A tanév első tematikus egysége egy háromalkalmas blokk, amely a mesterséges intelligencia tantárgyi alkalmazásának lehetőségeit járja körül. Az egyes eseményeken különböző tantárgyakhoz kapcsolódó gyakorlati ötletekkel és adaptálható példákkal támogatjuk az oktatókat abban, hogy az MI-t tudatosan, pedagógiai céljaikhoz igazítva építhessék be a tanításba.A humán tantárgyak és az idegen nyelvek után a második alkalom középpontjába a reál&nbsp;tantárgyak kerülnek. Azt vizsgáljuk meg, hogyan támogathatja a mesterséges intelligencia a matematikai és természettudományos összefüggések megértését, a szemléltetést, a problémamegoldást és az önálló tanulást. Kiemelt figyelmet kap az is, hogyan ösztönözhetjük a diákokat az MI által adott válaszok ellenőrzésére, a megoldási utak értelmezésére és a kritikus gondolkodásra.A webinárium címe: MI a reál&nbsp;tantárgyak oktatásának szolgálatában A webinárium időpontja: 2026. október 15., csütörtök, 18:00A webináriumon való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.Kérjük, részvételi szándékát az alábbi regisztrációs felületen jelezze: <a href="https://forms.cloud.microsoft/e/j2QcjYTCKb?origin=lprLink" target="_blank">Regisztráció.</a>A regisztrációt követően, a webináriumot megelőző napon küldjük el a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.Korábbi webináriumaink felvételei megtekinthetők az IKK Nonprofit Zrt.&nbsp;<a href="https://ikk.hu/p/webinariumok" target="_blank">weboldalán</a>.&nbsp;Forrás/Kép: IKK

