Idén 26 726 diák érettségizett szakmai ismeretekből, ebből 1 986 fő emelt szinten, ami több mint 8 százalékos növekedést jelent az előző évhez képest.&nbsp; A tavalyi adatokhoz képest ismét nőtt az emelt szinten szakmai tantárgyból érettségi vizsgát tevő tanulók száma. A legtöbben idén is informatikai ismeretekből vizsgáztak, de változatlanul magas a közgazdasági és kereskedelmi ismeretekből érettségizők száma is. Emelt szinten jelentős erősödést mutat a mezőgazdasági és a turisztikai terület, ahogy az egészségügyi és rendészeti tantárgyakból vizsgázók száma is növekedett. &nbsp; A magyar gazdaság versenyképességének további fejlődéséhez még több kiválóan képzett szakemberekre van szükség minden ágazatban. A tervek szerint a 2020-ban induló 5 éves technikumi rendszer bevezetésével még vonzóbbá válik a szakképzés, amely úgy teszi majd lehetővé a biztos megélhetést jelentő szakmai bizonyítvány megszerzését, hogy közben egyenes utat nyit a felsőoktatásba is.Forrás: MTI - Országos SajtószolgálatKép: Shutterstock

Az idén több mint nyolc százalékkal érettségiztek többen szakmai tantárgyból az előző évhez képest

Többen érettségiztek az idén szakmai tantárgyakból emelt szinten, mint tavaly

A WorldSkills 2022 versenysorozat utolsó állomásaként november 24. és 26. között Salzburgban hét szakmában mérhették össze tudásukat a versenyzők.Hazánkat nehézgép-szerelő versenyszámban Hambalgó Ferenc, villanyszerelő szakmában Szabó Bence képviselte, utóbbi a szerepléséért kiválósági éremben részesült.A versenyhelyszínen látogatást tett a Kulturális és Innovációs Minisztérium szakképzésért felelős helyettes államtitkára is. Pölöskei Gáborné a helyszínen kiemelte: a megújult szakképzés versenyképes tudást biztosít, elhivatottságra nevel és vonzó a tehetséges fiatalok számára. Az utóbbi évek eredményei és sikerei igazolták, hogy az új szakképzési stratégia működik. A nemzetközi WorldSkills és EuroSkills versenyek és a hazai rendezésű Szakma Sztár Fesztivál kivalló alkalmak arra, hogy a magyar tanulók, a tudásuk bemutatása mellett, bajnokokként is megélhessék a szakmájuk iránti szeretetet.&nbsp;A szakmák olimpiájának tartott eseményt eredetileg 2022. októberében rendezték volna Sanghajban, de a szervezők a kínai járványügyi helyzet miatt tavasszal lemondták. A világversenyt így 15 ország 26 városában bonyolították le 62 versenyszámban, ezeken 57 országból 1015 versenyző mérettette meg magát szeptember 7. és november 26. között.&nbsp;Magyarországot 23 versenyszámban 27 fiatal szakember képviselte 10 különböző országban.&nbsp;Forrás: IKKFotó: IKK&nbsp;

