A tíz éve indult miskolci duális képzési együttműködés megújításáról és kibővítéséről írt alá megállapodást a magyarországi Bosch csoport két miskolci telephelye és a Miskolci Szakképzési Centrum.Az együttműködés célja, hogy a járműipari alkatrészek, valamint elektromos hajtások gyártásával és fejlesztésével foglalkozó Robert Bosch Energy and Body Systems Kft., valamint az idén húsz éve működő, elektromos kéziszerszámokat, akkumulátorokat gyártó Robert Bosch Power Tool Kft. számára utánpótlást neveljenek, valamint támogassák a szakképzési centrum tagiskoláiban a középfokú oktatást és felnőttképzést – közölte a cég az MTI-nek eljutatott közleményében.A megállapodás értelmében a jövőben a Miskolci Szakképzési Centrum Andrássy Gyula Gépipari Technikuma és a Bláthy Ottó Villamosipari Technikuma mellett a Kandó Kálmán Informatikai Technikummal is együttműködik a Bosch. A duális képzésű szakokon a technikusnak és szakmunkásnak készülő diákok az iskola mellett a Bosch gyáraiban, és a közös működtetésű tanműhelyekben is tanulnak. 2022 szeptemberétől a mechatronikai technikus, automatikai technikus, gyártósori gépbeállító és gépgyártás-technológiai technikus szakok mellett erősáramú elektrotechnikus szakon is képzik a fiatalokat.Az együttműködés kiterjed a képzések tartalmának egyeztetésére, az új technológiák beépítésére a szakmai programba, a tananyag fejlesztésére, a szakmai gyakorlatokra, a szakoktatók továbbképzésére, a Bosch szakembereinek részvételére az elméleti oktatásban, valamint a pályaorientációs és felnőttképzési programokra."A duális szakképzés utánpótlásunk egyik fontos pillérévé vált az elmúlt tíz évben a technikus és szakmunkás pozíciókban. Az együttműködés sikerét mutatja, hogy a több száz már végzett diák túlnyomórészt a két miskolci Bosch gyár egyikében helyezkedett el vagy továbbtanult a későbbiekben" – mondta Frank-Stephan Kupfer, a Robert Bosch Energy and Body Systems Kft. gazdasági ügyvezető igazgatója a közleményben.Fükő László, a Robert Bosch Power Tool Kft. ügyvezető igazgatója arról beszélt, hogy a gyakorlatspecifikus képzés komoly előnyt biztosít a diákoknak a munkaerőpiacon, egyben&nbsp;megerősítette, hogy aktuális igényeiknek megfelelően a végzett tanulók számára hosszú távú munkalehetőséget, ezáltal kiszámítható életpályát biztosítanak.A Bosch termékeivel 1898 óta van jelen Magyarországon. Az 1991-ben újjáalapított regionális kereskedelmi kft.-ből mára jelentős cégcsoport lett, a Bosch csoport nyolc önálló vállalat szoros stratégiai együttműködéseként Magyarország egyik legnagyobb külföldi ipari munkaadója. A 2021-es pénzügyi évben 1711 milliárd forint teljes nettó árbevételt ért el, ebből a magyar piacra való csoporton kívüli értékesítésből származó árbevétele 273 milliárd forint volt. A magyarországi Bosch csoport több mint 17 000 munkatársat foglalkoztat. Az egyes gyártó, kereskedelmi és fejlesztési egységekhez tartozó kereskedői és szervizhálózat a teljes országot lefedi.A Bosch csoport különböző technológiák és szolgáltatások vezető nemzetközi szállítója. Világszerte mintegy 402 600 munkatársat foglalkoztat, 2021-ben 78,7 milliárd euró árbevételt ért el.&nbsp;Forrás: MTIKépillusztráció: Shutterstock&nbsp;

Shutterstock

Kibővíti és megújítja duális képzési együttműködését a Bosch Miskolcon



Borsodi fejlesztések Kibővíti és megújítja duális képzési együttműködését a Bosch Miskolcon

A szakképzési centrumok részeként működő intézmények jogállásának változásáról tájékoztatta Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár az intézményvezetőket a szakképzési rendszer változásait ismertető értekezletsorozat zalaegerszegi állomásán. Fontos, hogy az intézményvezetők első kézből ismerjék meg a szakképzési törvény február közepén hatályba lépett végrehajtási rendeletének részletszabályait, és az információkat tovább tudják adni intézményük oktatóinak – hangsúlyozta a helyettes államtitkár.Az igazgatóknak kulcsszerepe lesz az új rendszerben, mert az új szabályozás szerint az intézményvezető felel a szakképző intézmény szakmai munkájáért, az oktatói testület vezetéséért, és bizonyos kiadástípusok tekintetében gazdálkodik a szakképzési centrum által meghatározott pénzügyi keretekkel. Mindez az eddiginél nagyobb szakmai szabadságot jelent a jelenleg még tagintézményként működő szakképző intézmények számára. A szakképzési centrum szakmai irányítói feladatokat lát el, biztosítja az intézményi gazdálkodás szakmai hátterét, ellátja a beruházásokkal, létesítménygazdálkodással kapcsolatos feladatokat, és részt vesz a képzési szerkezet meghatározásában, a területi munkaerőpiaci igények figyelembevételével. A végrehajtási rendelet megszilárdítja a szakképzési centrumokban egy évvel ezelőtt bevezetett és a tapasztalatok szerint jól működő duális vezetési modellt, világosan elkülönítve az igazgatók, a főigazgató és a kancellár feladat- és hatásköreit.A helyettes államtitkár az elmúlt egy hónapban tizenkét megyeszékhelyen és egy budapesti helyszínen tartott munkaértekezletet a szakképző intézmények igazgatói számára.Kép: Shutterstock

Nagyobb szakmai önállóságot kapnak a szakképzési centrumok részeként működő intézmények