Webinárium – MI a reál tantárgyak oktatásának szolgálatában

 MI a reál tantárgyak oktatásának szolgálatában

Hogyan segítheti a mesterséges intelligencia az érettségi felkészülést, a szövegértést és a szakmai idegen nyelvi kommunikációt? Az IKK szeptember 30-i webináriumának négy előadója olyan pedagógiai gyakorlatokat mutatott be, amelyekben a tanulók aktív alkotóként, értelmezőként és együttműködő partnerként vesznek részt a tanulásban.Az „MI a humán tantárgyak és az idegen nyelv oktatásának szolgálatában” című webinárium a tudatos eszközhasználat és a tantárgyi célok összekapcsolásához kínált gyakorlati példákat. Az előadások az érettségi felkészítés, a filmes nevelés, a kreatív szövegfeldolgozás és a munkavállalói idegen nyelv felől közelítették meg a tanulás támogatását. Közös kérdésük az volt, hogyan teremthetünk olyan tanulási helyzeteket, amelyekben a diákok önállóan gondolkodnak, közösen alkotnak, és felelősséget vállalnak munkájukért.<ul><li>Antaliné Miss Lilla „MI-vel az érettségi felé” című előadásában a MA-Túra projektet ismertette, amely a történelemérettségire való felkészülést közös alkotófolyamattá alakította. A nyolchetes munka során 38 fejlesztő tanuló készített tételiránytűket, kérdés- és forráskártyákat, valamint játékszabályokat; a produktumokat 247 diák tesztelte. A NotebookLM a források rendszerezésében, a kérdések felülvizsgálatában, a gondolattérképek és hangalapú összefoglalók elkészítésében támogatta a tanulókat. A tartalmi döntések, a javítás és a felelősség mindvégig náluk maradt: az MI az önellenőrzés és az ismétlés eszközeként kapcsolódott a tanuláshoz.</li><li>Németh Mónika a FilmEd és a Klassz program szemléletén keresztül mutatta be a filmek alkalmazásának lehetőségeit a magyar nyelv és irodalom tanításában. A film önállóan értelmezhető kulturális szövegként került a középpontba: a képek, hangok, nézőpontok és narratív megoldások elemzése új kapcsolódásokat nyithat az irodalmi művekhez. A bemutatott tanórai folyamat a filmrészlet kiválasztásától és a megfigyelési szempont kijelölésétől az értelmezésen át a reflexióig vezetett. Ez a megközelítés érzelmi bevonódást teremt, miközben fejleszti a figyelmet, a kritikus gondolkodást és a különböző kifejezésmódok értelmezését.</li><li>Mészáros Szófia „AI &amp; Szövegértés: Kreatív utak a gyakorlatban” című előadása a vizuális élmény, a differenciálás és a tanulói tartalomalkotás összekapcsolására adott példákat. A Kaleidoszkóp, a Game of Colors és a Re-Play projektekben olvasófeladatlapok, kártyaszövegek, játékszabályok és reklámanyagok készültek, az MI pedig a szövegalkotást, a képi megjelenítést és a különböző nehézségi szintek kialakítását segítette. A diákok átolvasták, bírálták és szerkesztették a tartalmakat, így a munka a forrásellenőrzés és a médiatudatosság gyakorlásává is vált. A kézzelfogható társasjátékok és nyomtatott feladatlapok azt is megmutatták, hogyan kapcsolódhat a digitális támogatás az analóg élményekhez és a fenntarthatósághoz.</li><li>Tóth Éva a munkavállalói idegen nyelv tanításához kapcsolódó játékfejlesztési projektet mutatott be. Az informatika ágazat tanulói játékstúdiókat alakítottak, saját játékötletet dolgoztak ki, majd angol nyelven tervezték és mutatták be koncepciójukat. Játékborító, Gantt-diagram, karakterterv, Figma-prototípus, saját hangon felvett podcast és befektetői bemutató is készült; a projektet „Cápák között” stílusú vetélkedő zárta. Az MI az ötletelésben és a nyelvi megfogalmazásban nyújtott segítséget, javaslatait azonban a tanulóknak kellett mérlegelniük és ellenőrizniük. A szakmai angol használata így a tervezéshez, az érveléshez és a közös döntésekhez kapcsolódott, egyúttal fejlesztve a projektmenedzsmentet és a vállalkozói szemléletet.</li></ul>&nbsp;A bemutatott gyakorlatok közös pedagógiai üzenete, hogy az eredményes tanuláshoz világos célokra, értelmes feladatokra és a tanulói gondolkodásnak teret adó módszerekre van szükség. Az alkotás, a társak visszajelzése és a reflexió segít láthatóvá tenni a tanulási folyamatot, a pedagógus pedig keretekkel, kérdésekkel és szakmai támogatással kíséri azt. Ebben a környezetben az MI használata is tanulási lehetőséggé válik: a diákok gyakorolják az ellenőrzést, a mérlegelést és az önálló döntést, miközben megtapasztalják saját tudásuk és hozzájárulásuk értékét.A webinárium példái azt mutatták, hogy a mesterséges intelligencia akkor válhat valódi pedagógiai eszközzé, ha világos tanulási célokhoz és értelmes, aktív tanulói feladatokhoz kapcsolódik.A webinárium felvétele az <a href="https://youtu.be/cRhbK3VhWxg" target="_blank">alábbi linken</a> érhető el.Forrás/Kép: IKK&nbsp;

Alkotás, élmény, tudatos MI-használat

Új utak a humán tantárgyak és a nyelvoktatás tanításában

A tanévre tervezett webináriumok első tematikus egysége egy háromalkalmas blokk, amelyben azt járjuk körül, hogyan kapcsolódhat a mesterséges intelligencia a különböző tantárgyak tanításához, és miként építhető be tudatosan a pedagógiai gyakorlatba. Az egyes alkalmak más-más tantárgyi megközelítésből mutatják be az MI alkalmazásának lehetőségeit, konkrét ötletekkel és könnyen adaptálható példákkal támogatva az oktatókat.Az első részben a humán tantárgyak és az idegen nyelvek&nbsp;kerülnek középpontba. Megvizsgáljuk, hogyan segítheti a mesterséges intelligencia többek között a szövegértés, az alkotás, a kommunikáció és a kritikus gondolkodás fejlesztését. A rendezvény célja, hogy a résztvevők gyakorlati példákon keresztül kapjanak inspirációt az MI tudatos és pedagógiailag megalapozott alkalmazásához, miközben lehetőség nyílik a közös gondolkodásra és a tapasztalatcserére is.Az első webinárium időpontja: 2026. szeptember 30., szerda 18:00A webinárium ezúttal is a Microsoft Teams felületén kerül megrendezésre.&nbsp;A webináriumon való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.Kérjük, jelezze részvételi szándékát&nbsp;<a href="https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=bjgYnE_WyEKS8SkTQhThsVbUmLY_ghlBidxLhvrgnIRUQlk2SzE0WlZWV0kyNUFPTFFJVlJNU1VIRS4u&amp;origin=lprLink&amp;route=shorturl" target="_blank">a regisztrációs felületen</a>.A regisztrációt követően a webináriumot megelőző napon küldjük a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.Korábbi webináriumaink felvételei megtekinthetők az IKK Nonprofit Zrt.&nbsp;<a href="https://ikk.hu/p/webinariumok?utm_source=chatgpt.com" target="_blank">weboldalán</a>.&nbsp;Forrás/Kép: IKK