Szabó Bence villanyszerelő kiválósági érmet kapott Salzburgban

Újabb érem a WorldSkills 2022 versenyen

A napokban kiderült, hogy idén kikből lesznek biztosan egyetemi hallgatók. A felsőoktatásból idén kimaradóknak is érdemes fontolóra venniük a szakmatanulás lehetőségeit – mondta Schanda Tamás. Az Innovációs és Technológiai Minisztérium miniszterhelyettese hozzátette: a fiatalok akkor hozhatnak jó döntést a jövőjükről, ha körültekintően tájékozódnak a megújult szakképzés egyre többeket vonzó kínálatáról.&nbsp;A megerősített szakképzési rendszer sokféle életpályát alapozhat meg. Az érettségit is adó technikumok egyenes utat kínálnak a felsőoktatásba. Aki mielőbb munkába állna, hamar keresett, jól fizető szakmát szerezhet. A vállalkozásokkal és az egyetemekkel egyre szorosabban együttműködő intézmények megbízható elhelyezkedési lehetőségekhez és tisztességes bérekhez segítik tanulóikat.&nbsp;&nbsp;A képzés során ösztöndíj, a szakképzettség megszerzését követően pedig pályakezdési juttatás jár minden első szakmát tanulónak. A duális képzések résztvevői vállalati környezetben sajátíthatnak el naprakész, piacképes tudást, és már tanulóidejük alatt munkabért kapnak – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.&nbsp;Schanda Tamás kiemelte: Az idei felsőoktatási felvételin a tavalyinál mintegy ötödével többen, 22 ezren jelentkeztek szakképzésben szerzett végzettséggel első helyen alap- és osztatlan képzésekre vagy felsőoktatási szakképzésbe. Közülük mintegy 15 ezer diák vette sikeresen ezt az akadályt is, és tanulhat tovább valamelyik egyetemen. A szakképzés a kormányzati szándékoknak megfelelően gyakran tényleg a mérnökképzés előszobájaként szolgálja a magyar fiatalokat.&nbsp;Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár levélben hívta fel a felsőoktatásba felvételizők figyelmét a szakképzés nyújtotta lehetőségekre. Bővebb információk a 175 szakmából álló képzési kínálatról az <a href="https://ikk.hu/p/szakkepesites">Innovatív Képzéstámogató Központ (IKK) oldalán</a> érhetők el.&nbsp;Forrás: ITMKépillusztráció: ShutterStock

képzés

Tájékoztató levelet kaptak a felsőoktatásba fel nem vett fiatalok

Érettségi után is vár a szakképzés!

Offner Márton ezüstérmet szerzett víz-, gáz- és fűtésszerelő versenyszámban a WorldSkills Competition 2022 Special Edition versenyen Lahrban. Korábban Sisák Botond webfejlesztő versenyszámban léphetett a dobogó második fokára a világverseny dél-koreai fordulóján.&nbsp;A szakmák olimpiájának tartott eseményt eredetileg 2022. októberében rendezték volna Sanghajban, de a szervezők a kínai járványügyi helyzet miatt tavasszal lemondták. A világversenyt így most 15 ország 26 városában bonyolítják le 62 versenyszámban, ezeken 57 országból 1015 versenyző méretteti meg magát szeptember 7. és november 26. között.Magyarországot 23 versenyszámban 27 fiatal szakember képviseli 10 különböző országban.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Forrás: MTI / WorldSkills Hungary FacebookFotó: WorldSkills Hungary Facebook

Második magyar ezüstérem a szakmák világversenyén



Újabb siker a WorldSkills-en

Az ünnepségen Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkára hangsúlyozta: a Modern városok programja lehetővé teszi, hogy a kormány által már elfogadott szakképzés 4.0 terv keretében a képzőhelyek és az ipar összegfogásával XXI. századi szakképzés valósuljon meg Magyarországon.Rámutatott: a munkaerőpiac által igényelt magasan képzett szakemberek csak akkor fognak rendelkezése állni, ha a célok megvalósulását a szakképzés három pillére egyaránt szolgálja. A helyettes államtitkár szerint ez a három pillér a vonzó iskolai környezet, a kiválóan képzett tanárok, valamint a szakképzést segítő korszerű technikai berendezések rendelkezésre állása.Elmondta, a jövőre elkészülő tudásközpont képes lesz megfelelni a nyomdaiparban is megjelent digitális kihívásoknak, &nbsp;hozzájárulni a megye és az ország nyomda- és csomagolóiparának szakember utánpótlásához.Szarvas Péter, Békéscsaba Megyei Jogú Város polgármestere (független) arról szólt, hogy a nyomdaipar a megyében és Békéscsabán húzóágazat. Békés megyében csaknem 110 nyomda- és csomagolóanyag-ipari vállalkozás működik, amelyek több mint 1500 munkavállalót alkalmaznak. A két legnagyobb nyomda az elmúlt három évben milliárdos nagyságrendű támogatást kapott fejlesztésekre - jelezte.A most induló beruházásról elmondta, hogy a Békéscsabai Szakképzési Centrumhoz (BSZC) tartozó Szent-Györgyi Albert Szakgimnáziumban és Kollégiumban a meglévő nyomdaipari tanműhelyt felújítják és bővítik, valamint az intézmény kollégiumának egyik szárnyát korszerűsítik és napelemekkel látják el. A tanműhelyben csaknem egymilliárd forintért olyan nyomda- és csomagológépeket szerelnek fel, amelyek a legkorszerűbb iparági elvárásoknak is megfelelnek.Mucsi Balázs, a BSZC főigazgatója elmondta, hogy a tudásközpont fejlesztésének tervezése során kiváló együttműködés alakult ki a kamara, az érdekelt iparvállalatok, a BSZC és a békéscsabai önkormányzat között. Ennek az együttműködésnek a részeként az iskolában dolgozó szaktanárok a jövedelmük mellé ösztöndíjban is részesülnek - fűzte hozzá.A jelenleg 130, nyomdásznak készülő diákot oktató iskola fejlesztésével kapcsolatban kifejezte meggyőződését, hogy a jövőben nemcsak hazai, hanem európai szinten is kimagasló képességekkel ellátott diákok fognak kikerülni az iskola padjaiból.Forrás: MTIKép: Shutterstock

