A Készségek Paktum tagjai számára lehetőség nyílik pályázati források igénybevételére olyan projektek megvalósításához, amelyek javítják a szakképzés és a felnőttképzés rendszereinek és szakpolitikáinak minőségét és hatékonyságát.A felhívás becsült költségvetése 16 millió euró. &nbsp;A pályázatok az EU Finanszírozási és pályázati portálján érhetők el (EU Funding &amp; Tenders Portal). A Portálon megjelent pályázatok közül a Paktum tagjainak tevékenysége szempontjából az alábbi témaköröket emeljük ki:2. témakör – Szakképzés: Kedvező és támogató környezet előmozdítása a szakképzés kiválóságának érdekében nemzeti és/vagy regionális szintenE témakör célja a szakképzés kiválóságának erősítése az Erasmus+ Szakképzési Kiválósági Központok (CoVEs) hatásának, láthatóságának és együttműködésének javításával.A pályázóknak arra kell összpontosítaniuk, hogy bevonják a közintézményeket és a CoVEs projektek partnereit, valamint szükség szerint együttműködjenek az Európai Képzési Alapítvánnyal (ETF) és az Európai Szakképzésfejlesztési Központtal (Cedefop).3. témakör – Szakképzés: Közös szakmai végzettségek és modulok fejlesztéseEz a témakör az uniós munkaerőhiány kezelését célozza azáltal, hogy lebontja a külföldi munkavállalás és tanulmányi célú mobilitás akadályait. A cél közös szakmai végzettségek kialakítása, amelyek elismerését az EU tagállamai között javítani kell.A pályázóknak közös transznacionális szakmai végzettségeket vagy modulokat kell kidolgozniuk, azokat pedagógusokkal és oktatókkal tesztelniük, mobilitási tevékenységek keretében alkalmazniuk, és a résztvevők külföldön szerzett tanulási eredményeit tanúsítaniuk kell.4. témakör – Felnőttképzés: Támogatás a Készségek Paktum számáraA Paktumnak hozzá kell járulnia ahhoz, hogy 2030-ra az EU-ban a felnőttek legalább 60%-a részt vegyen évente valamilyen képzésben. Ez a témakör kizárólag a Készségek Paktum regisztrált tagjai számára nyitott.A javaslatoknak támogatniuk kell például a kormányzási struktúrákat, összekapcsolni a Paktum tagjait, erősíteni a vállalkozások közötti együttműködést, elősegíteni a Paktum által vállalt készségfejlesztési és átképzési kötelezettségvállalásokat, valamint javítani a készségfejlesztéssel kapcsolatos adatok és információk elérhetőségét.5. témakör – Felnőttképzés: Pályaorientáció fejlesztése a felnőttek képzésben való részvételének támogatásáraA cél az, hogy a felnőttek számára nyújtott pályaorientációs szolgáltatások javuljanak, valamint, hogy növekedjen azon 20–64 év közötti felnőttek száma az EU-ban, akik karrier-tanácsadási és pályaorientációs szolgáltatásokat vehetnek igénybe. Ez segíteni fogja az egyéneket abban, hogy megalapozott döntéseket tudjanak hozni a továbbképzési és átképzési lehetőségekről.A pályázóknak olyan projekteket kell benyújtaniuk, amelyek biztosítják a készségek felmérésére szolgáló szolgáltatásokat, fejlesztik az egyének karriertervezési készségeit, és támogatják a kis- és mikrovállalkozások munkavállalóit, hogy elkerüljék az alacsony készségekkel és gyenge munkahelyi kilátásokkal járó helyzeteket.Pályázati jogosultságA jogosultsági feltételekkel és egyéb részletekkel kapcsolatban kérjük, tekintse meg a pályázati felhívás teljes szövegét.HatáridőA pályázatokat 2025. május 27-én, közép-európai idő szerint 17:00 óráig kell benyújtani.Jelentkezzen a pályázati felhívásra a Pályázati és Közbeszerzési Portál <a href="https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/calls-for-proposals?order=DESC&amp;pageNumber=1&amp;pageSize=50&amp;sortBy=startDate&amp;isExactMatch=true&amp;status=31094501,31094502&amp;callIdentifier=ERASMUS-EDU-2025-PI-FORWARD" target="_blank">Elektronikus Benyújtási Rendszerén</a> keresztül!További információ az Erasmus+ pályázati felhívásról az alábbi linkeken érhető el:• <a href="https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/docs/2021-2027/erasmus/wp-call/2027/call-fiche_erasmus-edu-2025-pi-forward_en.pdf" target="_blank">Pályázati felhívás</a> – Jövőorientált projektek: Iskolai oktatás, szakképzés, felnőttképzés, digitális oktatás &nbsp;•<a href="https://erasmus-plus.ec.europa.eu/document/2025-annual-work-programme-for-the-implementation-of-erasmus-the-union-programme-for-education-training-youth-and-sport" target="_blank"> Erasmus+ Éves Munkaprogram 2025</a>&nbsp;&nbsp;

Az Európai Bizottság meghirdette a „Jövőorientált projektek” pályázati felhívását.