Következő webináriumunk

MI a humán tantárgyak és az idegen nyelv oktatásának szolgálatában

Az idei tanévet egy interaktív&nbsp;online workshoppal zárjuk a szakképzésben oktató kollégák számára.&nbsp;A workshop címe: Tudatos pedagógiai tervezés digitális eszközökkel&nbsp;Hogyan lehet a pedagógiai tervezést inspirálóbbá, átláthatóbbá és valóban hatékonyabbá tenni digitális eszközök segítségével úgy, hogy azok ne csupán látványos kiegészítőként, hanem valódi pedagógiai támogatásként jelenjenek meg? Az online, aktív részvételre épülő workshop során konkrét példákon keresztül ismerhetjük meg a projekttervezés, az együttműködés, az értékelés és a kreatív tartalomkészítés digitális lehetőségeit. A workshop olyan oktatók számára ajánlott, akik kevesebb gyakorlattal rendelkeznek a digitális eszközök kreatív használata terén.&nbsp;A workshop időpontja: 2026. június 18., csütörtök 17 óraIdőtartam: 60 perc&nbsp;Kinek ajánljuk? Azoknak a kollégáknak, akik kevesebb jártassággal rendelkeznek digitális eszközhasználat terén.&nbsp;A foglalkozás nem webinárium, hanem workshop, így a jelentkezők aktív részvételére számítunk, a munkához a laptopról való csatlakozás az ideális.&nbsp;&nbsp;Fontos megjegyezni, hogy&nbsp;felvétel nem készül&nbsp;az alkalomról, és a közvetlen, interaktív részvétel érdekében&nbsp;maximum 60 fő&nbsp;jelentkezését tudjuk fogadni alkalmanként.&nbsp; Az esemény csatornája ebben az esetben is a&nbsp;Microsoft Teams&nbsp;lesz.&nbsp;A workshopon a részvétel ingyenes, de&nbsp;<a href="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=bjgYnE_WyEKS8SkTQhThsVbUmLY_ghlBidxLhvrgnIRUQUxHRjRUOTZFMkpKSE5SM00zMUhHQ1MyVS4u&amp;route=shorturl" target="_blank">előzetes regisztrációhoz&nbsp;</a>kötött.&nbsp;A regisztrációt követően a workshopot&nbsp;megelőző napon küldjük a&nbsp;csatlakozási linket és a további tudnivalókat.&nbsp;A webináriumsorozatunk korábbi részeinek felvétele&nbsp;<a href="https://ikk.hu/p/webinariumok" target="_blank">itt&nbsp;</a> érhető el.&nbsp;Forrás: IKKKép: Shutterstock