Csaknem kétmilliárd forintos kormányzati támogatással épül meg a Békéscsabai Nyomdaipari Tudás- és Képzőközpont, amelynek alapkövét szerdán helyezték el.

Csaknem kétmilliárd forintos fejlesztés a nyomdaipari szakképzésben

A kormány sikeres gazdaságvédelmi intézkedéseinek köszönhetően a munkaerőpiac mindennél jobban igényli a szakképzett munkaerőt. Az építőiparban erősíteni kell a szakmai képzést, az oktatásnak tartania kell a lépést az élelmiszeripar és védelmi ipar korszerűsítésére biztosított források rendkívüli mértékű növekedésével is – hangsúlyozta Palkovics László innovációs és technológiai miniszter a szakképzést támogató Ágazati Készségtanácsok számára tartott évértékelő egyeztetésén 2021. július 6-án, Budapesten.&nbsp;Júniusban zárult az első tanév a megerősített szakképzésben. A rendszer átfogó fejlesztéséhez javaslattevőként jelentős támogatást nyújtottak az egyes szektorok gazdálkodó szervezeteinek szakmai érdekeit képviselő Ágazati Készségtanácsok. E testületek elnökeit hívta össze&nbsp; az innovációs és technológiai miniszter az első tapasztalatok megvitatására, értékelésére. „Magyarország versenyképességének megőrzése és fokozása a munkaerő-piaci igények és a képzési kínálat összehangolását igényli. Ehhez nélkülözhetetlen, hogy megfelelő rálátásunk legyen, naprakész információt kapjunk az egyes ágazatok gazdasági, foglalkoztatási és technológiai folyamatairól” – emelte ki Palkovics László.&nbsp;A megújult szakképzés küldetése, hogy eltérő helyzetüktől és karrierterveiktől függetlenül minden fiatal életlehetőségét javítsa. A tanulók a gazdaság igényeit tükröző követelmények alapján sajátíthatnak el korszerű szakmai ismereteket. A szakképző iskolákban három év alatt kitanulható egy biztos elhelyezkedést és tisztességes bérezést ígérő szakma. Az ötéves technikumok érettségit is adnak, megkönnyítik a továbblépést a szakirányú felsőoktatásba. A szakképzés így sokak számára kínál szinte személyre szabott lehetőségeket.&nbsp;&nbsp;A megtett lépések sikerességét igazolja, hogy idén a nyolcadik évfolyam után továbbtanulók közül a legtöbb diákot technikumba vették fel. A tanulók lemorzsolódását az orientációs évfolyam, a dobbantó program és a műhelyiskolák fékezik. A képzés elején elkezdett ágazati alapozó képzések eltolják a szakmaválasztást, így segítik a diákokat a megalapozott döntéshozatalban. 2021-ben a tavalyinál mintegy ötödével többen, 22 ezren jelentkeztek a szakképzésből első helyen az egyetemi alap- és osztatlan képzésekre vagy felsőoktatási szakképzésbe.&nbsp;&nbsp;Egyre több cég vállal részt a duális képzések megvalósításában, ezzel gyakran leendő dolgozóik hatékony munkavégzésre való felkészítésében. Az oktatók továbbképzése is hatékonyabban valósulhat meg a legkorszerűbb technológiákat alkalmazó vállalatoknál. A gazdasági szereplők fokozottabb bevonódását az intézményeknek közvetlen kapcsolatfelvétellel, még több információt biztosítva érdemes ösztönözniük.&nbsp;&nbsp;Palkovics László kiemelte: az építőiparon múlik, hogy a családok otthonteremtési, lakásfelújítási támogatásai jól hasznosuljanak, a vállalkozások végig tudják vinni gazdaságélénkítő, munkahelyteremtő beruházásaikat. A szektorban a járványhelyzet ellenére egy év alatt 26 ezer fővel nőtt a foglalkoztatás, ez az összes nemzetgazdasági ág közül a második legnagyobb mértékű bővülés. Az építőipar hatékonyságának javítását a kormány eszközpályázatokkal folyamatosan segíti, de fontos a szakmai tudás erősítése, korszerűsítése, az utánpótlás biztosítása is. A nemzeti önrendelkezésben és önellátásban kulcsszerepet betöltő védelmi ipar és élelmiszeripar gyártási kapacitás-&nbsp; és technológiafejlesztéséhez korábban soha nem látott forrásmennyiség áll az ágazatok rendelkezésére. E növekedéshez fel kell zárkóztatni a szakképzést is – hangsúlyozta Palkovics László.&nbsp;Forrás: ITMFotó: Káposztás Nikoletta, ITM