Erasmus+ pályázati felhívás „Jövőorientált projektek” benyújtására -a Készségek Paktum tagjai számára

A szakképzésre helyezett hangsúly illeszkedik Magyarország magyar elnökségre vonatkozó tágabb prioritásaihoz, például a digitális és zöld átálláshoz való alkalmazkodáshoz, valamint a versenyképes szakképzés és felsőoktatás stratégiai partnerségek révén történő előmozdításához.&nbsp;A magyar szakképzési rendszer egyik fő célja, hogy képes legyen reagálni a munkaerő-piaci igényekre. Ezt olyan mechanizmusok révén érik el, amelyek biztosítják, hogy a képzés szorosan igazodjon az ágazati követelményekhez. A duális szakképzés bevezetése, amely magában foglalja a vállalatok aktív részvételét, döntő fontosságú volt a szakképzés relevánsabbá és hatékonyabbá tételében. Ez a megközelítés nemcsak a diákok gyakorlati készségeit javítja, hanem zökkenőmentesebb átmenetet is biztosít a munkaerőpiacra, mivel a diákok a duális képzés során munkát végeznek, miközben fizetést kapnak.Partnerségek a magas színvonalú, innovatív szakképzésért&nbsp;Magyarország hangsúlyozza a szakképzés és a felsőoktatás közötti partnerséget a kiválóság előmozdítása érdekében. Ezek a partnerségek hozzájárulnak olyan magas színvonalú, innovatív szakképzési programok kidolgozásához, amelyek megfelelnek a gazdaság változó igényeinek. Az okleveles technikusi programok a technikusi programon belül egy speciális pályát jelentenek, amelynek célja, hogy a szakképzés a felsőoktatási tanulmányok ”előszobája” legyen. Az inkluzivitás szintén kulcsfontosságú prioritás, mivel az egész életen át tartó tanulásra irányuló kezdeményezések biztosítják, hogy háttértől függetlenül minden egyén hozzáférjen a folyamatos oktatási és képzési lehetőségekhez. A szakoktatók szakmai fejlődése Magyarország stratégiájának másik fontos eleme. Az oktatók szakmai fejlődésébe való beruházással Magyarország biztosítja, hogy rendelkezzenek a legújabb tanítási készségekkel és iparági ismeretekkel, ami javítja a szakképzés színvonalát.A szakképzés kiemelt témája Magyarországon („Spotlight on VET in Hungary”) című kiadvány összefoglalja a magyar szakképzési rendszer legfontosabb jellemzőit, kihívásait és fejleményeit. A „Spotlight on VET in Hungary” azoknak az olvasóknak szól, akiknek rövid, könnyen olvasható betekintésre van szükségük a magyar szakképzésbe. A magyar szakképzési rendszer megértését egy rövid videó is támogatja.&nbsp;A „Reflektorfényben a magyar szakképzés”&nbsp;(„Spotlight on VET in Hungary”) című kiadvány, valamint a videó elérhetővé vált a Cedefop weboldalán.Bővebb információ <a href="https://www.cedefop.europa.eu/hu/news/vocational-education-and-training-hungary" target="_blank">itt</a> érhető el.&nbsp;A kiadvány <a href="https://www.cedefop.europa.eu/files/8147_en.pdf" target="_blank">itt</a> elérhető.A videó <a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/videos/vocational-education-and-training-system-hungary" target="_blank">itt</a> érhető el.&nbsp;&nbsp;Forrás: CedefopKépillusztráció: Shutterstock

Reflektorfényben a magyar szakképzés

A magyar szakképzést bemutató kiadvány az Európai Unióban jelenleg betöltött soros elnökség keretében készült. 