IKK online workshop

Tudatos pedagógiai tervezés digitális eszközökkel

Hogyan válhat a csoportmunka valódi közös tanulási élménnyé a digitális és az offline&nbsp;térben? Milyen eszközök és módszerek segíthetik a hatékony együttműködést a tanórákon, a projektmunkák során vagy akár nemzetközi programokban? Ezekre a kérdésekre kereste a választ a 2026.&nbsp;május 18-i online szakmai webináriumunk, amely ezúttal a digitális eszközökkel támogatott kollaboráció témáját állította középpontba.&nbsp;Az IKK 2026-os webináriumsorozatának legutóbbi eseménye a „Digitális eszközökkel támogatott csoportmunka – hatékony együttműködés a tanórán és azon túl” címet viselte, és ismét számos gyakorlati példával, inspiráló intézményi jó gyakorlattal és pedagógiai ötlettel gazdagította a résztvevőket.&nbsp;A rendezvény első előadásában Dobrocsi Róbertné és Horváth Hajnal, a BGSZC Pestszentlőrinci Technikum oktatói mutatták be, hogyan lehet a csoportmunkát tudatosan felépített, tanulható folyamattá alakítani. Előadásukban hangsúlyozták a fokozatosság, a világos keretek és az önszabályozást támogató eszközök szerepét. Bemutatták többek között a szerepkártyák, a vizuális időkeretek, valamint a Microsoft Teams-alapú csoportmunka szervezésének lehetőségeit is. A gyakorlati példák rávilágítottak arra, hogy a digitális eszközök nem öncélú technológiák, hanem a mélyebb tanulást és az együttműködést támogató segédletek lehetnek.A második előadó, Tóth Éva, a BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum oktatója egy olyan projektet mutatott be, amelyben a klasszikus kötelező olvasmányok kerültek közelebb a diákok világához digitális és kreatív eszközök segítségével. A három hónapon át zajló projekt során a tanulók mesterséges intelligenciát és különböző digitális platformokat használtak kollaboratív tartalomkészítésre, miközben az irodalmi művek feldolgozása élményszerűvé és személyessé vált számukra. Az előadás központi kérdése az volt, hogyan lehet a digitális pedagógiát valódi tanulási környezetté formálni, nem csupán „digitális díszletté”.&nbsp;A webinárium harmadik előadásában Tóth Judit Emma és Tuza Tamara, a Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum képviseletében az Erasmus+ nagyköveti programot mutatták be, mint a kortárs segítés különleges formáját. Az előadás betekintést adott abba, hogyan építhető közösség és nemzetközi kapcsolatrendszer digitális eszközök segítségével egy több intézményt összefogó szakképzési centrumon belül. A prezentáció során szó esett a blended foglalkozások szervezéséről, közös online dokumentumok használatáról, Teams-megbeszélésekről, valamint olyan interaktív digitális tananyagokról és játékos elemekről is, amelyek támogatják az aktív részvételt és a nemzetközi szemléletformálást.&nbsp;Az esemény ismét megerősítette: a digitális eszközök akkor válnak igazán értékessé az oktatásban, ha nemcsak technológiai megoldásként, hanem a közösségi tanulás, az együttműködés és a kreativitás támogatásának eszközeként jelennek meg. A webinárium résztvevői ezúttal is számos azonnal alkalmazható ötlettel és inspirációval gazdagodhattak.A webinárium teljes felvétele&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=eVCov5zCBd4" target="_blank">itt</a> érhető el. A webináriumsorozat további alkalmairól az&nbsp;<a href="https://ikk.hu/p/webinariumok" target="_blank">IKK honlapján</a> lehet tájékozódni.&nbsp;&nbsp;Forrás: IKKKép: Shutterstock

Digitális együttműködés a gyakorlatban

Hatékony együttműködés a tanórán és azon túl

Szeretettel hívjuk meg Önt és kollégáit az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ Nonprofit Zrt. 2026-os webináriumsorozatának következő&nbsp;online szakmai eseményére.Az idei webináriumok során, a korábbiakhoz hasonlóan,&nbsp;számos aktuális pedagógiai témát, jó gyakorlatot és inspiráló intézményi példát mutattunk be a résztvevőknek. A sorozat következő&nbsp;alkalmán ezúttal a digitális eszközökkel támogatott csoportmunka kerül a középpontba: olyan módszerek, ötletek és tapasztalatok, amelyek segítséget nyújthatnak a hatékony együttműködés kialakításában a tanórákon, projektmunka&nbsp;során és nemzetközi programokban egyaránt.&nbsp;A rendezvény célja, hogy a pedagógusok gyakorlati példákon keresztül inspirációt kapjanak a kollaboratív tanulási formák megvalósításához, miközben lehetőség nyílik közös gondolkodásra és tapasztalatcserére is.&nbsp;Az esemény külön figyelmet fordít arra is, hogyan válhatnak a digitális eszközök a hatékony kommunikáció és a közösségi tanulás támogatóivá.A webinárium ezúttal is a Microsoft Teams felületén kerül megrendezésre.A webinárium címe: Digitális eszközökkel támogatott csoportmunka – hatékony együttműködés a tanórán és azon túlA webinárium időpontja: 2026. május 18., hétfő 17:00Előadók és témák:<ul><li>Tanórai példa:&nbsp;Dobrocsi Róbertné és Horváth Hajnal (BGSZC Pestszentlőrinci Technikum), Káosz vagy kontroll? – Módszerek és tapasztalatok a hatékony csoportmunka megvalósításához</li><li>Projektpélda: Tóth Éva (BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum), Kötelezőkből közös élmény – kollaboráció a digitális térben (is) projektmunka órán</li><li>Nemzetközi példa: Tóth Judit és Tuza Tamara (KMASZC), Erasmus+ nagyköveti program a Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrumban, mint a kortárs segítés egy különleges eszköze</li></ul>A webináriumon való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.Kérjük, jelezze részvételi szándékát&nbsp;<a href="https://forms.office.com/e/AY7REQXqHr?origin=lprLink" target="_blank">a regisztrációs felületen.</a>A regisztrációt követően a webináriumot megelőző napon küldjük a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.&nbsp;Korábbi webináriumaink felvételei megtekinthetők az IKK Nonprofit Zrt.&nbsp;<a href="https://ikk.hu/p/webinariumok?utm_source=chatgpt.com" target="_blank">weboldalán</a>.Zárjuk együtt ezt a tanévet is&nbsp;egy inspiráló szakmai alkalommal!&nbsp;Forrás/Képillusztráció: IKK