Évértékelő

Palkovics László a szakképzést támogató Ágazati Készségtanácsok elnökeivel egyeztetett 

Miniszteri évértékelő

A fiatal szakemberek európai versenyén nyújtott teljesítmények megerősítették, hogy a magyar szakképzés átalakítása jó irányba halad - mondta Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) szakképzésért felelős helyettes államtitkára szombaton, miután felkereste a grazi EuroSkills verseny magyar résztvevőit. Hangsúlyozta, a versenyen minden egyes feladat projektmunka, és a magyar szakképzésben is a projektoktatás szellemiségét kívánják elterjeszteni. Pölöskei Gáborné fontosnak nevezte, hogy gyakorlati szemléletű oktatás valósuljon meg a szakképzésben. Az ITM helyettes államtitkára rámutatott arra is, hogy a magyar versenyzők szaktudása összemérhető és versenyképes a többi európai országokéval. Az is látszik, hogy a magyar versenyzők és felkészítőik elhivatottak szakmájuk iránt, nincsenek lemaradva, sőt egyes területeken kifejezetten kiválóan teljesítenek. Példaként említette, hogy a verseny bejárása során az ipar 4.0 kategória bemutató versenyén a német vezető szakértő meglepetésre odajött a magyar delegációhoz, és gratulált a magyar csapat teljesítményéhez, mert a rendkívül magas színvonalú tudással csapatban is tudtak dolgozni.&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/euroskills1jpg-1633004757583.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/euroskills1jpg-1633004757583.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/euroskills1jpg-1633004757583.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/euroskills1jpg-1633004757583.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/euroskills1jpg-1633004757583.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure>&nbsp;Az érmeket vasárnap adták át a EuroSkills záróceremóniáján.&nbsp; Négy arany, egy ezüst, egy bronz és hat kiválósági érmet nyertek a magyar fiatal szakemberek, Magyarország az országok közötti versenyben 6. helyen végzett.Bihall Tamás, az MKIK oktatási- és képzési ügyekért felelős alelnöke a versenyzőket köszöntve kiemelte, hogy a vállalatoknak fontos szerepe van a fiatalok szakképzésében, a szakma elsajátításának segítésében.A EuroSkills Graz versenyen aranyérmes lett Fekete Martin épületasztalos, a Bokor Péter és Hutter Péter alkotta kertépítő csapat, Cságoly Laura szépségápoló, Mérő Bálint webfejlesztő. Ezüstérmet nyert a Papp Ádám és Bóné Áron Zoltán alkotta informatikai rendszerüzemeltető csapat, bronzérmet kapott Sajtos Dániel bútorasztalos.&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/euroskills3jpg-1633005606803.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/euroskills3jpg-1633005606803.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/euroskills3jpg-1633005606803.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/euroskills3jpg-1633005606803.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/euroskills3jpg-1633005606803.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure>&nbsp;Kategóriájában, az átlag pontszámon felül elért teljesítésért, kiválósági érmet vett át Simon Olivér festő szakmában, Nagy Nikolett fodrász, Uszkó Dorka Csenge grafikus, a Bakonyi Dávid és Kövér Dániel alkotta mechantronika csapat, Kató Szabolcs Áron virágkötő, Török Balázs Máté víz-, gáz- és fütésszerelő. Magyarország az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) támogatásával a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szervezésében vett részt a Szakmák Európa-bajnokságán, a EuroSkills versenyen.&nbsp;Forrás: MTIFotó: <a href="http://www.facebook.com/euroskills2021">www.facebook.com/euroskills2021</a>