A Cedefop publikálta a „Reflektorfényben a magyar szakképzés” című kiadványát

A szakképzési rendszerét Magyarország úgy alakította ki, hogy rugalmasan reagáljon a munkaerőpiac dinamikus követelményeire. Ez az átfogó struktúra szilárd alapot biztosít a készségek és kulcskompetenciák számára, és elősegíti az egész életen át tartó tanulást.A 2023-ban felülvizsgált Szakképzés 4.0 stratégia szolgál alapul Magyarország szakképzési politikájához. A 2019. évi szakképzési törvény és végrehajtási rendelete átalakította a rendszert a szakképzés és az általános oktatás szétválasztásával, a duális szakképzés megerősítésével és a szakképzésnek a munkaerő-piaci igényekhez való további igazításával.A szakképzés és a felsőoktatás közötti partnerségek fokozzák a minőséget és a kiválóságot. Folytatódnak az erőfeszítések a befogadás, a pályaorientáció és az oktatók folyamatos szakmai fejlődésének fokozására. A szakmai oktatással és képzéssel kapcsolatos szakpolitikák kialakításában az érdekelt felek aktívan részt vesznek, biztosítva, hogy a rendszer továbbra is alkalmazkodni tudjon a gazdasági igényekhez.További információ <a href="https://www.cedefop.europa.eu/hu/news/vocational-education-and-training-hungary" target="_blank">itt</a> érhető el.A kiadvány letölthető <a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/4219" target="_blank">itt</a>.&nbsp;&nbsp;Forrás: CedefopKépillusztráció: Shutterstock

Szakképzés Magyarországon

A „Szakképzés Magyarországon” („Vocational Education and Training in Hungary: Short Description”) a magyarországi szakképzést vizsgálja társadalmi-gazdasági kontextusában, kitérve a legfontosabb jellemzőkre, a rendszer fejlődésére és a kihívásokra.