Nő az igazgatók jogköre

A közlemény szerint a szakképzésben dolgozó pedagógusok béremelése a szakképzés átalakításának egyik fontos eleme. Az a cél, hogy osztrák mintára jobb és gyakorlatiasabb legyen a szakképzés, ennek feltétele, hogy az oktatók is nagyobb megbecsülést kapjanak. A kormány ezért kiemelt, átlagosan 30 százalékkal megemelt bérezést kíván biztosítani a szakképzésben dolgozó 32 ezer pedagógusnak.Mivel az igazgatók látnak rá közvetlenül a munkavégzés minőségére, teljesítményalapú differenciálás alapján ők dönthetik el, hogy kinek mekkora emelés jár. Lesznek olyanok, akiknek a fizetése akár ötven százalékkal is megemelkedik, míg másnak az átlag alatti mértékben nő.A törvényi rendelkezések garantálják, hogy senki nem járhat rosszabbul, az azonos munkakörben, változatlan feladatmennyiséget ellátó tanárok bére a mostani átállással nem csökkenhet.Egy egyetemi diplomával és tíz év szakmai gyakorlattal rendelkező, pedagógus II. besorolású szakmai tanár illetménye a jelenlegi bruttó 300 ezer forint helyett júliustól akár a bruttó 400 ezer forintot is meghaladhatja. Egy húsz éve tanító szakoktató a jelenlegi 274 ezer forint helyett 356 ezer forintot vagy akár többet is kereshet majd - írták.Első ütemben 50 százalékkal nőnek az óraadók bérei is, amelyek egy minősítési rendszer bevezetésével párhuzamosan idővel akár a piaci szintet is elérhetik - tették hozzá.A béremelésre a kormány éves szinten 35 milliárd forintot biztosít. Az intézkedésekkel teljesítményalapú, versenyképes, motiváló bérezési rendszer jön létre. A magasabb bérezés és a kiemelkedő tudású szakoktatók bevonzása érdekében a szakképzésben dolgozó pedagógusok a munka törvénykönyve alá fognak tartozni, nem a merev közalkalmazotti bértábla alá - fogalmaztak.Ettől még megmarad a pedagógusok jogosultsága a jubileumi jutalomra az eddigi közalkalmazotti jogviszony beszámításával. Mivel a jubileumi jutalom alapja esetükben az emelt bérük lesz, ezért még magasabb összegre lesznek jogosultak.Nemcsak a bérük lesz magasabb és rugalmasabb, hanem a béren kívüli juttatások megállapításában is nagyobb teret ad a munka törvénykönyve a munkáltatónak - írták.A végkielégítésre való jogosultság idejébe a közalkalmazotti jogviszonyban töltött idő is beszámít. A korábban megszerzett minősítését sem veszíti el a pedagógus, így ha a későbbiekben ismét a köznevelési törvény hatálya alá tartozó intézményben vállal munkát, a megszerzett fokozata szerint sorolják be.Annak érdekében, hogy a szakképzésben a legfelkészültebb oktatók a legújabb ismereteket oktassák, számukra négyévenként legalább egy alkalommal kötelező a továbbképzésben való részvétel, elsősorban vállalati környezetben vagy képzőközpontban.Az egyik legfontosabb változás a részletszabályokban, hogy a kötelező óraszámok a pedagógusok számára kedvezően alakulnak. A rendelet szerint a szakképzésben oktatóknak heti 22, az osztályfőnököknek 21 tanórájuk lesz. Ezt az oktatási munkaidőt azonban éves keretben kell számolni, amelybe beleszámíthat a digitális alkotó központok tevékenységében való részvétel, a minőségbiztosításban végzett tevékenység, a mentori feladatok ellátása, a tartós helyettesítés vagy éppen a szakértői munka is. Ha összességében a megadott éves keretnél több ledolgozott óra jön ki, akkor az túlmunkának számít, és túlórapénz jár érte.A megújuló rendszerben nemcsak a pedagógusok, hanem a szakképzésben tanuló diákok is többletjuttatást kapnak ösztöndíjak formájában. A nappali képzésben tanulók teljesítményük alapján részesülnek ösztöndíjban, amit tanulmányaik előrehaladtával munkabér válthat fel.Technikumban, nappali rendszerű oktatásban minden tanuló az első időszakban általános, havi 8 ezer forint összegű ösztöndíjra lesz jogosult. A szakképző iskolák 9. évfolyamán ez havi 15 ezer forintot jelent minden tanuló számára. Az ágazati alapképzést követő években akár havi 10-50 ezer forint közötti ösztöndíjat is kaphatnak azok, akik önhibájukon kívül, az adott terület sajátosságai miatt nem vesznek részt külső vállalati oktatásban.A duális képzésben résztvevők a minimálbér 25-60 százalékára számíthatnak, ami az utolsó évben akár 100 százalékra is emelkedhet. Újdonság, hogy a tanulók a sikeres szakmai vizsga eredményétől függően 150-300 ezer forint közötti összeget egyszerre kapnak kézhez.A közlemény szerint az intézmények a jövőben a szakképzési centrumoknak nem tagintézményei, hanem iskolái lesznek, minőségi versenyhez vezető szakmai szabadsággal rendelkeznek majd.Forrás: MTIKép: Shutterstock&nbsp;

Emelkedik a szakképzésben dolgozó pedagógusok bére júliustól, és a következő tanévtől ösztöndíjat kapnak a tanulók - közölte az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) szombaton az MTI-vel

ITM: emelkedik a pedagógusok bére és ösztöndíjat kapnak a tanulók a szakképzésben