Digitális eszközökkel támogatott csoportmunka

Örömmel hívjuk meg Önt és kollégáit az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ Nonprofit Zrt. 2026-os webináriumsorozatának következő online eseményére. Webináriumaink 2026-ban is azzal a céllal szerveződnek, hogy inspiráló szakmai találkozási lehetőséget biztosítsanak a oktatók számára: olyan online teret, ahol a résztvevők naprakész információkhoz juthatnak, megoszthatják egymással tapasztalataikat, és közösen gondolkodhatnak az oktatás jövőjéről. Fontosnak tartjuk, hogy a legfrissebb technológiai megoldások, korszerű pedagógiai módszerek és kreatív ötletek bemutatásával új lendületet adjunk a mindennapi szakmai munkához, valamint inspirációt a tanév kihívásainak megvalósításához. A rendezvény ezúttal is a Microsoft Teams felületén kerül megrendezésre.A webinárium címe:&nbsp;Tavaszi témahetek a szakképzésben – jó gyakorlatok és ötletek a megvalósításhozA webinárium időpontja:&nbsp;2026. március 23. hétfő 18:00Tervezett előadók: &nbsp; -&nbsp; Pénz7: Horváth Linda, “a Pénzügyi kultúra nagykövete”, Győri SZC Baross Gábor Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum &nbsp; -&nbsp; Digitális Témahét: dr. Főző Attila László, DigitálisTémahét szakmai vezető és Tóth Éva, BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum&nbsp; -&nbsp; Fenntarthatósági Témahét: Matolcsy Miklós programvezető, Alapértékek Nonprofit Kft. és Ütőné Visi Judit, a program szakmai, módszertani vezetőjeA tavaszi témahetek kiváló lehetőséget teremtenek arra, hogy a tanulók projektalapú feladatokon keresztül kapcsolódjanak aktuális társadalmi, gazdasági és környezeti kérdésekhez. A webinárium résztvevői betekintést nyerhetnek a programok pedagógiai hátterébe, valamint olyan jó gyakorlatokat és ötleteket ismerhetnek meg, amelyek kiindulási pontot adhatnak saját intézményi megvalósításukhoz, és segíthetnek abban, hogy a témahetek valódi élményt és értékes tanulási lehetőséget jelentsenek a diákok számára.A webináriumon a részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.Kérjük, jelezze részvételi szándékát a <a href="https://forms.office.com/e/HHnhu0ihky?origin=lprLink" target="_blank">regisztrációs felületen</a>.A regisztrációt követően a webináriumot megelőzően küldjük a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.&nbsp;Korábbi webináriumaink felvételei megtekinthetők az IKK Nonprofit Zrt. <a href="https://ikk.hu/p/webinariumok" target="_blank">honlapján</a>.Kérjük, hogy a meghívót szíveskedjen továbbítani kollégáinak – találkozzunk minél többen!&nbsp;Forrás/Képillusztráció: IKK