A Cedefop publikálta a „Szakképzés Magyarországon” című részletes kiadványát

2023 júliusától Magyarországon változott a szakképzési törvény és végrehajtási rendelete, melynek eredményeként jelentősen megnőtt a rugalmas tanulási utak programokban&nbsp;tanuló diákok és a részszakmát szerző fiatalok száma.&nbsp;A végzettség nélküli iskolaelhagyás által veszélyeztetett fiatalok képzésben tartása, részszakmához, szakmához juttatása érdekében indultak el a rugalmas tanulási utak programok, melyek módszertana jelentősen különbözik a hagyományostól. A programok közül elsőként az egyéves orientációs évfolyam indult el hat évvel ezelőtt. Két évvel később bevezettek két másik programot is, amelyek népszerűségét mutatja, hogy évről évre nőtt az itt tanuló fiatalok száma.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;I. A rugalmas tanulási utak programokAz elnevezés három különböző képzési formát takar, melyek célcsoportja, tartalma és kimenete eltérő, a fejlesztési céljai és módszerei viszont azonosak.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. Orientációs fejlesztésEgy tanéven át tartó szakképző iskolai előkészítő évfolyam, ahova az alapfokú végzettség megszerzését követően jelentkezhetnek a pályaválasztásukban bizonytalan és/vagy kompetenciahiánnyal küzdő fiatalok. A program a szakma megszerzéséhez szükséges alapokat biztosítja számukra. Célja:<ul><li>az alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése, valamint</li><li>a diák személyiségéhez, képességeihez illeszkedő szakmaválasztás, a hatékony pályaorientáció és életpálya-tervezés elősegítése, az önbizalom fejlesztése.</li></ul>A programból a fiatal bármilyen oktatási forma felé tovább léphet.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. Dobbantó programCélcsoportját az alapfokú végzettséggel nem rendelkező, többnyire magatartási és tanulási gondokkal küzdő fiatalok képezik. A program célja az alapkompetenciák fejlesztése annak érdekében, hogy képessé váljanak a Műhelyiskolában oktatott részszakmák elsajátítására és a sikeres életvitelre. A képzés hossza az egyéni fejlődés ütemétől függően 3-10 hónap.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. MűhelyiskolaEbbe a programba a Dobbantó program elvégzését követően vagy alapfokú végzettség birtokában jelentkezhetnek a fiatalok. Célja a szakmai kompetenciák fejlesztése mellett a személyes és társas kompetenciák fejlesztése, legalább egy munkakör betöltésére képesítő részszakma ismereteinek, valamint az önálló életkezdéshez szükséges alapismereteknek az átadása a szakképzésbe való bekapcsolódás, a sikeres munkavállalás érdekében. A hagyományos mester-inas kapcsolatra épülő képzés hossza az egyéni fejlődés ütemétől függően 6-24 hónap.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;II. A programok módszertani jellemzőiMivel a jogszabályok tág kereteket biztosítanak az iskolavezetés és az oktatók számára, lehetővé válik a rugalmas oktatásszervezés és a módszertani sokszínűség megvalósítása.&nbsp;A legfőbb jellemzők:<ul><li>a programban oktatók szoros együttműködése,</li><li>mentor-rendszer,</li><li>projektszemlélet,</li><li>élményalapú oktatás,</li><li>egyéni adottságokhoz igazodó fejlesztés,</li><li>új szemléletű, fejlesztő értékelés.</li></ul>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;III. Jogszabályváltozás a szakképzésben és ennek hatásaA 2023-ban módosított szakképzési törvény és végrehajtási rendelete eredményeként különösen a Dobbantó programban és a Műhelyiskolában tanuló diákok száma nőtt meg. Ez különösen a következő intézkedéseknek köszönhető:<ul><li>A Dobbantó programban a belépési korhatár 16 évről (ami egyben a tankötelezettség korhatára is) 15 évre csökkent. Így még azelőtt kerülhetnek ebbe a képzési formába az iskolarendszerű oktatásban lemaradó fiatalok, mielőtt az iskola elhagyása mellett dönthetnének.</li><li>A Dobbantó programban és a Műhelyiskolában egyaránt megduplázódott az ösztöndíj mértéke, így motiváltabbak a fiatalok a képzésben maradásra.</li><li>Mentesül az ágazati alapoktatásban való részvétel alól az a tanuló, aki részszakmát szerzett, ha az adott részszakmát magában foglaló szakmát kezdi el tanulni. Ezzel lerövidül a szakma elsajátításához szükséges képzési idő.&nbsp;</li></ul>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;IV. Tanulók száma két különböző év egy adott napján<ul><li>Az alábbi diagramon azt látjuk, hogy a tavalyi és az idei év ugyanazon napján hány diák tanult az összes szakképző iskolában a két programban. A Dobbantó programban tanuló diákok száma 63%-kal, míg a Műhelyiskolában tanulóké 32,5%-kal nőtt.</li></ul>&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/kep1png-1727684026201.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/kep1png-1727684026201.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/kep1png-1727684026201.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/kep1png-1727684026201.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/kep1png-1727684026201.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; V. Összesített létszámokA következő diagramon azt látjuk, hogy a legnagyobb állami fenntartó szakképző iskoláiban hány diák fordult meg a két programban az előző tanév folyamán (azaz 10 hónap alatt), illetve a jelenlegi tanév első félévében (azaz 5 hónap alatt). (A két időszak között lehetnek átfedések, hiszen a több hónapon át tartó képzések átnyúlhatnak egyik tanévből a másikba.)&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/kep2png-1727684193528.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/kep2png-1727684193528.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/kep2png-1727684193528.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/kep2png-1727684193528.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/kep2png-1727684193528.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure>KIM = Kulturális és Innovációs Minisztérium&nbsp;&nbsp; &nbsp; VI. Módszertani támogatás és jövőképSzintén 2023-ban indult el a rugalmas tanulási utak programokban oktató szakképző iskolák vezetőinek és oktatóinak szakmai-módszertani támogatása. Számos országos és regionális eseményen vehettek részt, a mindennapi munkájukat segítő kiadványok készültek (és jelenleg is készülnek) számukra, valamint megbízott szakértők közvetlen tanácsadással segítik munkájukat.Hosszabb távon ettől az intézkedéstől azt reméljük, hogy az iskolák könnyebben indítanak rugalmas programokat, javul az oktatás minősége és mindennek következményeként még több fiatalt sikerül képzésben tartani, részszakmához és szakmához juttatni.&nbsp;A cikk angol nyelven&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/news/hungary-more-opportunities-risk-learners-through-flexible-programmes#group-details" target="_blank">itt</a>&nbsp;elérhető&nbsp;el.Forrás/Kép: Cedefop&nbsp;

A Cedefop publikálta a rugalmas tanulási utak programokban szerzett tapasztalatokról készített cikket

Magyarország: jelentősen nőtt a lemorzsolódással veszélyeztetett fiatalok szakmához jutásának esélye