A Festo-AM Kft. a járványhelyzet miatt kialakult korlátozások mellett is biztosítja tanulói képzését. A cégnél 14 mechatronikai technikus tanuló teljesíti duális képzését. Szakmai kompetenciáik fejlesztésére a cég nagy hangsúlyt fektet, és ezt a digitális munkarend keretein belül is fenn kívánja tartani. Az elméletigényes gyakorlatok elméleti ismereteinek átadása jelenleg digitálisan történik. Minden tanuló vállalati laptopot kapott, feltelepítve a kapcsolattartást támogató és a szakmai ismeretek elsajátításához szükséges szoftvereket. A tanulók a világcég központi adatbázisaihoz is hozzáférést kaptak, így a tudásmegosztás céljával globális használatra létrehozott virtuális tananyagok (prezentációk, animációk, műszaki rajzok, digitalizált oktatóanyagok és katalógusok) támogatják a kibertéri képzést. A Festo mérnöktanárai a gyár területéről, a tanulók tanműhelyeiből és tanlaborjaiból végzik a valós idejű távoktatást. A digitális oktatás órarendje a pontosság szigorú betartásával követi a hagyományos gyakorlati oktatás órarendjét. Az oktatók és a tanulók közti kommunikációra használt Skype program listázza a résztvevőket, így alkalmas a virtuális gyakorlaton való részvételi jelenlét igazolására is.Mindemellett nem hagyható figyelmen kívül, hogy a körülmények eltérnek a megszokottól, a tanmenetet így az új feltételekhez kell igazítani. A leadott tananyag és a számonkérések mennyiségének és tartalmának illeszkednie kell a digitalizált oktatás sajátosságaihoz. A tanév végéig a digitálisan jól tanulható és tanítható témakörökből szerveznek vizsgát.Napjaink történéseit a jövő főpróbájának tekintjük – mondta a Festo képzési vezetője. A céljuk a tanulókat motiváló, önálló munkára és megoldásokra is ösztönző tanulási folyamat létrehozása, új módszertanok bevezetése és a tanítási - tanulási folyamat és a teljesítménymérés modernizációja. A koronavírus által generált kihívásokra adott válaszokkal a gyakorlati képzőhely saját fejlődését is szolgálja mind a technikai hátteret, mind a módszertant illetően. A digitalizáció többé már nem stratégiai fogalom, hanem a jelen kikerülhetetlen gyakorlata.A tapasztalatok azt mutatják, hogy a digitális oktatásra gyorsan és hatékonyan át lehet váltani. A tananyagot és tantervet nem kell lényegesen megváltoztatni, az oktatási módszertan és a tanmenet módosítása elegendő. A digitális duális képzést illetően a tanulói motivációban és hozzáállásban nem érezhető változás, hiányzás alig tapasztalható.A <a href="https://api.ikk.hu/storage/uploads/files/digitalizalt_dualis_kepzes_20200408pdf-1587117914088.pdf" target="_blank">Festo megoldása</a> példaértékű a duális képzésben. Ahogy a szakképző intézmények oktatóinak körében, a duális partnerek között is fontos és hasznos a jó gyakorlatok, tapasztalatok megosztása. Az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ az iroda@ikk.hu email címre várja azoknak a vállalatoknak a megkeresését, amelyek hasonló jó példákkal tudják támogatni a duális képzőhelyeket és partner intézményeiket, hogy tanulóik magas színvonalú képzést kaphassanak a jelenlegi rendkívüli helyzetben is.Kép illusztráció: Shutterstock&nbsp;

A duális képzésben is működik a digitális távoktatás

Távoktatás a duális képzésben

Jelentős adókedvezményt kapnak a tanulók után a szakképzésben együttműködő vállalatok jövőre is. Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár az ország minden részében egyeztet a kamarákkal és a piaci szereplőkkel a vállalatok szerepéről, lehetőségeiről a megerősített szakképzési rendszerben.&nbsp;A szakképzés és felnőttképzés rendszereinek folyamatosan igazodniuk kell a környezeti változásokhoz, a technikai fejlődéshez. Ezt a célt szolgálja az ágazati törvények Országgyűlés által tárgyalt módosítása is. A finomhangolás elősegíti a rugalmasabb alkalmazkodást a szakmai elvárásokhoz, a gazdaság igényeihez.&nbsp;A vállalatoknak egyre inkább megéri részt venniük a duális képzésben. A megújult rendszerben a tanulószerződést szakképzési munkaszerződés váltotta fel. A duális partnerek jelentős mértékű, tanulónként akár havi 250 ezer forint összegű adókedvezményben részesülhetnek. A benyújtott törvényjavaslat elfogadása esetén az alkalmazást megkönnyítő módosítások többnyire az új tanévben vagy júliustól léphetnek hatályba.&nbsp;A tanuló a vállalat munkavállalója, akit az elvégzett tanulmányai, munkája ellenértékeként a korábbi juttatásoknál lényegesen magasabb összegű – akár a mindenkori minimálbérrel megegyező, de legalább annak 60 százalékát kitevő mértékű – munkabér illet meg. A munkáltatót ebben a körben szociális hozzájárulási adó, szakképzési hozzájárulási és személyi jövedelemadó fizetési kötelezettség nem terheli. Újdonság, hogy a jövőben a szakképző intézményben felnőttképzési jogviszony keretében szakmai oktatásban részt vevő személy is jogosult lesz diákigazolványra.&nbsp;„A technikumok és szakképző iskolák piacképes tudást és valódi szakmai tapasztalatot kínálnak, a gyakorlati ismeretek elsajátíttatására helyezik a hangsúlyt. Ezért is fontos, hogy minél több tanuló szakirányú oktatása valósulhasson meg vállalati környezetben, akár leendő munkáltatóiknál. A szakképzés népszerűségének növekedése új lehetőségeket teremt a gazdasági szereplők számára is. A cégek már tanulóidejük alatt fokozatosan bevonhatják a diákokat a termelésbe, részt vállalhatnak az általuk alkalmazott technológiákat és a vállalati kultúrát ismerő munkavállalók képzésében” – hangsúlyozta az országjárás során a Pölöskei Gáborné.&nbsp;Forrás: ITMKépillusztráció: ShutterStock

