjei: • 61-100% megfelelt, • 0-60% nem felelt meg. A benyújtás határideje: a tanfolyamot követő második hét vége.

A képzés csoportlétszáma maximum:

28 fő

Beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségek kezelése a szakképzésben

Tanulási eredmény alapú oktatás a szakmai képzésben, módszertani továbbképzés az energetika, elektromosság képzési terület szakmai képzéseiben oktatók számára

A Z és alfa generáció motiválásának módszertana a gyakorlatban

A továbbképzés célja a résztvevő oktatók felkészítése a Z és alfa generáció motivációs sajátosságinak tanítási-tanulási folyamatokban történő ösztönzésére. Cél továbbá, hogy a jelenlévők ismerjék meg a digitális kultúra generációinak hatékonyan motiváló lehetőségeit – jelenléti és online képzési folyamatokban egyaránt, képesek legyenek a diákok külső- és belső motivációs folyamatainak támogatására szak-, illetve tantárgyaik tanításának módszertani eszközeivel. A képzés résztvevői legyenek tájékozottak a tanítási eredményalapú oktatás fejlesztő értékelési lehetőségeiben és azok konkrét alkalmazásában. Ismerjék meg és alkalmazzák a tanulási eredményességet hatékonyan megalapozó, teljesítménynövelő, tanulási képességek fejlesztését is támogató tanítási-tanulási folyamatok viszony és szokásformáló módszereit és azok tanítási-tanulási folyamatokba történő integrálási lehetőségeit.

A képzés azonosító száma:

2OKT019-32/21

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Generációs és motivációs startpontok.
Időtükör, időmenedzselés és önreflexió az elköteleződésért.
A fejlesztő értékelés gyakorlata a tanulási eredmény alapú képzésben.
Z és alfa generáció motiválás: kapcsolat-kompetencia- autonómia a gyakorlatban.
Élménypedagógia online és offline.
Példatár az egyéni megoldások továbbfejlesztésére.
Intézményi jó gyakorlatok a diákok tanulási motivációjáért.

A továbbképzésen alkalmazott munkaformák: prezentáció, csoportos megbeszélés, egyéni munka.

A záró ellenőrzés módja:

Záró teszt kitöltése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Mérés és értékelés digitális megoldásai

Az online oktatás során megtapasztalhattuk, hogy a szokásos dolgozatok, tesztek értelmüket vesztik a digitális térben. A fejlesztők tanárok bevonásával régóta azon dolgoznak, hogy a klasszikus dolgozatírós módszereket át tudjuk ültetni valamilyen applikáció vagy webes felület segítségével az online oktatásba is. Ha ezt ugyan nem is sikerült teljes mértékben megvalósítani, izgalmas eredmények születtek a mérés és értékelés számos területén, amelyek azon túl, hogy rendkívüli módon megkönnyítik az oktatók munkáját, korábban csak áhított mélységű rálátást adnak a tanulók teljesítményére és ezáltal eszközöket biztosítanak annak hatékony fejlesztéséhez. A képzés során megismerkedünk ezekkel a platformokkal, hogy az oktatók ki tudják használni a digitális tér nyújtotta előnyöket mérési és értékelési gyakorlatukban.

A képzés azonosító száma:

2INS211-33/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Élő online képzés

Részvételi díj:

90 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Bevezetés a digitális értékelésbe
Egy összetett mérési és értékelési megoldás
Élő nyomon követes és diagnosztika
Digitális feladatlapszerkesztés, monitorozás és differenciálás
Gamifikáció és alternatív értékelési eljárások az online órákon

A záró ellenőrzés módja:

A képzés során elsajátított tartalom gyakorlati megvalósításának bemutatása önállóan elkészített feladatsorokon keresztül, reflektálva a tanórai tapasztalatokra és a tanulói visszajelzésekre. A képzés „megfelelt” értékelésének egyik feltétele az előbbi feladatokból összeállított portfólió. A másik feltétel a képzés során megismert felületek használatával kapcsolatos 20 kérdéses online teszt legalább 80%-os teljesítése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

40 fő

Tükrözött osztályterem módszertana a szakképzésben

Az oktatók értelmezzék a tükrözött osztályterem módszerét mint komplex tanítási-tanulási stratégiát, amely kiválóan alkalmazható a blended e-learning alkalmazása során, de a hagyományos oktatási formákkal is sikeresen integrálható. Ismerjék meg a módszer eljárásait, tananyagtervezését, annak tanórákra, foglalkozásokra való lebontását. Ismerjék meg a módszer hatékonyságát biztosító tényezőket és minőség indikátorait. A tükrözött osztályterem módszerének a megtanítása folyik távoktatásban, az alkalmazás a tanítás során blended módon történik. A képzés során azokat a technikákat mutatjuk be, amelyek segítségével az oktatók hatékony audiovizuális anyagokat tudnak készíteni, amik segítségével a szakiskolások a kontakt órákra készülhetnek. Fontos, hogy ezek a bemutató anyagok úgy készüljenek el, hogy a szakiskolások motivációját, érdeklődését felkeltsék, fenntartsák, azokkal kapcsolatban kérdezni tudjanak.

A képzés azonosító száma:

2PAE180-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Távoktatás (irányított, kontaktszemély megadásával)

Részvételi díj:

60 000 Ft/fő

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Oktatásmódszertani bevezető
A tükrözött osztályterem mint komplex tanítási-tanulási stratégia
Időgazdálkodás a tükrözött osztályterem módszertanában
A tükrözött osztályterem mint módszertan sajátosságai: tanulói előnyök, komplex kompetenciafejlesztés,kockázatkezelés
A tükrözött osztályterem négyciklusú tanulásszervezési eljárás.
Online tanulási környezet funkcionalitása és támogatási lehetőségei a tükrözött osztályteremben
Komplex, integratív tanulási környezet szemléletmód, az iskolai és az iskolán kívüli tanulási környezet viszonya
Összegző, transzfer ellenőrző egység

A záró ellenőrzés módja:

A képzés sikeres teljesítése a kurzuszáró feladat (3 óraterv készítése) kidolgozásával, valamint moodle rendszerbe való feltöltésével és egy moodle rendszeren keresztül zajló záróteszttel (a tananyagegységekhez kapcsolódó elméleti tudás ellenőrzése) történik. A kurzuszáró feladat 60%-ban, a záróteszt 40%-ban számít bele a végső érdemjegybe. A kurzuszáró feladat értékelése egyrészt szummatív módon történik, másrészt szöveges értékelést is tartalmaz. A végső értékelés az érdemjegy mellett a teljes képzésre vonatkozó részletes írásos értékelést is tartalmaz.