A kétévente megjelenő sorozat, amely valamennyi uniós ország (Málta, Írország és Csehország kivételével), valamint Izland és Norvégia szakképzési szakpolitikai fejleményeivel foglalkozik, döntő szerepet játszik abban, hogy a Cedefop nyomon követhesse az országok előrehaladását a szakképzésben az uniós prioritások megvalósítása felé.&nbsp;A szakképzés változó környezetében tájékozódva ezek a szakpolitikai összefoglalók számba veszik az egyes országok által a szakképzési politikájuk korszerűsítése érdekében tett intézkedéseket. Emellett értékelik, hogy milyen hatást gyakorolnak a szakképzésről szóló tanácsi ajánlásban és az Osnabrücki Nyilatkozatban felvázolt, valamint a 2022-ben kidolgozott nemzeti végrehajtási tervekben meghatározott prioritások megvalósítására.A 2023-as politikai összefoglalók legfontosabb tendenciái&nbsp;<ul><li>Agilitás és vonzerő: az országok intézkedéseket hajtottak végre annak érdekében, hogy szakképzési rendszereiket agilissá, rugalmassá és vonzóvá tegyék. A szakképzés rugalmassá, befogadóvá és minőségileg biztosítottá tételére irányuló erőfeszítések azonban elmaradnak.&nbsp;</li><li>Tantervek adaptálása: A szakképzési tanterveket és programokat felülvizsgálják az iparági és munkaerőpiaci változásokhoz való igazodás érdekében.&nbsp;</li><li>Moduláris megközelítések: számos EU 27+ ország moduláris keretrendszert és tanulási eredmény megközelítést alkalmaz az új és meglévő szakképzési programokban.</li><li>Rugalmas útvonalak: az országok rugalmas útvonalakat és megközelítéseket vezetnek be a változásokra való gyors reagálás és alkalmazkodás érdekében.</li><li>Tanárok és oktatók szakmai fejlesztése: a nemzeti szakpolitikák egyre inkább arra összpontosítanak, hogy szisztematikus szakmai fejlődési lehetőségeket biztosítsanak az iskolavezetők, tanárok és oktatók számára.</li><li>Munkaalapú tanulás: az országok növelték a szakképzésben tanulók részvételét a munkaalapú tanulásban (WBL), kiterjesztve a felsőoktatási szinteket és a felnőtt tanulókat elérő gyakornoki programokat.</li><li>Zöld átmenet: a szakképzés zöld átmenetének kezelése kihívást jelentett, és a nemzeti tervekben kevés konkrét intézkedést hajtottak végre.</li></ul>26 nemzeti szakpolitikai összefoglaló - 400 szakpolitikai fejlesztésA 2023-as összefoglalók 26 ország 400 intézkedését vagy szakpolitikai fejlesztését mutatják be, amelyek a különböző nemzeti szükségleteket, törekvéseket és az előrehaladás különböző szakaszait tükrözik.Zöld átmenet és fenntarthatóságAusztria, Dánia, Németország, Finnország, Magyarország és Szlovénia a zöld átmenetre és fenntarthatóságra vonatkozó konkrét intézkedésekről számolt be. Franciaország és Lettország a zöld átmenetre a jövőre vonatkozó készségekkel összefüggésben utal. Bulgária, Észtország, Spanyolország, Portugália és Szlovénia a zöld készségeket beépítette a szakképesítések és képzési programok fejlesztésébe. Németország a szakoktatók zöld átmenetre vonatkozó képzésére összpontosított a szakképzésben.A korábbi tanulás validálásaFranciaország megreformálta az előzetes tanulás érvényesítését (Validation des Acquis de l'Expérience, VAE).&nbsp; A munkaerőpiac működésével kapcsolatos sürgősségi intézkedésekről szóló törvény három irányt határozott meg a reform számára: egyszerűsítés, az érvényesítési útvonalak biztonságának fokozása személyre szabott támogatás nyújtásával; és egy nemzeti digitális platform létrehozása, amely a felhasználók számára a folyamat különböző szakaszaiban nyújt tájékoztatást.Tanulószerződéses gyakorlati programokA portugál gyakornoki program (Aprendizagem +) a 29 év alatti fiatalokat célozza meg, beleértve a legnehezebb helyzetben lévőket is, ami lehetővé teszi a tanulók számára az EQF 5 szintű képesítés megszerzését. A program általános és tudományos képzésből, technológiai ismeretekből és munkaalapú tanulásból áll.Magasabb szintű szakképzés&nbsp;Ausztriában 2022-ben a Miniszterek Tanácsa hivatalosan úgy döntött, hogy a felsőfokú szakképzést külön oktatási szegmensként hozza létre, és elindította a felsőfokú szakképzési törvény megalkotásának folyamatát. A fő cél a felsőfokú szakképzés sokszínű területének egységesítése a közös elemek meghatározásával és a közös értelmezés jogi alapjának megteremtésével.Szakképzett munkaerő fejlesztéseNémetországban 2021-ben a munkáltatók részképesítéssel kapcsolatos kezdeményezése (AGi TQ) kidolgozta az „Egy részképesítéssel jobb” minőségi pecsétet, amely biztosítja a részképesítések országosan egységesített kínálatát a részt vevő munkáltatói szövetségek és a vállalkozásokkal kapcsolatban álló oktatási intézmények által. A pecsét garantálja a minőséget a végzettek és (potenciális) munkaadóik számára.Bár az egyes országokban eltérő az előrehaladás, ezek a legújabb szakképzési tájékoztatók hangsúlyozzák, hogy fel kell gyorsítani a szakpolitikai fejlesztéseket annak érdekében, hogy a nemzeti szakképzési rendszerek vonzóvá, agilissá, innovatívvá, rugalmassá, befogadóvá és minőségileg biztosítottá váljanak. Ez a felgyorsítás szükséges az uniós célkitűzések megvalósításához, valamint ahhoz, hogy Európa rendelkezzen a jelenlegi és jövőbeli kihívások kezeléséhez szükséges képzésekkel és készségekkel.A <a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/country-reports/vet-policy-developments" target="_blank">tájékoztatók</a> a Cedefop szakképzési szakpolitikai fejlesztések oldalán érhetőek el. Az <a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/timeline-vet-policies-europe" target="_blank">európai szakképzési politikák idővonala</a> szintén széles körű információkat nyújt a szakképzéssel és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos nemzeti szakpolitikákról és gyakorlatokról.További információk <a href="https://www.cedefop.europa.eu/hu/news/unlocking-vet-cedefop-releases-2023-national-vet-policy-briefs" target="_blank">itt</a> érhetőek el.&nbsp;Forrás: CedefopFotó: Cedefop&nbsp;

