Új program az esélyteremtésre

Hogyan lehet csökkenteni a lemorzsolódást a szakképzésben, és valódi esélyt adni a hátrányos helyzetű diákoknak? Az Esélyteremtő Program (ETP) több ezer oktató és tanuló közös munkájával bizonyította, hogy a személyre szabott mentorálás, a korai jelzőrendszerek és a motiváció erősítése látványos eredményeket hoz: jobb tanulmányi átlagok, kevesebb évismétlés, növekvő önbizalom. A program 2025-ben is folytatódott– még több diák sikeréért.

A Program küldetése

Az Esélyteremtő Program (ETP) 2024-ben indult el Magyarországon a szakképzésben dolgozó oktatók és a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatására. A program elsődleges célja a korai iskolaelhagyás megelőzése, a hátrányos helyzetű és tanulási nehézségekkel küzdő diákok felzárkóztatása, valamint a sikeres szakmaszerzés elősegítése. 

A pályázat lehetőséget biztosít arra, hogy a szakképzésben tanító pedagógusok 2-5 tanulót mentoráljanak, számukra egyéni fejlesztő foglalkozásokat biztosítva. Az oktatók a program sikeres végrehajtása esetén egyszeri, bruttó 300 000 forintos juttatásban részesülnek.

A tanulók digitális nyomonkövetése 
A programot a KRÉTA Early School Leaving (ESL) előrejelző rendszere támogatja, amely a tanulmányi eredmények és a hiányzások folyamatos figyelésével segíti a lemorzsolódás kockázatának korai felismerését. Így időben lehetőség nyílik beavatkozásra és célzott pedagógiai támogatásra.

A 2024-es őszi program

A 2024. október 15. és november 30. között megvalósított ETP-be mind a 41 szakképzési centrum bekapcsolódott. A 355 szakképző intézmény közül 338 vett részt, 3697 oktató közreműködésével, akik összesen 11 227 tanulót mentoráltak. Egy oktató átlagosan 3 diákot támogatott. A programba bevont tanulók 68,7%-a technikumban, 23,8%-a szakképző iskolában, 7,5%-a pedig rugalmas tanulási utak (ODM – orientációs évfolyam, Dobbantó program, műhelyiskola) keretében tanult.

A következő veszélyeztetettségi mutatóval rendelkező tanulók kerültek bele a programba:

• 46% magas ESL-kockázattal (Korai iskolaelhagyás – Early School Leaving)
• 14% hátrányos helyzetű vagy halmozottan hátrányos helyzetű
• 26% SNI vagy BTMN státusszal
• 7% egészségi vagy tanulmányi okból
• 3% évismétlő

Az oktatók a személyes kapcsolatra építve változatos pedagógiai módszereket alkalmaztak, amelyek középpontjában a tanulási stratégiák fejlesztése, a motiváció erősítése és a személyes beszélgetések álltak.

A program eredményei
A tanulók tanulmányi átlaga országosan 2,84-ről 3,11-re javult. A bukásra álló diákok száma 6205 főről 4198 főre csökkent, ami 32%-os javulást jelent. Az igazolatlan hiányzások száma szintén kedvező tendenciát mutatott. A szövegértés, logikus gondolkodás, konfliktuskezelés, önismeret és tanulási motiváció területén is jelentős fejlődés volt kimutatható. A visszajelzések mind a tanulók, mind az oktatók körében pozitívak voltak, amit az NSZFH teljes körű felmérése és a Nemzeti Pedagógus Kar kérdőíves vizsgálata is alátámasztott.

A 2025-ös tavaszi forduló

Az Esélyteremtő Program 2025 tavaszán is kiírásra került, és 2025. március 1. és április 30. között valósult meg. A célkitűzések és módszertani alapok változatlanul érvényben maradtak, így az oktatók és diákok a korábbi időszakok bevált gyakorlataira építve folytathatták a közös munkát. Az eredmények összegzése jelenleg folyamatban van, de az előzetes visszajelzések szerint a program a 2024-es őszi időszakhoz hasonlóan kedvező hatást gyakorolt a tanulói motivációra és teljesítményre.

Összegzés

Az Esélyteremtő Program a szakképzésben tanuló diákok számára olyan személyre szabott támogatást biztosít, amely bizonyítottan javítja tanulmányi előmenetelüket, erősíti kompetenciáikat és növeli a szakmaszerzés esélyét. A szakképzési centrumok visszajelzései szerint a program hatékonyságát tovább növelhetné a megvalósítási időszak meghosszabbítása, valamint a mentorok számára szervezett tudásmegosztó fórumok és szakmai műhelyek létrehozása. Az ETP 2024-2025-ös eredményei azt mutatják, hogy a célzott és személyre szabott fejlesztő támogatás jelentős mértékben hozzájárul a lemorzsolódás csökkentéséhez és a diákok sikeres pályafutásához.

Forrás: Cedefop

Kép: Shutterstock