A képzés csoportlétszáma maximum:

24 fő

Drogprevenció a szakképzésben

A jövőképes iskola és szakképzés alappillérei

Pályaorientáció, pályamagerősítés az oktatásban

A továbbképzés célja a Szakképzés 4.0 stratégia és a megújult szakképzési rendszer egyik új elemében, a szakképzési orientációs évfolyamon oktató / arra készülő kollégákat segítő- felkészítő kurzus biztosítása. A pedagógiai szemlélete okán a további évfolyamokon dolgozó munkatársaknak és vezetőknek is ajánljuk. A modellt kidolgozó gödi szakképző intézmény kollégái által vezetett program során értelmezzük az orientációs képzés pedagógiai alapjait, biztosítsa az oktatói kompetenciák fejlesztésének gyakorlati lehetőségét. Gyakorlási lehetőséget kínál a reflexiós helyzetek kialakítására, az oktatói teammunka, valamint a személyes kísérés két alapelemének, a segítő pár-rendszer és az egyéni fejlődési terv megismerésére. A képzés olyan alapismeretek megszerzéséhez segít hozzá, amelyek segítségével a résztvevők képessé válnak egy több foglalkozásból álló (akár szakmai) projekt megtervezésére és vezetésére.

A képzés azonosító száma:

2PIA018-32/21

Beszámítható óraszám:

40 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

110 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A szakképzési orientációs évfolyam alappilléreinek a bemutatása kapcsolódó szemináriummal (komplex tanulási környezet, segítő-pár rendszer, egyéni fejlődési terv, job- shadowing, tanári team-munka) – online.
Hospitációs nap a szakképzési orientációs évfolyamon, a komplex tanulási környezet, a segítő pedagógia megismerése (tanulói nap, orientációs-team-megbeszélés) – jelenléti oktatás,
Gyakorlati nap tanulóhelyzetben – a modern tanulásértelmezés, -tervezés (a design thinking módszertanára épített projektalkotás, projektszerű modul), munkadiagnosztikai alapismeretek és gyakorlatok– jelenléti oktatás, helyszín: Vác, Piarista Kilátó Központ.
A foglalkozásvezetés és elemzés napja. A résztvevők kiscsoportban készített projektterveinek bemutatása, elemzése, értékelése – online.
Mit viszek magammal? – Reflexió és önreflexió – online.

A záró ellenőrzés módja:

Egy legalább 3 -5 alkalomból álló projekt tervének elkészítése a megadott paraméterekkel, legkésőbb a képzést követő harmadik hétre. Önreflexiós értékelő dokumentum kitöltése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

10 fő

A matematika tanulás zavarai a szakképző intézményekben

A hiperaktivitás és figyelemzavar (ADHD) kezelési lehetőségei a szakképző intézményekben

A képzés célja, hogy a résztvevők szerezzenek részletes ismereteket az ADHD tüneteiről, típusairól, kezelésük és diagnosztizálásuk menetéről, ezzel formálva oktatói attitűdjük (az ADHD tüneteit, jellegzetességeit, életkori sajátosságait, gyógyszeres -pszichoterápiás-fejlesztőpedagógiai- és mozgásterápiás kezelése). Saját élményű tanulás során szerezzenek jártasságot a differenciált, projekt oktatás előnyeiről, a fejlesztő feladatok fontosságáról. A megismert módszereket a tantárgyi keretbe ágyazva ismerjék meg a sikeres együttnevelés módszereit. A képzés kiemelt célja, hogy az együttnevelés folyamatának erősödését segítse szakképzés specifikus esetbemutatások segítségével (külön figyelemmel a Műhelyiskolára, Dobbantó Programban résztvevőkre, a végzettség nélküli iskolaelhagyás veszélyeire).

A képzés azonosító száma:

2PRN102-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

75 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A rendellenesség pedagógiai, pszichológiai alapjai
Az ADHD kialakulásának okai
Jellemző tünetek különböző életkorokban
Diagnosztizálást végző intézmények, szakértői vélemények értelmezése, szakképzésben alkalmazható tesztek, vizsgálatok
A figyelemzavar-hiperaktivitás diagnózisának felállításához szükséges vizsgálatok a szakképzési intézményekben
Az ADHD-s tanulók hatékony oktatása a szakképzésben
Módszerek a tanórai, gyakorlati órai kezelésben
Fejlesztő feladatok készítése csoportmunkában
A részképességzavarokkal is küzdő hiperkinetikus tanulók szakképzési intézményi integrációjának akadályai

A záró ellenőrzés módja:

Záró projektterv sikeres elkészítése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Kooperatív módszerek a szakképzésben

Az előre mind nehezebben jósolható munkapiaci körülmények felértékelték a szakmai kooperáció fontosságát, a kiterjedt és gyors csoportalkotási folyamatok mikéntjének ismeretét. Az új viszony az együttműködésre épít. A ma oktatójának ismernie kell ehhez a kooperatív tanulási módszereket, a csoportalakítás szempontjait, a fejlesztő értékelést, a reflektív gondolkodás szintjeit, a csoporton belüli konfliktusok és egyéb problémák kezelésének módját, valamint a szerepeket és kommunikációs mintákat. A képzést elvégző megismeri a kooperatív tanulás helyét a tanulási módszerek palettáján, a csoportalakítás szempontjait, a fejlesztő értékelés funkcióját és módszerét. A képzés bevezeti őt a csoport- és együttműködés fejlesztésébe, a közös szabályrendszer alkotásba, a csoportdinamikai folyamatok ismeretén túl a csoportok szabályozásába, a hatékony munkát eredményező csoportlégkör kialakításába, a csoportidentitás erősítésének módszereibe. A képzés tisztázza a reflektív gondolkodás szintjeit, típusait és módszereit, valamint az oktatókat megismerteti a reflektív gondolkodás fejlesztéséhez szükséges eszközökkel, miközben ellenőrzési és értékelési technikákat sajátíthatnak el. A csoporton belüli konfliktusok és egyéb problémák kezelésére is kitér a szerepek, kommunikációs minták, szituációs játékok bemutatásával.

A képzés azonosító száma:

2PAE179-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Távoktatás (irányított, kontaktszemély megadásával)

Részvételi díj:

60 000 Ft/fő

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Oktatásmódszertani bevezető
A kooperatív tanulásszervezés alapelvei
A produktív tanulás főbb összetevői és feltételei
A szerepekről
A kooperatív tanulás előkészítése
A tanulást-tanítást támogató tanulásszervezés, kooperatív technikák
Problémák a csoportok működésében
Motiváló visszajelzések, fejlesztő értékelés, stresszmentes számonkérés
Összegző, transzfer ellenőrző egység

A záró ellenőrzés módja:

A képzés sikeres teljesítése a kurzuszáró feladat (3 óraterv készítése) kidolgozásával, valamint moodle rendszerbe való feltöltésével és egy moodle rendszeren keresztül zajló záróteszttel (a tananyagegységekhez kapcsolódó elméleti tudás ellenőrzése) történik. A kurzuszáró feladat 60%-ban, a záróteszt 40%-ban számít bele a végső érdemjegybe. A képzés sikeres teljesítéshez minimum 71%-os teljesítés szükséges. A kurzuszáró feladat értékelése egyrészt szummatív módon történik, másrészt szöveges értékelést is tartalmaz. A végső értékelés az érdemjegy mellett a teljes képzésre vonatkozó részletes írásos értékelést is tartalmaz.