A Cedefop közzétette a „Szakképzési szakpolitikai összefoglalók 2023” című frissített kiadványt.

A Cedefop közzétette a 2023-as nemzeti szakképzési szakpolitikai összefoglalókat

A pályázatok témái és elérhetőségei:&nbsp;<ol><li>A digitális készségek megjelenítése a szakképzési alaptantervekben természetes nyelvfeldolgozási (natural language processing-NLP) technikák segítségével.</li></ol>A pályázati dokumentáció és a határidők szintén az EU finanszírozási és pályázati portálon keresztül <a href="https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/tender-details/d42faa28-5382-44f4-972c-8e86e55d0c13-CN?#anchorDocuments" target="_blank">itt</a> érhetők el.&nbsp;<ol><li>Kutatási felhívás: Emberközpontú digitális átállás és strukturális munkaerőhiány az európai munkahelyeken – workshop a Cedefop szervezésében 2024. december 11-12-én.</li></ol>Ha kutatási anyagot szeretne benyújtani a workshopra, ez a következő EUSurvey&nbsp;<a href="https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/2024_ESJS2_Call_for_papers" target="_blank">űrlap</a>&nbsp;kitöltésével tehető meg.Beküldési határidő: 2024. július 31.&nbsp;A rendezvénnyel kapcsolatban további információ <a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/events/human-centred-digital-transitions-and-skill-mismatches-european-workplaces" target="_blank">itt</a> érhető el.&nbsp;&nbsp;Forrás: CedefopKépillusztráció: Cedefop&nbsp;&nbsp;

Szeretnénk a szakképzésben dolgozó szakemberek figyelmébe ajánlani a Cedefop honlapján megjelent pályázati felhívásokat. Amennyiben érdeklődik az alábbi témák iránt, szívesen pályázna vagy támogatna egy rendezvényt a szakértelmével, a következő információk hasznosak lehetnek az Önök számára. 

Pályázati felhívások a szakképzésben

A rendezvény célja az volt, hogy reflektáljon a&nbsp;készségek fontosságára Európa versenyképessége és rezilienciája szempontjából, valamint arra, hogy a kampány milyen hatást gyakorol a tudatosság növelésére, illetve olyan kulcsfontosságú információk és adatok átadására, amelyek a szakképzést és a készségeket az EU napirendjének élén tarthatják.&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/about-cedefop/who-we-are/who-is-who/jurgen-siebel">Jürgen Siebel</a>, a Cedefop ügyvezető igazgatója és&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/about-cedefop/who-we-are/who-is-who/mara-brugia">Mara Brugia</a>, a Cedefop igazgatóhelyettese fogadta a sajtó és a média képviselőinek kérdéseit,&nbsp;kitérve a kampány hatására és a közzétett források gazdagságára (beleértve a&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/skills-online-vacancies">Skills-OVATE-t</a>, a&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/european-skills-index">készségekkel kapcsolatos információgyűjtést</a>, a&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/skills-forecast">készség-előrejelzést</a>&nbsp;és a&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/matching-skills">készségek összehangolását</a>). Ezen kívül történeteket osztottak meg arról, hogy az európai készségforradalom hogyan gyorsítja fel a méltányos és inkluzív zöld és digitális átállást.&nbsp;Az eseményről készített felvétel&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/live/8eznNfgO7-A">ITT</a> érhető el.&nbsp;Forrás: CedefopKépillusztráció: Cedefop