Duális gyakorlat

Kifizetődő a cégek számára szerepvállalásuk a duális szakképzésben

Gyakorlatorientált az új szakképzés

&nbsp;Az Audi Hungaria számára kiemelten fontos a jövő generációjának oktatása és magas szintű képzése. A vállalat partnerintézményeivel együtt már több mint két évtizede működteti sikerrel a duális szakképzés rendszerét, amelynek keretében évről-évre több száz fiatal szerzi meg az elméleti és gyakorlati tudást 14 szakmában. A 21. tanévben összesen 139 tanuló végzett az Audi Hungaria elismert duális szakképzési modelljében. A hagyományokhoz híven az Audi Hungaria legjobb tanulói az idei évben is elismerésben részesültek – számolt be az eseményről a kisalfold.hu.&nbsp;&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/63c69696330549e98e563dcc202d3006jpg-1655973202094.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/63c69696330549e98e563dcc202d3006jpg-1655973202094.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/63c69696330549e98e563dcc202d3006jpg-1655973202094.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/63c69696330549e98e563dcc202d3006jpg-1655973202094.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/63c69696330549e98e563dcc202d3006jpg-1655973202094.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure><figure class="table"><table><tbody><tr><td>A képen balról jobbra a díjazott diákok mellett: Kővári Norbert, a Karosszériaüzem vezetője, Szigeti Éva Katalin, az Audi Akademie Hungaria vezetője, Pölöskei Gáborné, Kulturális és Innovációs Minisztérium szakképzésért felelős Államtitkár Helyettes, Bihall Tamás, oktatási- és képzési ügyekért felelős alelnök, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Kocsis Zoltán, az Audi Akademie Hungaria szakképzésért felelős vezetője, Surányi Szabolcs, az Audi Hungaria Üzemi Tanácsának elnökhelyettese és Németh Sándor, az Audi Hungária Független Szakszervezetének elnöke&nbsp;</td></tr></tbody></table></figure>&nbsp;„Duális szakképzési modellünk meghatározó pillére vállalatunk szakember-utánpótlási programjának, amelyet mi sem bizonyít jobban, minthogy az elmúlt esztendőkben több mint 2000 fiatal szerzett szakmát nálunk és többségük vállalatunknál kezdte meg pályafutását. Partneriskoláinkkal karöltve színvonalas elméleti tudással és gyakorlati kompetenciákkal vértezzük fel a nálunk tanuló diákokat, és már a tanulóéveik alatt felkészítjük a fiatalokat a jövő szakmai kihívásaira. Ezúton gratulálok valamennyi végzős tanulónak, és további sok sikert kívánok nekik szakmai pályafutásukhoz!”&nbsp;–&nbsp;mondta Németh Kinga, az Audi Hungaria személyügyért és szervezetért felelős igazgatósági tagja.&nbsp;<figure class="image"><img src="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xl/kep20623jpg-1655973418048.jpg" srcset="https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/xs/kep20623jpg-1655973418048.jpg 160w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/sm/kep20623jpg-1655973418048.jpg 500w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/md/kep20623jpg-1655973418048.jpg 720w, https://api.ikk.hu/storage/uploads/media/lg/kep20623jpg-1655973418048.jpg 1280w" sizes="100vw" width="1280"></figure>&nbsp;A rendezvényen elismerésben részesültek a 14 oktatott szakma legjobbjain kívül az országos Szakma Sztár Fesztivál dobogós diákjai, valamint a tanév során a tanulók számára meghirdetett kreatív pályázat győztesei is.Az AUDI HUNGARIA Zrt. Magyarországon elsőként, több mint 20 éve indította el a duális szakképzési modellt, melyet jelenleg a Győri Szakképzési Centrummal, valamint az Audi Hungaria Általános Művelődési Központtal együtt működtet. A duális szakképzés keretében a tanulók 14 járműipari, elektronikai, fémipari és gazdasági szakmát sajátíthatnak el az Audi Hungaria Képzőközpontjában. Az Audi Hungaria duális szakképzésében 2001 óta több mint 2000 fiatal végzett, nagy részük munkatársként kezdte el szakmai pályafutását a győri vállalatnál.&nbsp;Forrás:&nbsp;<a href="https://www.kisalfold.hu/helyi-kozelet/2022/06/audi-hungaria-dijaztak-a-dualis-szakkepzes-legjobbjait-gyorben" target="_blank">https://www.kisalfold.hu/helyi-kozelet/2022/06/audi-hungaria-dijaztak-a-dualis-szakkepzes-legjobbjait-gyorben</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Az Audi Hungaria számára kiemelten fontos a jövő generációjának oktatása és magas szintű képzése. A vállalat partnerintézményeivel együtt már több mint két évtizede működteti sikerrel a duális szakképzés rendszerét, amelynek keretében évről-évre több száz fiatal szerzi meg az elméleti és gyakorlati tudást 14 szakmában.