A képzés csoportlétszáma maximum:

24 fő

A szakképzésben megjelenő projektmunka és tanulói portfólió készítésének támogatása mérőeszközökkel és e-tartalmakkal

Tanulásmódszertan - Felkészítés az életen át tartó tanulás kompetenciáinak szakképzési szintű fejlesztésére, a tanulási-tanítási folyamatba történő integrálására

A továbbképzés elsődleges célja a szakképző oktatók, elsősorban az ágazati alapozásban és a közismeretben oktatók felkészülésének támogatása az osztályszintű tanulási kompetencia fejlesztésére; a tanulásmódszertan célrendszerének, viszonyformáló és szokásformáló módszereinek, tanulási képességet fejlesztő eljárásainak és a tanulás konkrét módszereinek ismertetése, a korszerű tanulástámogató módszerek saját élményű kipróbálása. Célja továbbá azoknak a tanulói aktivitásra és együttműködésre építő tanítási módszereknek és munkamódoknak az átadása, eszközrendszerének bemutatása, a gyakorlatban való kipróbáltatása, amelyek segítségével a tanulók megismerő képessége bármely tantárgy tanulása során végbevihető, elsajátítási motivációjuk fokozható, és a helyi pedagógiai program szerves részévé tehető. A program célja továbbá, hogy a digitális generáció tanulási képességsajátosságait fókuszba helyezve megalapozza a résztvevők hatékony problémakezelését a tanulási nehézségek terén, támogassa az intézményi strukturált együttműködést a tanulási képességek fejlesztése terén.

A képzés azonosító száma:

2PAN094-32/22

Beszámítható óraszám:

40 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

170 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata. 15 fő felett egyedi ár. )

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Tanuláshoz való viszonyulás és önszabályozás – intézményben, otthon
Tanulási képességek és fejlesztési lehetőségek – online, offline
Tanulási technikák, stratégiák. Tanulásmódszertan hálóterv
Fejlesztő értékelés a tanulási motiváció és a tanulási eredményesség megalapozásában

A záró ellenőrzés módja:

A résztvevők a képzés folyamatában a tanulás tanítására fonaltervet, illetve hálótervet alakítanak ki egy kiválasztott osztály tanulási kompetenciáinak fejlesztésére – tervezési alapelvek, illetve értékelő szempontrendszer ismeretében. Az utolsó napon teljes csoport előtt bemutatják a terveiket, melyet a csoport minden tagja egyénileg értékel egy fejlesztő értékelés modell alkalmazásával. Illetve, tréneri fejlesztő értékelés, visszajelzés történik. A fejlesztő értékeléshez nem tartozik minősítés, a tanulási és tanítási folyamatokat szolgálja.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

A vezetői hatékonyság növelésének módszertani alapjai

• A gyors és hatékony eszközökkel segíteni a modern vezetői készségek és ismeretek elsajátítása, bővítése a kezdő és a gyakorlott vezetők számára egyaránt. • A vezető és beosztottjai közötti sikeres kapcsolat módjainak megismertetése. Azt a képességet erősítjük, hogy miként tudja a vezető a szervezet tagjait a szervezeti célok megvalósítására befolyásolni, mozgósítani, ösztönözni. A képzés kitér a közvetlen személyes kapcsolat tanulmányozására, valamint segít a jó döntések meghozatalát. Rávilágítunk, hogy a folyamatos változást kezelni kell egy vezetőnek, ennek mikéntje azonban más és más lehet. • A résztvevők vezetői kompetenciáinak erősítése - elsősorban a munkatársak motiválása, az időgazdálkodás, a problémamegoldás terén. • Ezen kívül az érzelmi intelligencia fejlesztése és az önreflektív gondolkodás segítése is jelentős kompetenciafejlesztést eredményez. • A vezetői hatékonyság növelésének elméleti alapjainak, a különböző korszakok, kihívások, döntéselméletek témakörében megjelent kutatási eredményeinek, a kontingencia modellek és a magatartásközpontú elméletek, valamint a legújabb elméletekről megjelent publikációk megismertetése. • A vezetői kompetenciák fejlesztése az alábbi tartalmakkal: • Munkatársak motiválása, feedback; a motivációs interjú • Időgazdálkodás (time management), időgazdálkodási technikák • A problémamegoldás, értékelő beszélgetés, helyzetelemzések • A delegálás, annak lépései, delegálási hibák • Az érzelmi intelligencia fejlesztése

A képzés azonosító száma:

2EKE190-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

55 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Képzésindítás, ráhangolódás
A vezetői hatékonyság növelésének módszertani alapjainak elméleti megalapozása
Vezetői kompetenciák fejlesztése
A képzés összefoglalása, személyes hozam és lezárás

A záró ellenőrzés módja:

A képzésben résztvevőktől elvárt egy a záró ellenőrzést szolgáló portfólió elkészítése és benyújtása. A portfólió elsősorban „Vezetői hatékonyság növelésének módszertani alapjai” c. továbbképzésen készített anyagokból áll hangsúlyosan, melynek részei/feladatai az alábbiak: - Bevezető: A szakmai életpályája bemutatása: szakmai önéletrajz, tanulmányok (iskolák, képzés, továbbképzések), munkahelyek; - Szakmai tevékenységek bemutatása, kiemelten a vezetői feladatok - Egyéb szakmai és közéleti tevékenységek bemutatása - A vezetői hatékonyság növelésének módszertani alapjai c. továbbképzésen készített egyéni feljegyzések, a szakmai kiscsoportok munkája során keletkezett anyagok, írásos beszámolók, esetmegbeszélések dokumentumai - Reflexiók, reflektív jegyzetek önértékelés A Portfólió tartalmi szempontú értékelése: - A Portfólió megfelel-e a meghatározott feladatoknak? - Megfelel, ha tartalmilag releváns információk találhatók a portfólióba, és a szakkifejezéseket helyesen használja a képzésben részt vevő. A Portfólió formai szempontú értékelése: - A portfólió dokumentumai megfelelnek-e az általános formai követelményeknek? Betű: Times New Roman, 12-es méret. Sorköz: szimpla. Papír méret: A4 (minden margó 2,5 cm). Elvárt, hogy a portfólió látványos képeket, rajzokat stb. is tartalmazzon. - Megfelel, ha annak valamennyi pontját tartalmazzák. Az értékelés módja: megfelelt/nem felelt meg. Határidő: A képzés kontakt óráinak befejezése után 10 munkanapon belül kell az elkészített portfóliót a foglalkozásvezetőnek eljuttatni