Cedefop

A készségek európai évének végéhez közeledve az Európai Szakképzésfejlesztési Központ (Cedefop) 2024. május 31-én különleges online eseményt szervezett a sajtó és a média számára

A készségek európai éve online zárórendezvény a sajtó és a média számára

Bemutatja az ország hátterét és az ország előtt álló kihívásokat, a legfrissebb statisztikákat, valamint a Magyarország nemzeti végrehajtási tervében 2030-ig meghatározott nemzeti prioritásokat. Ez a szakpolitikai összefoglaló a Cedefop által a szakképzésről szóló tanácsi ajánlás és az Osnabrücki Nyilatkozat végrehajtásával kapcsolatban végzett monitoring és elemzés során nyert információkat tartalmazza. Az érdekeltek számára rendszeres információforrást kínál a szakképzési politika alakulásáról, amely felhasználható a jövőbeli szakpolitikai döntéshozatalhoz.A kiadvány angol nyelven letölthető itt:&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/country-reports/vocational-education-and-training-policy-briefs-2023-hungary" target="_blank">Vocational education and training policy briefs 2023 – Hungary | CEDEFOP (europa.eu)</a>&nbsp;Más európai országról készített összefoglalók találhatók itt:&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/country-reports/vet-policy-developments" target="_blank">National policy developments in vocational education and training | CEDEFOP (europa.eu)</a>&nbsp;Forrás: CedefopKépillusztráció: Shutterstock

A Cedefop által készített szakképzési szakpolitikai összefoglaló a 2020 és 2023 eleje közötti magyarországi szakpolitikai fejleményekről nyújt áttekintést. 

Megjelent a Magyarországról szóló szakképzési szakpolitikai összefoglaló

Mit jelent a szakképzés környezetbaráttá tétele, és mit kell tennünk ennek érdekében? Ezekre a kérdésekre kereste a választ a Cedefop online rendezvénye 2024. január 25-én.Számos előadó és mintegy 300 résztvevő vitatta meg a zöld átállás terén a szakképzés előtt álló kihívásokat és a megoldási lehetőségeket.Jürgen Siebel, a Cedefop igazgatója nyitóbeszédében összefoglalta a szervezet által a témában végzett munkát, az elmúlt 15 évre vonatkozóan. Hangsúlyozta, hogy „szilárdan hiszünk abban, hogy az emberek a zöld átmenet motorjai, és támogatjuk készségeiket, lehetőségeiket és az ehhez szükséges eszközöket, és a szakképzés, nemcsak a fiatalok, hanem a felnőttek esetében is kulcsszerepet játszik a témában”.Stelina Chatzichristou, a Cedefop szakértője betekintést adott az intézmény munkájáról a szakképzés és a készségek környezetbaráttá tételével kapcsolatban, beleértve a készséginformáció (<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/skills-intelligence">skills intelligence</a>) felhasználását a Cedefop zöld központjának (<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/themes/green-observatory">Cedefop green observatory</a>) kiépítéséhez. Bemutatta, hogy a készségek és a zöld átalakulással kapcsolatos munkahelyek milyen hatással vannak a szakképzésre, kiemelve, hogy „a zöld átalakulás sokkal több munkahelyet teremt, mint amennyit megsemmisít, de előnyei nem egyenlően oszlanak meg az ágazatok között”.Egy kerekasztal-beszélgetés keretében osztrák, finn, francia és ír szakértők osztották meg nézeteiket arról, hogyan lehet kihasználni a szakképzésben rejlő hatalmas lehetőségeket a zöld átmenetben.Az eszmecsere során a következő megállapítások születtek:<ul><li>A zöld átállás tulajdonképpen készség-átállás, és a szakképzés óriási szerepet játszik benne.</li><li>A régióknak, az ágazatoknak és a városoknak felelősséget kell vállalniuk a zöldítés megvalósításáért.</li><li>A zöld átállás nehéz feladat, segít, ha tudatában vagyunk annak, hogy a szakképzés a zöldítés folyamatában úttörő szerepet játszik.</li></ul>A Cedefop továbbra is a zöld átmenet támogatója lesz azáltal, hogy bővíti a zöld készségekkel kapcsolatos információkat, és betekintést nyújt abba, hogy a szakképzés és a készségpolitika hogyan támogathatja az országokat, a régiókat és az ágazatokat.A rendezvény felvétele <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yBS6W1FDCJw" target="_blank">itt</a> elérhető.További információ angol nyelven <a href="https://www.cedefop.europa.eu/hu/news/vets-key-role-green-transition" target="_blank">itt</a> elérhető.&nbsp;Forrás: CedefopKép: Shutterstock