Audi Hungaria: Díjazták a duális szakképzés legjobbjait

Az OECD éves oktatási jelentése szerint Magyarországon nemzetközi összevetésben is kimagasló szerepet tölt be a munkahelyen végzett gyakorlati képzés, jók a szakképzettséggel rendelkezők elhelyezkedési esélyei, és folyamatosan emelkednek az oktatói bérek.A ma megjelent jelentés fokozott figyelmet fordít a szakképzésre. A tanulmány kiemeli, hogy Magyarországon a szakképző iskolákban (a korábbi szakközépiskolákban) tanulók mindegyike vállalati környezetben megvalósuló gyakorlati oktatásban részesül. A munkahelyen végzett gyakorlati képzésben résztvevők 100 százalékos mutatója többszörösen felülmúlja az OECD országok 34 százalékos átlagát. Hasonló értéket hazánkon kívül Dánia, Hollandia, Írország és Lettország esetében rögzít a dokumentum. &nbsp;Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár elmondta: „A kormány a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarával együttműködve 2010 óta számos intézkedést tett a duális szakképzés elterjesztése, megerősítése érdekében. A szakképzés teljes körű átalakításának köszönhetően az OECD átlagnál jelentősen jobb, nemzetközi színtéren is előremutató eredményt értünk el a 3 éves képzésben. A cél a magyar duális szakképzési modell továbbfejlesztése a technikumokban, ami a tavaly márciusban elfogadott Szakképzés 4.0 Stratégiának is kiemelt fejlesztési területe.”A jelentés kitér a szakképesítéssel rendelkező fiatal felnőttek foglalkoztatottsági arányára, amely Magyarországon 84 százalék, 8 százalékponttal több az általános középfokú végzettséget bírókénál. &nbsp;Az elemzés a pedagógusok és oktatók bérével is foglalkozik, amely hazánkban jelentősen növekedett az elmúlt évtizedben. Idén júliustól átlagosan 30 százalékkal emelkedett a szakképzésben dolgozó 32 ezer pedagógus bére, és szeptembertől általános tanévtől ösztöndíjat kapnak a tanulók. A teljesítményalapú, motiváló bérezési rendszer és rugalmas foglalkoztatás bevezetése az eddiginél is több vállalati szakembert vonz majd a szakképzésbe.A szakképzés megerősítésének célja, hogy minden magyar fiatal a vállalkozások igényeihez igazodó készségekkel, kompetenciákkal felvértezve kerüljön ki az iskolarendszerből, így tisztességes munkával versenyképes jövedelemhez, biztos jövőhöz juthasson. &nbsp;&nbsp;Forrás: ITMKépillusztráció: Shutterstock

Versenyképes szakképzés

Versenyképes szakképzés: javuló mutatók, gyakorlatközpontú oktatás, emelkedő bérek

Versenyképes a magyar szakképzés az OECD legfrissebb jelentése szerint

Pölöskei Gáborné, a Kulturális és Innovációs Minisztérium (KIM) szakképzésért felelős helyettes államtitkára az új sportcsarnokban tartott eseményen elmondta: a kormány kiemelt feladatnak tekinti a tudásalapú versenyképes gazdaság működésének támogatását, folyamatos erősítését. Ezért a gazdaság folyamatos és lendületes növekedését segítő, fenntartó lépésekkel párhuzamosan a szakképzés fejlesztését is elindította - közölte. A szakképzési rendszer az átalakítását követően sokoldalúbbá, rugalmasabbá vált, megjelentek az új képzési formák, korábban nem létező alternatív oktatás került a szakképzésbe - tette hozzá. Kiemelte: idén indítják el a kreatív, a pedagógiai és az okleveles technikumokat. A helyettes államtitkár szólt arról, hogy egyre több tanuló vesz részt a szakképzésben. Mindezt támogatta az általános tanulói ösztöndíjrendszer, a 2021/2022-es tanévben mintegy 110 ezer tanuló részesült ilyen ösztöndíjban. A tanulói többletjuttatások, az ösztöndíj, az egyszeri pályakezdési juttatás, duális képzés esetén a tanulót megillető szakképzési munkabér egyértelműen tovább növelik a szakképzés vonzerejét, javítják a tanulók tanulmányi eredményét - mondta. Ehhez elengedhetetlen az oktatók nyitottsága az új rendszer, módszer felé - hangsúlyozta. Hozzátette: a szakképzési centrumok a kamarával egységben képesek a helyi munkaerőpiac igényeinek felmérésére és az iskolák a változásokhoz igazodó, arra reagáló rugalmas képzések indítására. A Szolnoki Szakképzési Centrum mindig nyitott volt a kihívásokra gyorsan reagálni és válaszokat keresni - mondta. Ezt támogatja a csaknem négyszáz, a képzésbe már eddig is bekapcsolódott gazdasági partner. A centrum a felnőttek számára lehetőséget biztosít szakma, szakképesítés, illetve érettségi végzettség megszerzésre - emelte ki, megjegyezve: további feladat, hogy a felnőttek számára egyre több rövidített képzést kínáljanak. Pölöskei Gáborné beszélt arról is: a szakképzés kulcsszerepet játszik abban, hogy a fiatalok számára versenyképes végzettséget adjanak. A szakképzés tényleges karriert nyújt a belépő felnőttek és fiatalok számára, "a szakképzés ma már karrier"- fogalmazott. Mint mondta: nem elég szakmát tanítani, a készséget, képességet kell fejleszteni. A megújult szakképzés küldetése, hogy minden fiatal életlehetőségét javítsa - emelte ki. Rózsa József, a beruházó Szolnoki Sportcentrum Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatója elmondta: a 2017-2018-ban benyújtott sportágfejlesztési programjukat a Magyar Kosárlabdázók Országos Szövetsége (MKOSZ), a Pénzügyminisztérium és az akkori Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) hagyta jóvá. A beruházás bruttó 840 millió forintból valósult meg, 70 százalékban a Sportcentrum biztosította tao-forrásból, 30 százalékot adott a Pénzügyminisztérium, az Emmi és a szolnoki önkormányzat. Hozzátette: a sportcsarnok nettó hasznos alapterülete 933 négyzetméter, a küzdőtér 577 négyzetméter. Szalay Ferenc, Szolnok polgármestere (Fidesz-KDNP) üdvözölte a beruházást. Hangsúlyozta: a szakközépiskolából, szakgimnáziumból kikerült gyerekek rögtön munkát találnak, a gimnáziumban végzettek közül a legtöbben tovább tanulnak.Kalmár Andrea, a Szolnoki Szakképzési Centrum főigazgatója elmondta: csütörtökön a centrum 11 szakképző intézményében 4 településen csaknem 5500 diák kezdi meg az új tanévet. Közölte: 20 ágazatban 72 szakmát oktatnak. Az eseményen részt vett többek mellett Kállai Mária, a térség fideszes országgyűlési képviselője is. A sportcsarnokot Győri Péter Benjamin, a szolnoki ökumenikus lelkészkör elnöke áldotta meg és szentelte fel.&nbsp;Forrás: MTIFotó: Kállai Mária / Facebook

Átadták a Szolnok SZC Petőfi Sándor Építészeti és Faipari Technikum sportcsarnokát a városi tanévnyitó ünnepségen.