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Projektpedagógia – az élményszerű tanulás módszere

Projektpedagógia, tanulói portfólió és értékelés a szakirányú oktatásban

Reziliencia és empowerment fejlesztése a szakképzésben

A képzés konkrét célja, hogy a résztvevőt segítse egyrészről a bizonytalanság és kiszámíthatatlanság kezelésében, valamint olyan gyakorlati módszerekkel ismerkedjenek meg, amely segíti a hatékony együttműködést. Megerősítse a szakképzés vezetőit, oktatóit, munkavállalóit, hogy hatékonyan és motiváltan tudjanak együttműködni. Konkrét célok: • a vezetők megismerjék a vezetői stílusokat, azok alkalmazásának lehetőségeit • olyan módszereket ismernek meg, melyek segítségével a felhatalmazó vezetés könnyebben kivitelezhető • a vezetők és a beosztottak közötti együttműködés hatékonyabb, gördülékenyebb legyen • a vezető képes legyen a feladatokat olyan szinten átadni, hogy a beosztottak érezzék, hogy nekik is helyük van a cégben • olyan stílus elsajátítása, mely segítségével a vezetők ösztönzik munkatársaikat, kreativitásukat fejlesztik

A képzés azonosító száma:

2DIN143-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

85 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

jó helyzetfelismerés, helyzet újra-értelmezés technikái
felhatalmazó vezetéshez, oktatáshoz szükséges kompetenciák
alkalmazottak, diákok bevonásának lehetőségei
a személyes ideális egyensúlyunk összetevői. Mit tehetek a magam egyensúlyáért?
az egyensúlyból kibillentő helyzetek hatékony kezelésének módjai
az megjelenő érzelmek szabályozásának hatékony módjai
bizalomépítés, támogatás, motiválás
rugalmas gondolkodás és a motivált szemlélet technikái
a váratlanul megjelenő lehetőségeket felfedezése, alkalmazása
miként tudom erősíteni az intézményemet?

A záró ellenőrzés módja:

Egyéni fejlesztési terv elkésztése, az ehhez szükséges teszt kitöltése.

A képzés csoportlétszáma maximum:

16 fő

KKK-ra és PTT-re épülő projekt alapú oktatás duális képzőkkel közös tervezése

A szakképzés új szabályozása (2019. évi LXXX. Törvény a szakképzésről, és a 12/2020. (II. 7.) Kormányrendelet szakképzésről szóló törvény végrehajtásáról) jelentős változásokat hozott az oktatás módszereiben, szervezésében. Új kihívást jelent a duális partnerek közötti együttműködés megszervezése, a közös tervezőmunka. A képzés során a résztevők megismerik a törvénynek azokat az elemeit, amelyeknek a legnagyobb a hatása a szakképzés szervezésére és az oktatásra. Gyakorlati példákon keresztül megismerik a szakmák tanulási eredmény alapú (TEA) megközelítését, és azt, hogy ez hogyan befolyásolja az oktatás mindennapi gyakorlatát és a vizsgáztatást. Az általuk oktatott szakmához kapcsolódóan gyakorlati tudást szereznek a KKK és a PTT alapján készülő projektfeladatok létrehozásában, a tanulói portfolió tervezésében, a szakmai és a közismereti tantárgyak kapcsolatának megteremtésében. Az iskola és a duális képzési hely munkatársai tapasztalatot szereznek a közös tervezőmunkában.

A képzés azonosító száma:

2DIN140-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

95 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A szakképzés új szabályozása
A módszertani megújulás megjelenése a törvényben
A „Z” generációs tanulók jellemzői.
A TEA módszertan jellemzői, hatása az oktatásra, az oktatás szervezésére
A KKK-k és a PTT-k felépítése
Együttműködési lehetőségek a duális képzőhely és az iskolai oktatók között
A projekt alapú oktatás jellemzői
Az oktatott szakmához tartozó projektek közös tervezése a gyakorlatban
A tanulói portfóliókészítés tervezése és irányítása

A záró ellenőrzés módja:

A „páronként” korrigált projektterv elkészítése, amelyet a továbbképzés befejezését követően 21 napon belül kell benyújtani.

A képzés csoportlétszáma maximum:

16 fő

A fejlesztő értékelés a pedagógiai gyakorlatban

Élménypedagógiai módszerek a természettudományok, társadalomtudományok és a gyakorlati oktatás területén (folyamatba ágyazott továbbképzés)

A továbbképzés célja, hogy a részt vevők a folyamatba ágyazott felkészítés során megismerjék azokat a pedagógiai módszereket és eszközöket, melyekkel a természettudományos / társadalomtudományos ismeretek iránt fogékony gyerekek tehetséggondozását sikeresen el tudják látni. A célokat az online Szakképzési Tudástár tananyag csomagjainak segítségével sajátítják el a résztvevők. A Tudástárban az elmúlt 3 évben több, mint 100 különböző témájú élménypedagógiai programcsomag került kidolgozásra, többségében a szakmai gyakorlati tantárgyakhoz kapcsolódóan, de vannak természettudományos, valamint társadalomismerethez kapcsolódó élménypedagógiai csomagjaink is. Ezek mintaként szolgálhatnak az oktatók számára saját megoldások, foglalkozáscsomagok kialakítására is.

A képzés azonosító száma:

2PAN095-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

100 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata. 15 fő felett egyedi ár.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Az élménypedagógiai és alkotópedagógiai megoldások alapelveinek, módszereinek bemutatása
A tanulásszervezési eljárások elméletben és gyakorlatban
Élménypedagógiai és alkotópedagógiai feladatok saját élményű gyakorlatok
Kipróbálás: otthoni és a képzési helyszíni feladatok (konzultáció, tutorálás)
Jó gyakorlatok áttekintése, otthonn elvégzett feladatok bemutatása, képzés zárása

A záró ellenőrzés módja:

A képzésben résztvevők saját szakterületükhöz kapcsolódóan kiválasztanak egy kb. 3 – 6 órás programot, melynek elkészítik a tematikáját, módszereit, értékelési eszközeit írásban, s ezeket a gyakorlatban kipróbálják, folyamatba ágyazott képzésként egyéni és kiscsoportos konzultációkat tartanak az oktatóval a kipróbálás tapasztalatairól, majd a jó gyakorlatokból egy rövid prezentációt tartanak a csoport többi tagjának. A munka értékelésére az alábbi szempontok szerint kerül sor: motiváció erősítése a tanulókban, kísérletezőképesség, önálló feladatmegoldás és kezdeményezést támogató pedagógiai megoldások jelenléte, differenciálás és kooperációs megoldások, valamint az IKT eszközök adta lehetőségek kihasználása. Az értékelés során a résztvevők önértékelést végeznek és a képzés oktatójától reflexiót is kapnak.