Webinárium: Tavaszi témahetek a szakképzésben

Jó gyakorlatok és ötletek a megvalósításhoz

Webináriumsorozatunk célja 2026-ban is változatlan, és megújuló lendülettel tér vissza: szeretnénk olyan inspiráló online találkozási pontot teremteni, ahol a kollégák naprakész információkat szerezhetnek, tapasztalatokat oszthatnak meg, és közösen gondolkodhatnak a jövő oktatásáról. Célunk, hogy a legfrissebb technológiai megoldásokkal, korszerű pedagógiai módszerekkel és kreatív ötletekkel új impulzust adjunk a mindennapi szakmai munkához, és motivációt a tanév kihívásaihoz. A rendezvény csatornája ezúttal is a&nbsp;Microsoft Teams&nbsp;lesz.&nbsp;A webinárium címe:&nbsp;Inkluzivitás, Kortárssegítés, KözösségépítésA webinárium időpontja:&nbsp;2026. február 4., szerda 18:00A webinárium lehetőséget ad arra, hogy az érdeklődők megismerhessék az inkluzív szakképzési fejlesztési program célrendszerét, és azt, hogy egy átgondolt támogató program milyen módon járul hozzá a befogadó pedagógiai környezet kialakításához, amelyben az intézményi inklúzió megerősítése elősegíti a kiemelt figyelmet igénylő diákok beilleszkedését. Az online szakmai találkozón lehetőség nyílik az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ szakmai felügyelete mellett megvalósult kortárssegítő képzési program főbb elemeinek megismerésére, illetve gyakorlati példák, intézményi jógyakorlatok bemutatására.&nbsp;Tervezett előadók:<ul><li>Énekes Rita, igazgató, Váci Szakképzési Centrum, Petzelt József Technikum és Szakképző Iskola</li><li>Ott Mercédesz, kortársmentor program koordinátor, Váci Szakképzési Centrum, Petzelt József Technikum és Szakképző Iskola</li><li>Kovács Károly Balázs, igazgató, Baranya Vármegyei SZC Komlói Technikum, Szakképző iskola és Kollégium</li><li>Koncz András, szervezetfejlesztő szakember</li><li>Katona Miklós, igazgató, Piarista Kilátó Központ</li></ul>&nbsp;A webináriumon a részvétel továbbra is ingyenes, de&nbsp;előzetes regisztrációhoz&nbsp;kötött. Részvételi szándékát a következő <a href="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=bjgYnE_WyEKS8SkTQhThsVbUmLY_ghlBidxLhvrgnIRURE9GTjUwRzBGS1lGMk9FV1UxNzU3Sk85Ty4u&amp;route=shorturl" target="_blank">regisztrációs felületen</a> jelezheti.&nbsp;&nbsp;A regisztrációt követően a webináriumot megelőző napon küldjük a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.&nbsp;Korábbi webináriumaink felvételei <a href="https://ikk.hu/p/webinariumok" target="_blank">itt</a> tekinthetők meg.&nbsp;Forrás/Kép: IKK

2026 első webináriuma

Inkluzivitás, Kortárssegítés, Közösségépítés

Az idei naptári év utolsó IKK-webináriumát az a szakmai igény hívta életre, amely hónapról hónapra visszatérően megjelenik a pedagógusok, oktatók körében: hogyan lehet a tanévet a téli időszakban is friss ötletekkel, kreatív módszerekkel és valódi élményekkel megtölteni? A december közeledtével nemcsak az ünnepi készülődés válik hangsúlyossá, hanem az is, hogy a diákok számára motiváló, könnyen bevonható, de mégis értékes tanulási helyzeteket teremtsünk.Az IKK webinárium-sorozatának küldetése idén sem változott: egy olyan online találkozási pont biztosítása, ahol a pedagógusok naprakész tudást, új technológiai és módszertani ötleteket, valamint egymást inspiráló jó gyakorlatokat kaphatnak.&nbsp;Öt szempont, öt pedagógus, egy közös cél: élménnyé tenni a tanítástAz „Advent más szemmel – tanári ötletcsomag télre” című webinárium december 1-jén került megtartásra, ahol öt lelkes és innovatív pedagógus mutatta be saját tantárgyi és módszertani nézőpontját arról, hogyan lehet a tél varázsát bevinni a tanórákba.Az előadók többek között olyan témákat hoztak a webináriumra, mint a robotika és programozás télre hangolva, adventi kalendárium készítése hagyományosan és MI-támogatással, téli szabadulószoba-ötletek, digitális adventi naptárak, interaktív európai karácsonyi térkép és online karácsonyi játékok.&nbsp;Az előadások közös pontja a gyakorlatias szemlélet volt: rövid, kreatív, könnyen adaptálható ötletek, amelyek akár már másnap beépíthetők a tanórákba.Mit tanulhattak a résztvevők?&nbsp;A webinárium résztvevői egy valódi „tanári inspirációs csomagot” kaptak: számos ötletet arra, hogyan tehető bármely tantárgy télies hangulatúvá, valamint olyan módszereket, amelyek segítik a tanulói aktivitás és motiváció növelését. A bemutatott digitális és hagyományos megoldások sokszínűsége mellett konkrét példák is elhangzottak arra, miként állítható a projektalapú tanulás, az eTwinning, a robotika vagy épp a kreatív feladatok gazdag eszköztára bármely időszak pedagógiai céljainak szolgálatába.Az előadások célja az volt, hogy a pedagógusok úgy zárják az évet, hogy tele vannak olyan megvalósítható ötletekkel, amelyekkel a téli időszak szakmailag is inspiráló lehet.A webinárium <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7-MYAWU4PJE" target="_blank">itt</a> tekinthető meg.&nbsp;Forrás: IKKKép: Shutterstock