Sportcsarnokkal bővült a szolnoki szakképző

Az Oktatási Hivatal legfrissebb adatai szerint tíz százalékos a növekedés a szakképzést választók számában tavalyhoz képest, a nyolcadik évfolyam után legtöbben technikumokban tanulnak tovább. A megújult szakképzési rendszerben a technikumok és szakképző iskolák versenyképes tudást és valódi szakmai tapasztalatot kínálnak, ahol a gyakorlati ismeretek elsajátításán van a hangsúly, ezért is fontos, hogy minél több tanuló szakirányú oktatása vállalati környezetben valósulhasson meg. A szakképzés népszerűségének növekedése a gazdasági szereplők számára is lehetőséget jelent. A cégek az általuk alkalmazott technológiákat és a vállalati kultúrát ismerő, szakképzett, munkatapasztalattal rendelkező leendő munkavállalókat képezhetnek, a tanulókat pedig már a szakirányú oktatás ideje alatt bevonhatják a termelési tevékenységbe. A képzőhelyek emellett jelentős mértékű adókedvezményben részesülnek.Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár az eseményt követő sajtótájékoztatón arról beszélt, hogy egy-egy térség fejlődéséhez, a vállalkozások pályázatainak eredményes megvalósításához és továbblépéséhez jól képzett minőségi munkaerőre van szükség, ezt pedig a szakképzés és a felnőttképzés tudja biztosítani. Az új szakképzési rendszer már elindult, a jelentkezési arányok is jelentősen növekedtek, de a kamarák tudnak abban segíteni, hogy a duális képzés kiteljesedjen, egyre több vállalkozó kapcsolódjon be.A megújult szakképzési rendszerben a tanulószerződést szakképzési munkaszerződés váltja fel, vagyis a tanuló a vállalat munkavállalója, akit az elvégzett munkája ellenértékeként a korábbi tanulói juttatásoknál lényegesen magasabb összegű – akár a mindenkori minimálbér összegét elérő, de legalább a minimálbér 60 százalékának megfelelő mértékű munkabér illet meg – hangsúlyozta a helyettes államtitkár.A duális szakmai oktatással kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat, változásokat áttekintő összefoglalónkat&nbsp;<a href="https://api.ikk.hu/storage/uploads/files/dualis_szakmai_oktataspdf-1620051433421.pdf" target="_blank">itt olvashatják</a>&nbsp;az érdeklődők.&nbsp;Forrás: ITM/IKKKépillusztráció: Shutterstock

Vállalat szerepe

Egyre többen választják a szakképzést, amelynek egyik fő vonzerejét a duális szakmai oktatás jelentheti.

Fontos a vállalatok szakképzési szerepe

Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért felelős helyettes államtitkára az eseményen kiemelte: a szakképzés változik, ennek hátterében az áll, hogy "Magyarország gazdasága jól megy", és ezt ki kell szolgálni minőségi, képzett munkaerővel.&nbsp;Hozzátette, a szakképzés megújítását három éve kezdték el módszertanilag és tartalmilag. A tartalmi változások fontos eleme, hogy a cégek nagyobb szerepet kapnak az oktatásban.&nbsp;A helyettes államtitkár azt mondta, vonzó lett a szakképzés, ösztöndíjrendszert alakítottak ki, a duális képzésben a tanulók munkaszerződést kapnak a gyakorlati oktatást végző cégektől. Közölte: 12 százalékkal nőtt a szakképzésbe jelentkezők aránya, és új képzéseket indítottak el. Utóbbiak között megemlítette az oklevelestechnikus-képzést, amelynek elvégzése után a diákoknak lehetőségük van arra, hogy egyetemen tanuljanak tovább.&nbsp;Potápi Árpád János nemzetpolitikáért felelős államtitkár, a térség fideszes országgyűlési képviselője a többi közt arról beszélt, hogy a szakképzés fejlesztése rendkívül fontos Magyarországnak. A közép-európai régió, benne Magyarország az Európai Unió gazdaságának motorja – jelentette ki, hozzátéve, 2020-ban és 2021-ben a koronavírus-járvány Európában óriási recessziót okozott, de ez a közép-európai térségben kevésbé volt érezhető.&nbsp;Kitért arra is, hogy Bonyhád és környéke Tolna megye leggyorsabban fejlődő gazdasági térsége, a városban az elmúlt évben, a járvány okozta recesszió idején 4-5 ipari csarnokot adtak át.&nbsp;A bonyhádi technikum megújult épületében ma már eredményesen tudnak szakképzéssel foglalkozni – mondta. Emlékeztetett arra, hogy az elmúlt években az iskola kollégiumát is felújították.&nbsp;Filóné Ferencz Ibolya (Fidesz-KDNP), Bonyhád polgármestere egyebek között arról beszélt, hogy az iskola felújításában sok bonyhádi vállalkozás is részt vehetett.&nbsp;Dömötör Csaba, a Tolna Megyei Szakképzési Centrum kancellárja az MTI-nek elmondta: a 3000 négyzetméter alapterületű, háromszintes iskolaépületre a Terület- és Településfejlesztési Operatív Program 300 millió forintos támogatását, és további 300 millió forintot fordítottak a Nemzeti Foglalkoztatási Alap, illetve a szakképzési centrum forrásából. A technikumban – amelynek egyik elődjét, a bonyhádi Evangélikus Kereskedelmi Középiskolát 1945-ben alapították, és 2015-től tagintézménye a Tolna megyei iskolákat összefogó intézménynek –, öt ágazatban, 19 osztályban 400 diák tanul. Az épületben energetikai korszerűsítést, belső festést végeztek, felújították a villamos rendszert és kicserélték a tantermek padozatát.&nbsp;Fotó: Mártonfai Dénes/teol.huForrás: MTI