A képzés csoportlétszáma maximum:

20 fő

Felnőttképzési jogszabályi és működési ismeretek

A képzés célja megismertetni a résztvevőket a felnőttképzésre vonatkozó hatályos jogszabályok legfontosabb rendelkezéseivel, gyakorlati segítséget nyújtani a felnőttképzési jogszabályi környezet szerinti működéshez kapcsolódó adatszolgáltatási, képzési adminisztrációs és minőségirányítási feladatok elvégzéséhez.

A képzés azonosító száma:

2EDU131-32/22

Beszámítható óraszám:

20 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

59 900 Ft/fő (+áfa az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Felnőttképzési jogszabályi és működési ismeretek:

Jogszabályismeret - A felnőttképzési törvény és végrehajtási rendelete
A képzési dokumentáció és vezetése
Minőségirányítási rendszer
A képzés során elsajátított ismeretek és kompetenciák szintetizálása gyakorlati feladatok megoldása során.

A záró ellenőrzés módja:

A képzésben résztvevő teljesítményét képzés közben fejlesztő értékelés keretében értékeljük. A fejlesztő értékelés szerepe, hogy a képzésben résztvevők fejlődését támogassa, a tanulási igényeket pontosítsa, az oktatók tanulásszervezési feladatait segítse. Képzésben résztvevő visszajelzései, Beszélgetés, Feladatlap kitöltése. A fejlesztő értékeléshez nem tartozik minősítés, a tanulási és tanítási folyamatokat szolgálja. A képzéshez záró (szummatív) értékelés kapcsolódik: a képzés záróvizsgával zárul, mely a képzés végén kerül megtartásra feleletválasztós teszt formájában. A záróvizsgán megszerezhető minősítések: • Megfelelt • Nem felelt meg A megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek: • Megfelelt: a záróvizsgán elért legalább 61%-os teljesítmény • Nem felelt meg: a záróvizsgán elért 60% vagy az alatti teljesítmény. A sikeres teljesítéshez rendelt jelenléti arány: 80%

A képzés csoportlétszáma maximum:

40 fő

Iskolamenedzsment a változások tükrében

Az énerő, önbizalom, pozitív gondolkodás fejlesztése a szakképzésben)

A tréning célja megismertetni az IQ több dimenziós modelljét, amely által jobban megérthetjük, hogy a sikerességnek többféle lehetősége van. A tréning célja a személyiség repertoárjának megismerése, ami által jobban láthatók a személyiség gyenge és erősebb pontjai, így meghatározhatók a fejlesztendő területek. A program keretében a résztvevők megismerjék a Rogersi- és a bátorító pedagógia alapelveit, amelynek az életben felhajtó ereje van. A tréning további célja hozzásegíteni a pedagógusokat: - a céltudatos gondolkodás kialakításához, - a pozitív énkép kialakításának erősítéséhez, - az énerősítő és éngyengítő közlések azonosításához, - a közösségekben, társas kapcsolatokban rejlő rejtett lehetőségek felismeréséhez, - az elfogadás, mint pozitív hatóerő hasznosításához, - a bátorító pedagógia alapelveinek megismeréséhez

A képzés azonosító száma:

2PAN096-32/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

130 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata. 15 fő felett egyedi ár.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Ismerkedés, bemutatkozás
Az IQ sokfélesége
A személyiség repertoárja
Pozitív pszichológia
A sikeresség, a jó teljesítmény összetevői
Rogers alapelvei
Bátorító pszichológia
A csoportfoglalkozások tudatos szervezése
A képzés zárása

A záró ellenőrzés módja:

Házi dolgozat megírása, ami 2 db 2 órás tanulóknak szóló csoportfoglalkozás részletes feladattervének (csoportfoglalkozások bontása, tematikai egységek lebontása) kidolgozását tartalmazza max. 6 oldal terjedelemben. Az foglalkozási feladattervek során az oktató mutassa be, hogy az IQ többdimenziós modelljének alkalmazása a napi oktatói gyakorlatban hogyan segíti a tanulókat abban, hogy többet lehetőséghez jussanak. Az foglalkozási feladattervek mutassák be az énkép pozitív irányú változását, és, hogy ez miként és hogyan gazdagítja a tanulók személyiségét. Az foglalkozási feladattervek jelenítsék meg, hogy a pozitív és konstruktív kommunikáció mikét növeli a tanulók énerejét. Házi dolgozat megírása, ami 2 db 2 órás tanulóknak szóló csoportfoglalkozás részletes feladattervének (csoportfoglalkozások bontása, tematikai egységek lebontása) kidolgozását tartalmazza max. 6 oldal terjedelemben. Az foglalkozási feladattervek során az oktató mutassa be, hogy az IQ többdimenziós modelljének alkalmazása a napi oktatói gyakorlatban hogyan segíti a tanulókat abban, hogy többet lehetőséghez jussanak. Az foglalkozási feladattervek mutassák be az énkép pozitív irányú változását, és, hogy ez miként és hogyan gazdagítja a tanulók személyiségét. Az foglalkozási feladattervek jelenítsék meg, hogy a pozitív és konstruktív kommunikáció mikét növeli a tanulók énerejét. Az foglalkozási feladattervek mutassák be, hogy a célkitűzések szerint végzett munka pozitívan visszahat a személyiségfejlődésre, növeli a hatékonyságot és az eredményességet. Az foglalkozási feladatokból látható legyen, hogy az oktató helyesen alkalmaz olyan fogalmakat, mit az IQ sokfélesége, önértékelés, önbizalom fejlesztése, pozitív konstruktív kommunikáció, énerő, pozitív énkép, célkitűzések használata. A feladattervnek legyen egy logikus láncolata, egymásra épülése a feladatok illeszkedjenek egymáshoz. Értékelési szempontok: - megjelennek-e a tanult modellek, szervezési, ellenőrzési, értékelési elemek - a tanultak szakszerű beépítése a feladattervbe, a dokumentum logikus felépítése - idő és feladatterv összhangja - a feladattervben képviselt célok, feladatok kellő részletezettsége a megvalósíthatóság érdekében A minősítés szintjei: Megfelelt, nem felelt meg. A „megfelelt” minősítés a tanúsítvány kiadásának minimum feltétele.