EuroSkills

A szakmák Európa-bajnokságának idén Graz adott otthont

Hatalmas magyar siker a EuroSkillsen 

Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) szakképzésért felelős helyettes államtitkára a szaktanterem átadásán elmondta, a szakképzés, a gazdaság területén olyan nagy léptékben haladnak a fejlesztések, valamint olyan gyorsan változik a technológia és a technika, hogy az iskolák ezzel képtelenek lépést tartani. Ezért szükséges, hogy a vállalatok hozzák be az iskolákba a tudásukat.&nbsp;Ezen felül az oktatás rendszerébe fontos olyan eszközöket behozni, amelyek lehetőséget teremtenek az új tartalmak megjelenítésére a képzésben. Ez a most bejelentett fejlesztés is erre példa.&nbsp;Hafiek Andrea, a BKSZC kancellárja elmondta, a centrum már víziójában is megfogalmazta, hogy vállalatokkal együttműködve szeretnének olyan innovatív képzéseket adni a diákoknak, ami versenyképes tudást biztosít számukra a munkaerőpiacon. Közölte, a Legrand Zrt.-vel 2015-2016 óta tart az együttműködés, ennek részeként – a Weiss Manfréd Technikumban – az elmúlt években a most átadott szaktanteremmel együtt 3 új terem készült el, a fejlesztések értéke együttesen 110 millió forint.&nbsp;A Legrand Zrt.-vel való együttműködés eredményeként a Weiss Manfréd Technikumban kialakították az Euroskillsen induló versenyző felkészítését szolgáló termet, a KNX-termet, ahol a diákok az okos eszközök, okos otthonok programozási megoldásairól tanulnak, illetve a most átadott erősáramú szaktantermet, ahol villanyszerelőket és technikusokat képeznek.&nbsp;Károlyi László, a Legrand Magyarország Zrt. vezérigazgatója elmondta, a vállalat az épületek elektromos és digitális infrastruktúrájával foglalkozik, 1992 óta vannak jelen Magyarországon.&nbsp;A sajtótájékoztató végén a 3 terem közös működtetéséről együttműködési szerződést írt alá Bánátfy Andrea, a BKSZC főigazgatója, Hafiek Andrea, a BKSZC kancellárja és Károlyi László.&nbsp;Forrás: MTIFotó: ITM&nbsp;

tanműhely

Új erősáramú szaktanteremmel bővült a budapesti Weiss Manfréd Technikum, Szakképző iskola és Kollégium