Cedefop online rendezvény összefoglalása

Környezetbarát szakképzés

A Cedefop legújabb kiadványa áttekinti a készségek előrejelzésének európai trendjeit, és elmagyarázza, hogyan járul hozzá ez a tanuláshoz és a munkaerőpiacon való megfeleléshez.A munkaerő-piaci igényekre és a készségekkel kapcsolatos tendenciákra vonatkozó adatok és információk gyűjtése nem elegendő a szakképzési programok és készségfejlesztési rendszerek rugalmas és hatékony kialakításához és fenntartásához. A gazdaságoknak és a társadalmaknak a készségekkel kapcsolatban szilárd előrejelzési módszerekre és megbízható információkra van szükségük ahhoz, hogy az adatokat megvalósítható felismerésekké alakítsák.Ez a szakpolitikai összefoglaló az EU 27 tagállam, Norvégia és Izland nemzeti készség-előrejelzési rendszereinek és gyakorlatának nyomon követésére, valamint a Cedefop ReferNet partnereinek a munkájára épül.A kiadvány elérhető a következő linken:<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/9190">Next generation skills intelligence for more learning and better matching | CEDEFOP (europa.eu)</a>&nbsp;Képillusztráció: Shutterstock&nbsp;

A Cedefop legújabb kiadványa áttekinti a készségek előrejelzésének európai trendjeit, és elmagyarázza, hogyan járul hozzá ez a tanuláshoz és a munkaerőpiacon való megfeleléshez.

A készségek előrejelzésének trendjei, lehetőségei és kihívásai az EU tagállamaiban

Minden munkavállalónak és tanulónak képzésre, továbbképzésre vagy átképzésre van szüksége, hogy elsajátíthassák a zöld átálláshoz szükséges készségeket, amelyeket a munkakör- és feladatprofilok megváltoztatása megkövetel. A Cedefop kutatást végzett a témában, amely kiemeli azokat a foglalkozásokat és tanulói csoportokat, amelyeknek elsőbbséget kell élvezniük a zöld átálláshoz szükséges készségek fejlesztésében. A szakképzés elengedhetetlen ahhoz, hogy az uniós munkavállalókat és tanulókat felvértezze a megfelelő készségekkel, valamint támogassa a "zöldebb" gondolkodásmód felé történő elmozdulást. De hogyan válhat a szakképzés "zöldebbé", hogy hozzájárulhasson a zöld gazdaság alakításához és fejlesztéséhez? Mit kell megváltoztatni a szakképzési tantervekben és programokban a gyakorlatban, hogy tükrözzék a zöld átállással járó készségigényeket? Milyen gyakorlati eszközökkel lehetne a szakképzést jobban összehangolni és támogatni a készségek jelenleg zajló forradalmával?Ezekre a kérdésekre keressük a válaszokat.&nbsp;A Cedefop meghívja a szakképzési intézmények képviselőit, a készségökoszisztéma érdekelt feleit és az uniós tagállamok és azon kívüli politikai döntéshozók képviselőit a készségek 7. európai évének virtuális összejövetelére. A rendezvény lehetővé teszi a szakképzésben érdekelt felek számára, hogy feltárják, hogyan változtatja meg a zöldítés a szakképzési programok tartalmát és megvalósítását, és milyen gyakorlati lépéseket tehetnek a szakképzés szereplői annak érdekében, hogy hozzájáruljanak a zöld uniós szakpolitikai menetrendhez. Inspiráló gyakorlatokat mutatnak be annak szemléltetésére, hogyan lehet a szakpolitikai törekvésektől a gyakorlati cselekvés felé elmozdulni.A rendezvényre regisztrációja, valamint a részletes programja elérhető&nbsp;<a href="https://www.cedefop.europa.eu/en/events/greening-vet">ITT</a> .&nbsp;<a href="https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/GreeningVETVGT7Stelina" target="_blank">REGISZTRÁCIÓ</a>&nbsp;Képillusztráció: Shutterstock

2024. január 25-én 14 órától kerül megrendezésre a Cedefop online rendezvénye, amelynek témája a "zöldebb" gondolkodásmód felé történő elmozdulás a szakképzésben. A webinárium nyelve angol. 

ReferNet

Kategória

Elmúlt 1 hónapban

Erasmus+ pályázati felhívás „Jövőorientált projektek” benyújtására -a Készségek Paktum tagjai számára

A Cedefop publikálta a „Reflektorfényben a magyar szakképzés” című kiadványát

A Cedefop publikálta a „Szakképzés Magyarországon” című részletes kiadványát

Magyarország: jelentősen nőtt a lemorzsolódással veszélyeztetett fiatalok szakmához jutásának esélye