A képzés csoportlétszáma maximum:

15 fő

OperAkadémia

A tervezett továbbképzés azt a többletet nyújtja a résztvevők számára, amit csak az ország egyetlen operaháza tud biztosítani: a résztvevő oktató ismerje meg komplex módon az opera és a balett műfaját. Jelen képzés keretében az oktatókat hívjuk-várjuk azzal a céllal, hogy a későbbiekben hozzá tudjanak járulni a jövő opera-, balettértő és -szerető közönség felneveléséhez. Bevezetjük az oktatókat az opera és a balett világába, színes, inspiráló, egyben személyes élményt is jelentő foglalkozások keretében – azzal a nem titkolt szándékkal, hogy élményeik hatására az oktatók a tanultakat és lelkesedésüket is közvetítsék diákjaik felé, és biztosítsák köznevelési programjaink tartós sikerét. A program specialitása, hogy a képzés során a résztvevők az elméleti tudás megszerzése mellett a kulisszák mögé is betekinthetnek, megismerve ezáltal az opera és a balett műfajának sajátosságait, részesei lehetnek egy hatalmas művészeti intézmény mindennapjainak, megismerik továbbá az Operaház fontosabb építészeti jegyeit, átlátják egy produkció létrejöttének folyamatát, a két műfaj köznevelésben játszott szerepét, képesek vitát folytatni az operajátszás irányzatairól, korunkban felmerülő kérdéseiről, végül bejárják a színház épületét. A legfontosabb előadásokat személyesen az Operaház vezetői tartják.

A képzés azonosító száma:

2OPE194-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

40 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

„Nyitány"- Az opera és a balett műfaji alapjainak bemutatása. A hazai operajátszás történetének rövid áttekintése
"Amíg felgördül a függöny"- A színfalak mögötti világ megismerése: az egyes színházi, művészeti és egyéb munkakörök bemutatása
„Merre tovább, opera?" - A korunk operajátszásával kapcsolatos útkeresés bemutatása, megvitatása, konkrét művek elemzése és élő előadás megtekintése
Az opera és a balett műfaja a köznevelésben és a felsőoktatásban. A Magyar Állami Operaház köznevelési programjainak és felsőoktatási programjának részletes bemutatása.

A záró ellenőrzés módja:

Írásbeli formában, minimum 3 oldal terjedelemben, esszé formájában fejtse ki a résztvevő az alábbiakat: miként tudja iskolai munkájában hasznosítani a képzésen hallottakat, milyen lehetőséget lát a jövőben a műfaj diákokkal történő megismertetésére. Általános leírás mellett módszertani elképzeléseket is tartalmazzon a dolgozat. Megszerezhető minősítések: megfelelt/nem felelt meg; beadási határidő: az utolsó képzési alkalmat követő 14. nap. (A 60 % alatt teljesítő hallgató nem felel meg a vizsgakövetelményeknek, számára az esszé újbóli beadására van lehetőség 10 napon belül.) A dolgozatokat az operakademia@opera.hu e-mail címre kérjük megküldeni szkennelve, aláírva, dátummal ellátva.

A képzés csoportlétszáma maximum:

60 fő

Vezetők, változások – Változásmenedzsment, új intézményi szerepkörök – vezetői, irányítási feladatok

Fontos, hogy a vezető rendelkezzen olyan vezetői kompetenciákkal, amelyek képessé teszik a külső, belső változások követésére, kezelésére, az intézményi szervezeti változásokhoz való alkalmazkodásra, változtatások menedzselésére, az új szerepkörökből adódó vezetői feladatok szakszerű ellátására. Cél olyan elméleti ismeretek nyújtása, amelyek által tervszerű, tudatos vezetői, menedzselői lehetnek az intézményi folyamatoknak, a változásokkal járó folyamatok megismerésének és kezelésének. Cél, hogy vezető kompetenciáik erősödjenek, fejlődjenek. Cél saját élményű gyakorlatok során praktikus, adekvát technikák elsajátítása a változásvezetés, a tervezés – szervezés, kapcsolatfejlesztés területén. A képzés ezen célok elérése érdekében kifejezetten gyakorlatorientált.

A képzés azonosító száma:

2QUA115-32/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Klasszikus előadás, kontaktos (személyes jelenléten alapuló) képzés

Részvételi díj:

66 000 Ft/fő (Az ár tartalmazza a terembérletet és a bekészítést (kávé és pogácsa), de nem tartalmazza az utazás, a meleg étkezés és szállás költségeit. Kontaktórás, igény szerint online szervezhető.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Változáskezelés, változtatás menedzsment
Változás és szervezet
Kommunikáció (külső, belső kommunikációs rendszer, meggyőzési technikák, hatékony értekezletvezetés, intézményi kapcsolatok)
A vezető mint erőforrás (vezetői hatékonyság, PR, vezetői kompetenciák)
Konfliktuskezelés (konfliktustipográfia, kezelési technikák, problémamegoldási módszerek)

A záró ellenőrzés módja:

Záró dolgozat A program során feldolgozott egységeknek megfelelő választott témában 3-5 oldal terjedelmű dolgozat készítése, amely a téma saját intézményre vonatkoztatott kifejtését tartalmazza. Megfeleltetés az értékelés szempontjainak: - a téma kidolgozottsága, - a fogalmak használatának szakszerűsége, - adekvát tevékenységek leírása Minősítés: megfelelt/nem felelt meg 75%-os teljesítettség

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Tudásmenedzsment az iskolában

Cél a pedagógusok/oktatók kompetenciáinak fejlesztése, melynek során megismerik a tudásmenedzselés fogalmát, a bevezetés folyamatát, a tudásmenedzsment, a tudásmegosztás eszközrendszerét és módszereit. Ezekre építve képesek lesznek saját intézményi lehetőségeik feltérképezésére, a tudásmenedzsment rendszerének kialakításában és működtetésében jelentkező feladataik meghatározására; aktív részesei tudnak lenni ezeknek a folyamatoknak. Eközben az intézményt rendszerként tudják értelmezni. Cél, hogy tisztában legyenek azzal, milyen az a szervezeti kultúra, amely mindezt támogatja.

A képzés azonosító száma:

2QUA114-32/22

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

66 000 Ft/fő (Mentes az adó alól. Az ár tartalmazza a terembérletet és a bekészítést (kávé és pogácsa), de nem tartalmazza az utazás, a meleg étkezés és szállás költségeit. Kontaktórás, igény szerint online szervezhető.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

Előzetesen: Tanuló Szakmai Közösség diagnózis elkészítése
A felnőttek tanulása, tanuláselméletek
Tudás és tanulás, tudásmenedzsment
Tanuló szakmai közösség – fejlesztő munka
Tudásmenedzsment bevezetése
Tudásmegosztó eszközök, módszerek és fejlesztői munka
Támogató szervezeti kultúra
Fejlesztési eredmények bemutatása
A bevezetés _ A tudásmenedzsment bevezetésének tervezése
A vezető szerepe az intézményi tudásmenedzsment rendszer tervezésében, kiépítésében és működtetésében.