Bonyhád

A Tolna Megyei SZC Perczel Mór Technikum és Kollégium mintegy 600 millió forintból újult meg

Felújított technikumot adtak át Bonyhádon

Jövő szeptemberben indulhatnak az első okleveles technikusképzések a technikumokban. A tanulók az együttműködő szakképzési és felsőoktatási intézmények közös, emelt szintű szakmai programja alapján szerezhetnek szakmát és érettségit, majd tanulmányaikat akár felvételi nélkül folytathatják az adott szakirányú egyetemen. &nbsp;Februárig lehet jelentkezni a jövő tanévben induló okleveles technikusképzésekre. Az új képzési forma lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy a legmagasabb szintű szaktudást az előre meghatározott kreditek beszámításával akár rövidebb idő alatt is megszerezhessék. A program keretében nemcsak a közép- és felsőfokú oktatási tartalmak, hanem a duális képzés összehangolására is lehetőség nyílik. Így a tanulók a felsőfokú duális képzést is automatikusan annál a vállalatnál folytathatják, amelyiknél addig szakképzési munkaszerződéssel dolgoztak.A szakképzési rendszer ezzel egyedülálló lehetőséget teremt arra, hogy egy fiatal akár 16 éves korától valódi vállalati környezetben szerezzen gyakorlatot, jusson saját jövedelemhez és végül felsőfokú végzettséghez is. A diákok számára az okleveles technikusképzés tudatosan tervezhető életpályát, kiszámítható munkalehetőséget, a gazdálkodó szervezetek számára pedig hatékonyabb utánpótlási, toborzási eszközt jelent.A képzésben a korábban érettségizett felnőttek is részt vehetnek. A szabad férőhelyek függvényében, az ágazati alapoktatást követően a középfokú tanulmányaikat a hagyományos szakképzésben megkezdő diákok is bekapcsolódhatnak. &nbsp;Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért felelős helyettes államtitkára kiemelte: „Az új lehetőség magasabb szintű tudást és egyenes utat biztosít a felsőoktatásba. Az okleveles technikusképzést 2021 őszétől 16 szakképzési centrum 27 intézménye hirdette meg elsősorban műszaki, informatikai és gazdálkodási területeken, de emellett például az építőiparban, a közszolgálatban és a turizmus-vendéglátásban is. A képzési forma Budapesten és 12 vidéki városban fűzi szorosabbra a szakképzési intézmények és az egyetemek együttműködéseit.”Bővebb tájékoztatás az okleveles technikusképzésről <a href="https://api.ikk.hu/storage/uploads/files/tajekoztato_az_okleveles_technikuskepzesrolpdf-1606471378143.pdf" target="_blank">itt</a> érhető el.&nbsp;Hírforrás: ITMKépillusztráció: Shutterstock

okl .technikus

Az új képzési forma egyenes utat nyit a felsőoktatásba

Jövő tanévtől indul az okleveles technikusképzés

Az iskolák és a cégek együttműködésére van szükség a szakképzésben, ez egyértelműen látszik a WordSkills fiatal szakmunkások versenyén - mondta Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkára, aki hozzátette: a magyar versenyzők az erős nemzetközi mezőnyben is jól szerepelnek, megállják a helyüket.Pölöskei Gáborné hétfőn az MTI-nek Kazanyban a fiatal szakemberek világversenyének döntőjén elmondta, a WorldSkills verseny megtestesíti a duális képzés lényegét, a versenyzők felkészítésében az iskolák és a cégek képviselői egyaránt részt vettek.A szakmák olimpiájának is nevezett rendezvényen az idén mintegy 56 szakmában 1300 fiatal szakmunkás versenyez 63 országból. Az eredményhirdetés a keddi zárónapon lesz. A magyar csapatban 22 szakmában 24 fiatal szakmunkás szerepel.Pölöskei Gáborné hangsúlyozta, Magyarországon a szakképzés átalakítása, a keresletvezérelt, duális képzés megerősítése a gazdaság igényeit szolgálja. Ez a folyamat jó úton halad, amit az is mutat, hogy a magyar versenyzők a feladatok megoldásában nincsenek elmaradva.Megjegyezte: a magyar fiatal szakemberek olyan nemzetek között szerepelnek, amelyek kifejezetten versenyspecialisták, éveken keresztül trenírozzák a tanulókat az eredményes szereplésért.Pölöskei Gáborné emlékeztetett, a tavalyi budapesti EuroSkills verseny megszervezése nagy előrelépést jelentett és jó irányba mutatott a szakképzés népszerűsítésében, hozzájárult ahhoz, hogy a kazanyi világversenyre a korábbiakhoz képest jóval több magyar versenyző tudott kijutni.Bihall Tamás, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) szakképzésért felelős alelnöke , a WorldSkills versenyen tett látogatást követően az MTI-nek nyilatkozva kiemelte: a világ szakmáit felvonultató rendezvényen is jól látszik, hogy gyorsul a technológiai fejlődés, változnak a versenyképességből következő kihívások, a munkavállalóknak egyre nagyobb követelményeknek kell megfelelniük. &nbsp;A kamara alelnöke szerint a magyar vállalatok eltérő módon vesznek részt a duális képzésben. Azt már a legkisebb vállalatok is felismerték, hogy korszerű szakképzés nélkül nincs versenyképesség, a kamara feladata pedig meghúzni a minőségi szintet a szakképzésben - mondta.Hangsúlyozta, hogy a minőségi szakoktatást valamennyi tanuló számára biztosítani kell a duális képzésben, és utalt arra, az idén szeptemberben fordul először elő, hogy hosszú évek után a középfokú oktatásban a szakmát választók aránya átbillent a javukra. &nbsp; Az MKIK alelnöke elmondta, egyetértenek azzal a törekvéssel, hogy az iskolákat meg kell erősíteni, hiszen a pályaválasztásnál a tanuló iskolát választ, ezzel együtt látni kell azonban, hogy a duális képzés lényege, alapja a vállalatoknál folyó gyakorlati oktatás.Forrás: MTI Kép: Shutterstock&nbsp;