Tanműhelyfejlesztés

Hiába vagyunk mi, magyarok többszörös Európa- és világbajnok asztalosok, a mai napig nem sikerült lerombolni azt a sztereotípiát, hogy az életben való boldogulás és a jó fizetés feltétele csakis a diploma lehet. Van egy szaktanár Sopronban, aki az életét tette fel arra, hogy a kétkezi alkotás nyújtotta sikerélménnyel megismertesse a tanítványait. Szókimondó oktatóvideóit tízezrek nézik a YouTube-on, pedagógus társai felhasználják ezeket óráikon, és bár egy-egy megosztó filmje miatt már fenyegetéseket is kapott, a fiatalok inspirálása szerinte mindent megér. Hauch Tamás faipari mérnökkel, szakoktatóval, asztalosmesterrel beszélgettünk a szakképzés kihívásairól és a pedagógusok valódi feladatairól.Gyakran éri az a kritika a pedagógustársadalmat, hogy a digitális tudásuk még mindig fényévekkel le van maradva a diákokétól, és az óráikon nem vagy nem eléggé használják ki az infokommunikációs eszközök adta lehetőségeket. A tanárok és a diákok között tátongó digitális szakadék felszámolása nélkül egyre nehezebb megszólítani a tanulókat, ezért fontos, hogy a társadalom és a technológia változásaival lépést tartsanak a pedagógusok. Így tett a Soproni Szakképzési Centrum Handler Nándor Szakképző Iskolájában oktató Hauch Tamás is, aki néhány éve oktatóvideók készítésével kezdte el megtámogatni a diákjai felkészülését, ma pedig már a saját tanítványain kívül több tízezren követik a szakmatanulást népszerűsítő YouTube-csatornáját.A faipari technikusokkal, ács- és asztalostanoncokkal foglalkozó szakoktató nagy hírnévre tett szert az utóbbi időben, ma már az ország távolabbi vidékeiről is sokan szeretnének nála tanulni. Jó néhány diákja ért el az elmúlt években előkelő helyezést a Szakmasztár Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen, illetve a szakmák olimpiájának is nevezett Worldskills versenyeken. Nála tanult élezni például Fekete Martin, az idei WorldSkills kazanyi nemzetközi döntőjében kiválósági érmet nyert épületasztalos. – Az elején semmi tudatosság nem volt a videózásban. 2015 novemberében műtéten estem át, és a lábadozás alatt nem tudtam jelen lenni a tanítási órákon. Viszont közeledett a januári Szakmasztár verseny írásbeli megméretésének időpontja, ezért elkezdtem a tanulóimnak számítási feladatokat felvenni videóra, hogy megkönnyítsem a felkészülésüket – mesél a kezdetekről Hauch Tamás, aki azóta már több mint 120 kisfilmet forgatott, s ezek némelyikét 50-60 ezren is megnézték. – A nézettségi adatok azért nem feltétlenül a szimpátiát tükrözik. Elég közvetlen és szókimondó vagyok, ezt kevesen tolerálják. Volt olyan videóm, amelyik miatt valaki megfenyegetett, hogy megver. Másnak éppen az erősebb stílusom vált szimpatikussá. Nagyon fel tud dobni, amikor tanár kollégák buzdítanak arra, hogy csináljam tovább, mert a videóimat ők is használják az óráikon.Megkerestek már az oktatófilmek kapcsán Németországból, Erdélyből, Angliából és Szerbiából is. Ezzel együtt azt mondom, nem vagyok szuperasztalos.Csupán szeretem azt, amit csinálok, és szeretném, ha a szakmám nem sorvadna el. Terveim között szerepel, hogy a csatornán riportokat készítsek nagyra becsült mesterekkel, akik inspirálni tudnák a fiatalokat és a pályát tévesztetteket – magyarázza Hauch Tamás, hozzátéve: szerinte sok emberben ott a belső vágy arra, hogy valami maradandót alkosson, hiszen az alkotás élménye hatalmas siker és boldogság. Nem véletlen a DIY (Do It Yourself – Csináld magad!) mozgalom népszerűsége.