A záró ellenőrzés módja:

A tanúsítvány kiadásának feltétele, hogy a résztvevő elkészítse intézménye Tudásmenedzsment rendszerének bevezetési tervét és azt a képző elfogadja. Értékelési formák: Megfelelt/ Nem felelt meg. Értékelési szempontok • Logikus sorrendet követ-e a bevezetési terv; • A javasolt bevezetési terv illeszkedik-e a szervezet működéséhez, állapotához; • Készült-e a bevezetéshez ütemterv, releváns-e; • Felhasznál-e, alkalmaz-e megismert technikákat, módszereket? A képzés tanúsítása: Tanúsítvány

A képzés csoportlétszáma maximum:

30 fő

A viselkedészavarok kezelésének gyakorlata, a problémás viselkedés megértése és a viselkedési krízisek megelőzése, kezelése

Tanulásszervezés osztályteremben és azon kívül (Projektoktatás, differenciálás, egyéni fejlesztés)

Stresszkezelés, kiégés elleni technikák, a pozitív pszichológia alkalmazása az oktatók körében

Tevékenység- és KKK térkép alapú tanmenetek készítése a duális képzésben és az ÁKK-ban

Konfliktuskezelés, mediáció a szakképzés világában

Egyéni fejlesztés lehetőségei, módszerei a szakképző intézményekben

Mentorálással a korai, végzettség nélküli iskolaelhagyás ellen a szakképzési intézményekben

Siker és hatékonyság az oktatói pályán

Kolping Alapképzés I. - oktatói, nevelői életpálya

Kolping Alapképzés II. -oktatói, nevelői életpálya

Pályaismereti és önismereti tartalmak online felületei és ezek funkciói az iskolai pályaorientációs tevékenységben

A tanulási eredmények alkalmazása a szakképzésben a tanulói és oktatói értékelés során

A képzés célja, hogy a résztvevők megértsék a tanulási eredmény alapú szemlélet lényegét és képesek legyenek azt alkalmazni a mindennapi oktatói munkájuk során. Képesek legyenek a követelményeket kimenetalapú szemléletben meghatározni, valamint a tanulók teljesítményét tanulási eredmény alapon értékelni. A képzés blended és teljesen online formában is igénybe vehető.

A képzés azonosító száma:

2OKH178-32/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Élő online képzés

Részvételi díj:

73 000 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

A szakképzés rendszere 2020-tól
A tanulási eredmények fogalomrendszere, tanulási eredmények a szakképzési dokumentumokban
A tanulási eredmények szerepe és alkalmazása a tanítási-tanulási folyamat tervezésében
A jó tanulási eredmény alapú követelmény sajátosságai
Az Európai Képesítési Keretrendszer (EKKR)
Tanulási eredmények a szakképzés új szabályozásában,
A Magyar Képesítési Keretrendszer a szakképzésben
Validáció – a nemformális tanulási környezetben szerzett tanulási eredmények értékelése és elismerése
A validáció szakképzési vonatkozásai
Praktikum szakképzésben oktatóknak
A tanulási eredmények értékelése, vizsgarendszer a szakképzés új rendszerében

A záró ellenőrzés módja:

1. E-learning tananyag határidőre történő feldolgozása, tesztkérdések és tesztfeladatok beküldése 100%-ban. 2. Záródolgozat beadása a képzést követő harmadik hét végéig. A záródolgozat témája: Tanulás eredmény alapú követelmények meghatározása és azokhoz értékelő rendszer kidolgozása. Választható témakörök: • Ágazati alapvizsga gyakorlati vizsgatevékenység • Tanulói portfólió • (Összefüggő) szakmai gyakorlat • Szakmai tantárgy • Mobilitási gyakorlat • Tanulói kiselőadás • Oktatási projekt Formai követelmények: Word dokumentum, Times New Roman, 12-es betűméret, terjedelem minimum 2 oldal.

A képzés csoportlétszáma maximum:

25 fő

Intelligencia alapú tehetséggondozás a szakképzésben és az oktatásban

Projektoktatás a szakképzésben – a tervezéstől az értékelésig digitális eszközzel támogatva

A képzés célja, hogy felkészítése a szakképzésben dolgozó oktatókat a projektpedagógia sikeres alkalmazására, a projektek hatékony és sikeres megtervezésére és megvalósítására. Ehhez kapcsolódóan a résztvevők megismerik a projektpedagógia alapfogalmait és a projektpedagógia alkalmazásához kapcsolódó jogszabályi változásokat a szakképzésben, a kulcskompetenciák és a szakmai kompetenciák közötti összefüggéseket és a projektekbe való beépítésüket, valamint a mérés-értékelés alapfogalmait, és azok megfelelő alkalmazását a projektben.

Ugyancsak célja a képzésnek, hogy a résztvevők lássák és megértsék, hogy az iskolai projektek hogyan kapcsolhatók össze egyrészt a duális partnernél, másrészt egy Erasmus+ mobilitás során megvalósított szakmai gyakorlattal.

A továbbképzés legfőbb célja, hogy a résztvevők a képzés végére képesek legyenek egy komplex szakképzési projekt megtervezésére, ismerjenek meg legalább egy digitális projektmenedzsment eszközt, és ezt képesek legyenek a gyakorlatban is hatékonyan alkalmazni. Ismerjék a projektmunka sikeres és hatékony irányításához szükséges hagyományos és digitális eszközöket és módszereket, és ezek segítségével képesek legyenek a tanulók munkáját támogatni.

A képzést kínáljuk a Szakképzési Centrumok és szakképző intézmények vezetőinek, a szakképző intézmények szakmai és közismereti oktatóinak és a vállalati szféra (duális szakképzés) szakmai oktatóinak. A képzésben való részvétel minimum középfokú végzettséget igényel.

Érdeklődés és jelentkezés a képzésre: https://tka.hu/rendezvenyek

A képzés azonosító száma:

3PRO215-35/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

1. Projektpedagógia a szakképzésben: a projektpedagógia jellemzői; projektpedagógia a szakképzésben; a szakképzési projektek tervezése a tanulási eredményalapú követelmények alapján; projektmegvalósítás a duális szakképzésben; mérés-értékelés a szakképzésben megvalósuló projektekben.

2. Digitalizáció a projektpedagógiában: a projektmenedzsmentet támogató digitális alkalmazások; a Trello projektmenedzsment eszköz és használata a gyakorlatban.

A záró ellenőrzés módja:

A képzés résztvevői egyéni feladatmegoldás keretében a jelenléti oktatás folyamán megismert projektpedagógiai és a szakképzés speciális jellemzői alapján önállóan egy komplex projektfeladatot állítanak össze. A képzésen megismert „Trello” projektmenedzsmentet támogató szoftver segítségével a résztvevők elvégzik a projektterv digitalizációját.

A követelményeknek megfelelően kidolgozott egyéni feladatot a képzés befejezését követő 15 napon belül kell elektronikusan benyújtani a képzés szervezőjének.