Advent más szemmel – tanári inspiráció télre

A 21. századi tanulás egyik kulcsszava a kollaboráció – az együttműködés, amely nemcsak a diákok közötti kapcsolatokat erősíti, hanem a kreativitást, a kommunikációt és a problémamegoldást is fejleszti. A „Digitális kollaboráció eszközei” online workshopon olyan interaktív online felületeket ismerhetünk meg részletesen, mint a Padlet, a Conceptboard, vagy a Canva, amelyek segítségével a tanulók közösen alkothatnak, tervezhetnek, értékelhetnek és reflektálhatnak – akár egy tanteremben, akár különböző városokban vagy országokban ülnek.A lehetőségek megismerésére az IKK 2025. november 24-én 17 órától interaktív online workshopot&nbsp;szervez, ahol nemcsak az eszközök funkcióit mutatjuk be, hanem konkrét pedagógiai példákon keresztül is megismerhetjük, hogyan lehet ezeket projekttevékenységként beépíteni a tanulási folyamatba. Kipróbáljuk, hogyan lehet közösen ötletelni, terveket készíteni, digitális faliújságot alkotni, vagy éppen nemzetközi diákcsoportokkal dolgozni egy közös produktumon.A webináriumon a részvétel ingyenes, de&nbsp;előzetes regisztrációhoz&nbsp;kötött. A közvetlen, interaktív részvétel érdekében&nbsp;a workshopra maximum 60 fő&nbsp;jelentkezését tudjuk fogadni.&nbsp;&nbsp;A workshopra az <a href="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=bjgYnE_WyEKS8SkTQhThsVbUmLY_ghlBidxLhvrgnIRUMlhOTlZZSDZWWTc3RjNYWEhZQ0Q1MzNONC4u&amp;route=shorturl" target="_blank">alábbi linken</a> lehet regisztrálni.&nbsp;Forrás: IKKKép: Shutterstock