Ő pedig ezt a belső vágyat szeretné felébreszteni a fiatalokban. Néha akár olyan drasztikus, figyelemfelhívó módszerekkel is, mint például az, hogy adásban ver szét kalapáccsal egy mobiltelefont, miközben ecseteli a követőinek, hogy igenis ellen kell állni a közösségi médiának, és bármennyire is csábító a beérkező üzenetek pittyegése, nem kell gyalulás közben tízpercenként csekkolni a Facebookot, mert ez bizony megakasztja a munkafolyamatot. – A fiatalokra nem könnyű hatást gyakorolni, kevés dolog az, ami kizökkenti őket. Nem irodalmi kávéházakban szocializálódtam, tudok cifrákat mondani. Viszont olykor sokkolni kell az embereket ahhoz, hogy abból a bizonyos alapállapotból kizökkenve „magasabb energiaszintre” lépjenek és elkezdjenek a dolgaikkal foglalkozni.Időnként trágárnak is tartanak, de felvállalom, mert nemes a cél. Természetesen tudok szépen és választékosan is kommunikálni – teszi hozzá.A stílus talán valóban erős, de hogy a mondanivaló és a szakmaiság átjön, azt bizonyítják Hauch egyre sokasodó kitüntetései: a 2013-as Soproni Szakképzésért-emlékérem után néhány évvel Handler Nándor-díjat, majd tavaly a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara Elnöki Aranyérmét is megkapta, sőt a Férfiak Klubja 2019-ben a Gránit Oroszlán-díjra is jelölte férfipedagógus kategóriában. – A pedagógusnak szerintem két fő feladata van. Valamilyen módszerrel segíteni a tananyag hatékony feldolgozását, illetve nevelni a rá bízott fiatalokat.Nem működik az, hogy csak bemegyek, leadom az anyagot és eljövök. Nem tudjuk nem hazavinni a munkát, hiszen emberek jövője múlik rajtunk. Persze én se vagyok szent. De igyekszem monitorozni a saját dolgaimat, és az órák filmre vétele többek közt az önreflexió gyakorlására is kiválóan alkalmas – mondja az oktató, aki szerint sok szakma még mindig küzd azzal a sztereotípiával, miszerint a kétkezi munkából nem lehet megélni. – Az a Szent Grálja a szülőknek, hogy érettségi és diploma kell az élethez. Mintha minden oktatási vagy felnőtté válással kapcsolatos problémára ezek a képzési formák jelentenék a megoldást. Pedig nem. Ki merem jelenteni, hogy ha egy tanuló tudatosan építi fel a diákéveit, felnőtt korában jobban fog keresni, boldogabb, kiegyensúlyozottabb lesz, mint némely diplomás kortársa a versenyszférában.De hiába vagyunk mi, magyarok többszörös Európa- és világbajnok asztalosok, ha ez az információ nem jut el a célcsoporthoz, illetve ha félinformációk keringenek a szakmáról. Ilyen például, hogy több millió forintba kerül egy műhely. Holott valójában már kis befektetéssel is jó bevételre lehet számítani. Arról nem beszélve, hogy hatalmas a fejlődés a faiparban és az asztalosiparban. Sokszor már „űrtechnológiával” kell dolgozni, de ahhoz is ember kell. Méghozzá jó szakember. Az asztalosszakma két ága is tovább osztható, és van lehetőség további specializációra is – hangsúlyozza Hauch Tamás, aki szerint fontos lenne, hogy a szakképzésben tanulható kétkezi munkákat sokkal hatékonyabban és korábban kezdjék el népszerűsíteni a diákok körében. – Az én időmben többrostás rendszerben ment a felvételi. Jó tanulónak kellett lenni. A szakmának hatalmas nívója volt. Azóta a tömegtermelés tönkretette a szakma megítélését, ahogyan a ruhaipart a fast fashion. Ezért én mindig azt a példát hozom fel, hogy a faipar a konfekciót termeli, az asztalos pedig az úriszabóság, az egyedi bútorok, igények kiszolgálója a piacon. Ehhez azonban tanulni, tapasztalni kell, mert nem egyszerű életvitel az asztalosé, azonban csodálatos, változatos karriert tudhat magáénak, ahol nincs két egyforma nap. Az egyik kedvenc mondásom: hogy „A békés tenger nem nevel ügyes hajósokat”, magasra lehet és kell is tenni a lécet. Kell hogy legyen miért küzdeni! De ha akarat és kitartás van, akkor kihozzuk a tanulóból a maximumot – húzta alá a szakember.Forrás: Nagyar NemzetSzerző: Csókás AdriennKép: Shutterstock

Hatékonyabban és korábban kellene népszerűsíteni a fiatalok körében a kétkezi munkát

szakember

Címke

Elmúlt 1 hónapban

Többen érettségiztek az idén szakmai tantárgyakból emelt szinten, mint tavaly

Újabb érem a WorldSkills 2022 versenyen

Érettségi után is vár a szakképzés!

Újabb siker a WorldSkills-en