Pölöskei Gáborné hétfőn az MTI-nek Kazanyban a fiatal szakemberek világversenyének döntőjén elmondta, a WorldSkills verseny megtestesíti a duális képzés lényegét

ITM: a magyar versenyzők az erős nemzetközi mezőnyben is jól szerepelnek a szakmák versenyén

Az új szakképzési rendszerben nem válik külön az elméleti és a gyakorlati képzés, mert a tanuló szakmai vizsgára való felkészítéséért a duális képzőhely a szakképző intézménnyel közösen felel – ismertette az új szakképzési törvényben rögzített elvet Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár Székesfehérváron. &nbsp;A középiskolákból a munkaerőpiacra kikerült álláskeresők sokszor azzal a problémával szembesülnek, hogy a vállalatok fiatal, ugyanakkor szakmai tapasztalattal már rendelkező munkavállalókat keresnek. A duális képzésben a tanulók már tanulmányaik során 2-3 éves munkatapasztalatot szereznek, amellyel nőnek elhelyezkedési esélyeik is. Az igazán jól teljesítő diákok szinte biztos álláslehetőségre számíthatnak annál a cégnél, ahol szakirányú tanulmányaikat folytatták.Az ágazati alapoktatást követően a vállalat a tanuló szakirányú oktatását részben vagy akár teljes mértékben vállalhatja duális képzés formájában. Utóbbi esetben a gyakorlati és az elméleti ismeretek elsajátítása is céges környezetben történik, és csak a közismereti oktatás zajlik a szakképző intézmény falai között. Ha a tanuló szakirányú oktatása vállalatnál történik, teljesítményét, előmenetelét a képzőhely az oktatóval közösen értékeli és minősíti. A duális képzésben részt vevő tanulók munkabérre lesznek jogosultak, amelynek összege a mindenkori minimálbér legalább hatvan százaléka, de a tanulmányok előrehaladtával elérheti annak száz százalékát is. Fontos újdonság, hogy a partnerek már a diákok kiválasztásában is közreműködhetnek. A vállalatok a tanulókkal munkaszerződést kötnek, amely meghatározza a munkabérük mértékét is. A megállapodás megkötésekor figyelembe kell venni a tanuló szakmai felkészültségét és tanulmányi eredményeit egyaránt.A duális képzésben részt vevő diákok közreműködnek a vállalati projektekben, megismerik az alkalmazott technológiákat, és az így megszerzett gyakorlati ismereteket az elméleti tudás számonkérésében is kamatoztathatják. A duális képzés ugyanakkor kifizetődő a vállalatok számára is, hiszen így megfelelő szaktudással és tapasztalattal rendelkező munkaerőhöz juthatnak.A szakirányú oktatás természetesen továbbra is teljesíthető lesz iskolai tanműhelyben is, ha a tanuló részére a duális képzésben való részvétel nem biztosítható.A változások elsőként a tanulmányaikat 2020. szeptemberében megkezdőket érintik és felmenő rendszerben kerülnek bevezetésre.Kép: Shutterstock&nbsp;

Vállalati környezetben valósul meg a jövő szakirányú oktatása

Munkabért is kaphatnak a tanulók

Szeptembertől mind szerkezetében, mind tartalmában megújult rendszerben tanulhatnak a szakképzést választó diákok. Az öt éves technikumi és három éves szakképző iskolai képzés mellett elindult előkészítő évfolyamokon nyelvi felkészítés, orientációs fejlesztés és alapkompetencia fejlesztés zajlik. A helyettes államtitkár külön kiemelte az újonnan bevezetésre kerülő okleveles technikusképzés lehetőségét, amely során magasabb szintű szakmai ismereteket sajátíthatnak el a programba jelentkező tanulók. A középfokú és a felsőfokú képzési tartalmak és duális képzés összehangolása által a program nem csak a képzésben részt vevők továbbtanulása során jelent előnyöket kreditbeszámítási lehetőséggel és a felsőfokú képzési idő rövidülésével, hanem a gazdálkodó szervezetek számára is hatékonyabb képzési lehetőséget biztosít. A képzés pilot formában már elérhető például a gépészet ágazatban. Az okleveles technikusképzés folytatásának feltételrendszere a pilot programok tapasztalatait is figyelembe véve már kidolgozás alatt áll.A konferencián tartott előadásában a szakképző intézményekben megvalósuló, illetve az intézményfenntartást érintő legfontosabb fejlesztésekről számolt be Magyar Zita, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal elnöke. Tóth Gábortól, az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ Zrt. módszertani igazgatójától pedig az IKK Zrt. által megvalósított képzési és informatikai programokról, módszertani fejlesztésekről kaphattak tájékoztatást az idén online megrendezett esemény résztvevői.Képillusztráció: Shutterstock

Közoktatási konferencia

Az új szakképzési rendszer lehetőségeiről tartott előadást Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár a XXII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencián

duális

Címke

Elmúlt 1 hónapban

Borsodi fejlesztések Kibővíti és megújítja duális képzési együttműködését a Bosch Miskolcon

Nő az igazgatók jogköre

ITM: emelkedik a pedagógusok bére és ösztöndíjat kapnak a tanulók a szakképzésben

Távoktatás a duális képzésben