Interaktív online workshop

A digitális kollaboráció eszközei – közös alkotás, közös tanulás

Szeptember 22-én igazi inspiráló résszel&nbsp;kezdtük az ide tanév webináriumsorozatát&nbsp;„Kreatív (nem csak digitális) megoldások a Kódolás Hetére” címmel. Az esemény kiemelt célja volt rámutatni arra, hogy a kódolás nemcsak az informatikusok kiváltsága, hanem egy olyan gondolkodásmód, amelyet bármelyik tantárgyba, élethelyzetbe és korosztályhoz alkalmazkodva be lehet építeni a tanulási folyamatokba – akár digitális eszközök nélkül is. A webináriumon a résztvevők nemcsak ötleteket, hanem egy új szemléletet is kaptak arról, mit jelent ma a kódolás. Dr.Főző Attila László, az EU Code Week nagykövete mutatta be az Európai Kódolás Hetének célját: minden korosztályt arra ösztönözzön, hogy felfedezze a kódolás, a kreativitás és a problémamegoldás világát. Felhívta a figyelmet arra is, hogy a Code Week Magyarország számos szakmai fejlődési lehetőséget kínál a pedagógusoknak – kezdőtől a haladó szintig.&nbsp;A kreativitás központi téma volt az este folyamán. Bognár Amália, a Padlórobotok/unplugged kódolás közösség alapítója, lenyűgöző példákat hozott arra, hogyan lehet kódolást tanítani számítógép nélkül - offline/unplugged&nbsp;kihívásokkal hívta fel a figyelmet arra, hogy a kódolás legfontosabb eleme a logikai gondolkodás és az együttműködés.A pedagógiai megújulás jegyében Tarczal-Márta Edit&nbsp;bemutatta, hogyan lehet a kódolást robotok segítségével élményszerűen elsajátítani -&nbsp;hangsúlyozta, hogy a robotika nemcsak a technológiai készségeket fejleszti, hanem a kreativitást, a csapatmunkát és a problémamegoldó gondolkodást is.A záró előadást Tóth Éva tartotta, aki a BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum robotikával és élménypedagógiával kapcsolatos tantárgyközi jó gyakorlatait osztotta meg: volt szó a festmények kódolásán át a főzésig olyan eseményekről is, mikor szülő-diák workshopon az iskola tágabb környezetének bevonásával bizonyították be, hogy a kódolás valóban mindenkié.Az este végére egyértelművé vált: a kódolás nem csupán parancsok és algoritmusok világa, hanem egy olyan univerzális nyelv, amelyen keresztül gyerekek és felnőttek egyaránt alkothatnak, gondolkodhatnak és tanulhatnak egymástól.Még nem késő ellátogatni az <a href="https://codeweek.eu/" target="_blank">EU CodeWeek</a> weboldalára és elkezdeni eseményeket regisztrálni - a hivatalos Kódolás Hete ebben az évben október 11-26 között zajlik majd.A webinárium&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=7te0KdBHb5w" target="_blank">itt</a> visszanézhető.&nbsp;&nbsp;Forrás: IKKKép: Shutterstock

Kódolás másképp

Kreativitás, élmény és tantárgyköziség a Kódolás Hetén

Sorozatunkat azért indítottuk, hogy az online térben is találkozási pontot, inspiráló szakmai fórumot teremtsünk a kollégáknak – tájékozódásra, ötletcserére, közös gondolkodásra. Az új tanévet egy igazán kreatív és innovatív&nbsp;témával kezdjük.A webinárium címe:&nbsp;Kreatív (nem csak digitális) megoldások a Kódolás HetéreIdőpont:&nbsp;2025. szeptember 22. hétfő, 18:00Ezen az alkalmon szeretnénk megmutatni, hogy a kódolás mindenhol jelen van az életünkben, és hogy a kódolás nem csak informatikusoknak szól! Az Európai Kódolás Hete (EU CodeWeek) keretében arra inspiráljuk a résztvevőket, hogy kreatívan kapcsolódjanak a programhoz, fedezzék fel a kódolás tantárgyközi lehetőségeit, és akár digitális eszközök nélkül is kipróbáljanak tevékenységeket.Témáink:<ul><li>Az EU Code&nbsp;Week bemutatása és az EU Code&nbsp;Week Magyarország&nbsp;által kínált szakmai fejlődési lehetőségek</li><li>Kódolás eszközök nélkül – unplugged/offline tevékenységek minden korosztály számára</li><li>Kódolás, mint tantárgyközi tevékenység, projektalapú oktatásba ágyazva</li><li>Robotika és élményszerű tanulás</li></ul>&nbsp;A részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött. A regisztráció <a href="https://forms.office.com/e/qxfWka0YJf">itt</a> tehető meg.A regisztrációt követően, a webináriumot megelőző napon küldjük a csatlakozási linket és a további tudnivalókat.Korábbi webináriumaink felvételei <a href="https://ikk.hu/p/webinariumok">itt</a> tekinthetők meg az IKK Nonprofit Zrt. honlapján.&nbsp;Forrás/Képillusztráció: IKK

Indulnak webináriumaink

A Kódolás Hetének témájával indul a 2025/2026-os tanév webináriumsorozata

Webináriumok

Kategória

Elmúlt 1 hónapban

MI a reál tantárgyak oktatásának szolgálatában

Alkotás, élmény, tudatos MI-használat

Következő webináriumunk

IKK online workshop