A képzés csoportlétszáma maximum:

30 fő

Erasmus+ projektmenedzsment

A képzés célja, hogy felkészítése a szakképzésben dolgozó oktatókat az Erasmus+ projektek sikeres megtervezésére, megvalósítására és értékelésére. Az egyik alapvető cél, hogy a képzés végén a résztvevők képesek legyenek intézményük szükségleteinek és fejlesztési céljainak összehangolására az intézmény nemzetközi startégiája szempontjából; megtervezni és megfelelő eszközökkel megvalósítani egy Erasmus+ programot, különös tekintettel a szakképzési Erasmus+ mobilitási programokra. Ehhez kapcsolódóan a résztvevők elsajátítják a projektmenedzsment alapjait; és képesek lesznek meghatározni az Erasmus+ projekthez kapcsolódóan az intézmény és a résztvevők szükségleteit és céljait, valamint a projekt sikeres megvalósításához szükséges projekt teamben dolgozók feladatát. Megismerik az időgazdálkodás legfontosabb elemeit, és képesek lesznek ezeket a gyakorlatban is alkalmazni; egy tanulási eredmény alapú Erasmus+ mobilitási munkaprogram kidolgozni; és az EQAVET ciklus elemeit összekapcsolni az Erasmus+ projekt lépéseivel. A képzés célja, hogy a résztvevők képesek legyenek egy Erasmus+ (mobilitási) projekt megtervezésére a KKK és a minőségbiztosítási elemek figyelembe vételével, és rendelkezzenek a projekt megvalósításához szükséges ismeretekkel és készségekkel.

Érdeklődés és jelentkezés a képzésre: https://tka.hu/rendezvenyek

A képzés azonosító száma:

3PRO216-35/23

Beszámítható óraszám:

30 óra

A képzés típusa:

Blended képzés (Face-to-face driver, Rotation, Flex, Labs, Self-blend, Online driver)

Részvételi díj:

0 Ft/fő (Az ár nem tartalmazza az utazás, étkezés, szállás költséget, annak szervezése a résztvevő feladata.)

A továbbképzés főbb tematikai egységei:

1. Projektterv elkészítése: a projekt fogalma, jellemzői; az Erasmus+ pályázati típusok jellemzői; a projektmenedzser feladatai; a projektcsapat összetétele, feladatai; szervezetek igényfelmérésének módszerei; projektcélok megfogalmazása, a célokhoz indikátorok rendelése; projekttervezés folyamata, idő- és költségkeretek meghatározása, minőségirányítási szempontok érvényesítése; kockázatok feltárása

2. Tanulási eredmény alapú munkaprogram tervezése: tanulási eredmény alapú képzési és kimeneti követelmények tartalma; tanulási eredmény alapú szemlélet alapelvei, deszkriptorok; tanulási eredmény alapú munkaprogram összeállítása

3. Projekteredmények mérése – értékelése: mérés-értékelés alapfogalmai; indikátorok mérése; az eredmények minőségirányítási rendszer szempontjai szerinti megfeleltetése; mérési módszerek kidolgozása

A záró ellenőrzés módja:

A képzés résztvevői egyéni feladatmegoldás keretében a jelenléti oktatás folyamán megismert projektmenedzsment ismeretek és a szakképzés speciális jellemzői alapján önállóan egy Erasmus+ projekttervet készítenek megadott szempontsor alapján, összeállítanak egy tanulási eredmény alapú munkaprogramot rövid és hosszú távú diákmobilitásra / oktatói mobilitásra, és kidolgozzák a projekttervben meghatározott projekteredmények mérési módszereit.

A követelményeknek megfelelően kidolgozott egyéni feladatot a képzés befejezését követő 15 napon belül kell benyújtani a képzés szervezőjének.

A képzés csoportlétszáma maximum:

30 fő

Az iskolai lemorzsolódás csökkentése adatelemzésen alapuló fejlesztések segítségével

Útmutató, jelentkezési lapok

Jelentkezési lap továbbképzésre

Adatkezelési tájékoztató

Képzési igénybejelentő lap fenntartóknak

Oktatói továbbképzések jelentkezésének menete

A meghirdetett képzésekre a fenntartók jelzik igényeiket az IKK Zrt.-nek. A Társaság weboldalán https://ikk.hu/otr teszi közzé az aktuális továbbképzések listáját. Itt tájékozódhatnak az oktatók és az intézményvezetők a továbbképzésekről, azok céljáról, tematikájáról, óraszámairól, valamint a kreditértékek megszerzéséhez szükséges számonkérés teljesítésének módjáról és lehetőségeiről. Ennek alapján jelzik igényeiket a fenntartó felé, amely azok beszerzéséről gondoskodik.

Vezetői továbbképzések résztvevői

Jelentkezni a továbbképzésekre a szakképzési centrumok vezetői és az egyházi vagy magán fenntartású szakképző intézmények, szakgimnáziumok intézményvezetői jogosultak, a megadott jelentkezési határidőn belül az Intézményben elfogadott eljárási rend, szervezeti és működési szabályzat előírásai szerint. A Társaság által történő visszaigazolt időpontnak és helyszínnek megfelelően tudnak készülni a képzés, továbbképzés teljesítésére.

Oktatóknak, szakoktatóknak, vállalati oktatóknak

Jelentkezni a továbbképzésekre a szakképzési centrumok, az egyházi vagy magán fenntartású szakképzési intézmények, szakgimnáziumok oktatói, szakoktatói és vállalati oktatói jogosultak, a megadott jelentkezési határidőn belül az alábbi jóváhagyási rend betartása mellett:
Válassza ki a szakterületének és érdeklődési körének legmegfelelőbb továbbképzést, amelyen szeretne részt venni. Jelezze részvételi szándékát intézményvezetője felé az adott továbbképzés megnevezésének megadásával, majd az Intézmény szokásos eljárási rendje, szervezeti és működési szabályzata szerint az engedélyezést követően, a fenntartói jóváhagyás után készüljön az adott kurzus teljesítésére a Társaság által történő visszaigazolásnak megfelelően.

Jelentkezési lap, igénybejelentés

Jelentkezni a továbbképzésekre a letölthető jelentkezési lap segítségével lehet. Ennek eredményeként a fenntartó egy hiánytalanul kitöltött, cégszerűen aláírt képzési igénybejelentő lapot küld meg az IKK Zrt.-nek. A fenntartóknak PDF és xls formátumban is meg kell küldeniük az igénybejelentő lapot az oktatoi.tovabbkepzes@ikk.hu e-mail címre.

A jelentkezéseket folyamatosan várjuk!

A teljesített óraszám megállapítása

A továbbképzés sikeres teljesítését követően a felnőttképzési intézmény tanúsítvány állít ki a képzésen résztvevők számára, amely tanúsítvány kötelező tartalmi eleme a képzés kreditértékének feltüntetése. A kreditérték egzakt kialakításának érdekében az IKK az adott képzés óraszámához köti a kreditértéket, amely szerint egy képzési óra 1 kreditértékkel bír.

Belépés